教学名师申报表Word文档下载推荐.docx

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4.如表格篇幅不够,可另附纸。

一、候选人根本情况

学校:

师高等专科学校院〔系〕:

生化系

姓名

出生年月

1962.11

性别

政治面貌

中共党员

民族

汉族

件类型

□居民□特区护照/明

□澳门特区护照/明□居民来往大陆通行证□护照

2

1

4

9

6

职业书

及获取时间

2013.08

专业技术职务

及晋升时间

2006.08

行政职务

及任命时间

系主任2002.12

从事相关专业领域教学时间累计(年)

31

固定

移动

传真

电子信箱

Zhangshayan_66163.

省市经济开发区旺力街89号

何时何地

受何奖励

一、荣誉称号

1.省高等学校教学名师,2011年【文件号】辽教办发【2011】93号;

2.市首届教学名师,2009年【证书号】200914

3.省高等学校专业带头人,2007年【文件号】辽教发【2007】139号

4.全国优秀教师,2009年【证书号】200921064;

5.省优秀教师,2007年【证书号】2007163;

6.市优秀教师,2006年

7.市生产一线高端人才2016年

二、专业技术成果

8.省高等学校教学成果奖,一等奖,排名第一,2014年【证书编号】2014015-1;

9.省教学成果奖,二等奖,排名第一,2009年【证书编号】。

10.主持完成四项省教育厅课题,三项市社会科学课题,排名均为第一,全部结项〔工程名称及证书编号见申报表〕

11.在农业、化工等学术期刊发表专业论文10篇〔论文题目及期刊见申报表〕

12.市自然科学学术成果一等奖,排名第一,2007年【证书编号2007-FSZ008

13.市自然科学学术成果三等奖〕,排名第一,2007年【证书编号】2007FSL095

三、高等职业教育建立成果

14.省普通高等学校特色〔品牌〕专业,负责人,2010年辽教发[2010]34号

15.省普通高等学校精品课程,负责人,2009年辽教发[2009]61号

16.省普通高等学校省级教学团队,负责人,2008年辽教发[2008]68号

17.省普通高等学校高职示专业,负责人,2006年辽教发[2006]134号

一、个人荣誉

2005-2016期间,2016.4市生产一线高端人才;

2011.4省教学名师;

2009.9全国优秀教师;

2009.9市首届教学名师;

2008.9省优秀教师;

2007.5省高等学校专业带头人;

2006.5市优秀教师;

1995-2005期间,省高等学校就业工作先进个人、省职教科研先进个人

市优秀共产党员、市优秀女教师、市三八红旗手、市巾帼建功先进个人等

二、专业建立、团队建立、课程建立

2010.5省高等学校特色专业〔专业带头人——生物实验技术专业〕

2010.5省职业院校技能大赛三等奖二项〔领队及指导教师-艺术插花〕

2009.5省高等学校精品课程〔主讲教师——?

园艺检测与分析技术?

2008.5省高等学校优秀教学团队〔团队带头人——园艺技术教研室〕

2008.12市职业院校示专业〔专业带头人——生物实验技术专业〕

2008.5市优秀五型班组〔班组负责人——园艺技术教研室〕

2007.5省高等学校专业带头人〔园艺技术〕

2006.5省高等学校示专业〔专业带头人——园艺技术专业〕

2005.1省职业教育科研先进集体〔团队带头人——生化系〕

2004.5省高等学校试点专业〔专业带头人——生物实用技术专业〕

三、教育教学与科学研究成果

2014.3省职业教育教学成果一等奖〔主持人〕

——构建生物实验技术专业“亦厂亦校〞模式的从业能力训练体系

2009.5省高等学校优秀教学成果二等奖〔主持人〕

—以工作过程为导向构建园艺技术专业序列化技能训练体系的研究与实践

2008.12师高等专科学校教学成果一等奖〔主持人〕

——以工作过程为导向构建园艺技术专业系列技能训练体系的研究与实践

2008.12师高等专科学校教学成果三等奖〔第二主持人〕

——园艺检验技术精品课程建立

2010.5市自然科学成果论文类三等奖〔第二主持人〕

——金银忍冬果实色素的提取及稳定性研究

2007.7市首届自然科学成果著作类一等奖

——园艺检测综合实训教程

2007.7市首届自然科学成果论文类三等奖

——玉米超氧化物岐化酶SOD的别离与纯化

2005.12省教育厅科学研究成果

——生物实验技术专业职业技能训练体系的实践与研究

2005.12省职业教育优秀成果一等奖

——关于高职教育园艺技术专业人才知识、能力、素质构造体系的研究

2005.12省职业教育优秀成果二等奖

——高职学生素质教育实施体系的研究与实践

2005.12省职业教育优秀成果三等奖

——高职园艺技术专业技能证书制度的实践与思考

2004.12省职业教育优秀成果一等奖

——构建多证制办学模式的探索与实践

2004.12省职业教育优秀成果二等奖

——以能力为本位探索高职就业指导新途径

2004.12省职业教育优秀成果三等奖

——突出岗位能力的高职考核方法改革

2003.12省职业教育优秀成果二等奖

——构建训练型课程体系办出实用性特色专业

四、教育科学研究工程〔市级以上〕

2009.12省高等教育教学改革A类工程〔主持人〕

——以典型工作任务为导向构建生物实验技术专业亦校亦厂模式的职业资格群与从业能力群

2009.12省高等教育教学改革B类工程〔合作者〕

——以核心职业能力为导向的都市园艺精品课程群的开发

2009.5省教育科学规划重点课题〔主持人〕

——依托市场建立双特色生物实验技术专业群

2008.6市科技局农业技术开发应用工程〔主持人〕

——地区野生花卉资源的研究与利用

2007.9省教育厅教育科学规划课题〔主持人〕

——生物实验技术专业职业能力模块研究与实践

2006.9省教育科学“十一五〞规划课题〔主持人〕

——高职教育学生素质构造与园艺人才培养模式的研究

2008.1市社会科学研究工程〔主持人〕

——新形势下大学生理论社团研究与建立

2008.1市社会科学研究工程〔第二主持人〕

——大学生心理自助体系的研究与建立

2002-2009师专教育科学研究课题6项〔主持人或合作者〕

学生评价情况

优秀

先后荣获师专首届教学新秀、首届师德标兵、首届优秀课教师、首届我心中好教师,同时荣获市首届教学名师、省高等学校教学名师

主要学习培训经历

起止时间

学校/培训单位

所学专业/培训工程

1982.9-1986.7

师大学

化学教育专业〔大学本科〕

1989.3-1990.7

有机化学专业〔助教进修班〕

1993.9-1994.1

石油化工大学

精细化工专业〔专业进修〕

1995.9-1996.1

有机化学专业〔骨干教师进修班〕

1995.9-1998.7

英语教育〔专科二学历〕

1999.9-2001.7

教学法〔研究生班〕

2004.10-2004.11

有机波普分析〔高级研修班〕

2006.6

中国职业教育协会〔〕

示性实验室建立

2009.7

工学结合课程开发技术

2009.11

职业教育教学改革与技能提升

2010.1

职业教育工学结合课程开发

2010.4

教育部人事司/教育部高等教育司〔〕

德国职业教育教学法〔培训班〕

2010.6

同济大学〔〕

面向职业教育现代教学媒体技术与应用〔培训班〕

2011.12

中国职业技术教育学会/全国高职高专教育教师培训联盟〔澳大利亚〕〕

赴澳大利亚课程开发与资源库建立〔培训班〕

相关产业领域主要工作经历

工作单位

所从事专业领域及岗位

2013.4-2015.4

轩益兴生物

园艺营销领域的会展

2015.4-2018.4

博赫科技开发

HSE化工仿真实训系统工程开发

2016.12-2019.3

东科精细化学品

化工平安管理培训工程开发

2016.08-2019.08

全国职业教育化工平安专业指导委员会

职业教育化工平安专业指导

近10年主要教学工作经历

所从事教学专业领域及岗位

年教学时数

2016.9-2017.7

职业技术学院/师高等专科学校

食品生物技术(检验方向〕

应用化工技术

石油化工技术

讲授:

化学检验、化工平安等

340

〔10学时/周〕

2015.9-2016.7

408

〔12学时/周〕

2010.9-2015.7

生物实验技术(检验方向〕

园艺技术、都市园艺

化学检验园艺检测等

2006.7-2010.7

园艺技术、应用化工

无机分析有机合成等

476

〔14学时/周〕

二、师德表现情况

XXX教师忠诚于党和人民的教育事业,毕业30年一直工作在教育教学及管理第一线,先后做过九年的班主任工作,做了20年的系主任。

她一直全面贯彻党的教育方针,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,自觉做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,坚持教书和育人相统一,言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规相统一,以德立身、以德立学、以德立教,为人师表、师德高尚,在教育领域和全社会享有较高声望,师生群众公认。

作为专业教师,她坚持用全新的理念和创新的思维开展高等职业教育课程体系与人才培养等教育课题和生物有机活性物别离与纯化等专业课题研究,主编并公开出版?

园艺检测综合实训教程?

等高等学校教材两部,公开发表学术论文40多篇;

作为系主任和团队带头人,认真履行职责,致力于高等职业教育教学改革,带着师生不懈努力十几年,实现了所在系部以

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