五年级健康教育教案Word格式.docx
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(1)碘缺乏对身体健康有什么危害
(2)怎样预防碘缺乏病
第二课地方病氟中毒防治知识
教学目的
掌握预防原则,树立预防为主的思想。
教学重点
预防原则、内容、措施
培训过程
一、导入课程
地氟病的防治,直接关系到地氟病区的公共卫生安全和群众的生命健康、经济社会发展和社会稳定的重大问题。
为进一步增强地氟病防治工作,贯彻落实科学发展观,要把地氟病防治工作作为一项重要议事日程,实行地氟病预防工作。
二、什么是地氟病
氟是人体必需的微量元素之一。
正常成人体内共含氟2.6克,占体内微量元素的第三位,仅次于硅和铁。
适量的氟对哺乳类动物的生长发育和繁殖是十分必要的。
一定的摄入量对身体有益,但是人体氟摄入量每天超过6毫克,就能引起氟中毒。
在一定地区为地方性氟中毒,也叫地氟病。
三、地氟病有哪些危害性
地氟病是地球上最古老的疾病之一。
它是世界上也是我国分布最为广泛、危害极为严重的一种生物地球化学性周身性慢性中毒性地方病。
它不但损害牙齿,轻者出现氟斑牙(黑牙齿),而且损害骨骼(摄入过多氟可影响体内氟、钙及磷的正常比例,形成较易沉积的氟化钙,引起骨密度增加、骨质变硬、骨质增生,肌肉、肌腱及韧带附着部位特别明显,骨皮质及骨膜增厚,表面凹凸不平,韧带钙化、椎间管变窄),引起骨关节的疼痛,较重者表现关节僵硬及运动功能障碍,严重者表现躯干变形和瘫痪(氟骨症),以致造成终生残废。
氟中毒还能引起心血管、中枢神经、内分泌、视器官、皮肤等各组织器官的全身性疾病,地氟病有饮水型、燃煤型两种。
四、地氟病防治进展
地氟病是一种可防不可治的地方病。
自从1916年国外专家发现氟斑牙以来,在防治方法上至今仍未取得新的突破。
搞好第一级预防至关重要,减少氟的摄入量是根本性的预防措施。
地氟病是以地质条件为基础,结合自然因素和社会因素导致的地方病,致病的因素十分复杂。
地氟病是“穷病”,穷困或许是最重要的病因,地氟病区都是贫穷、落后地区;
营养状况生活水平也是地氟病流行的重要因素;
文化教育和卫生与地氟病有直接的关系。
缺乏基本卫生知识,传染病难以控制,人群体质低下,抗病水平就差。
文化教育的水平直接制约生产、生活和健康的水平,它是衡量一个地区人口社会素质的重要标志。
高氟煤烟污染食物和空气的病区应以改灶防污染为主。
做好预防不但能控制新发,而且对原有的氟骨症患者也可起到一定的治疗作用。
一是采取切断氟源,降低总摄氟量。
因为过量摄入氟是地氟病的直接原因,而氟的来源又是多方面的,所以首先必须切断氟源,降低总摄氟量,即采取改炉灶的措施把煤烟通过烟囱、管道引出室外,使其稀释于2.5米以上的大气层,把人体每天从食物、空气等方面摄入的总氟量降至允许范围内(不超过4毫克)。
五、当前地氟病防治应采取的措施
(一)预防:
1.饮水型:
更换水源、饮水除氟。
2.煤烟型:
更换燃料、改造炉灶、增强排烟,避免食物污染。
(二)治疗:
1.钙剂及维生素D、C2.氢氧化铝凝胶3.牙齿脱色
第三课地方性砷中毒防治知识
类别:
地方病
疾病名称:
地方性砷中毒
简称:
地砷病
概述
地方性砷中毒简称地砷病,是一种生物地球化学性疾病。
是居住在特定地理环境条件下的居民,长期通过饮水、空气或食物摄入过量的无机砷,而引起的以皮肤色素脱失或/和过度沉着、掌跖角化及癌变为主的全身性的慢性中毒。
分期或分型
流行特征
一、病区类型
我国当前发现的地砷病病区有二种类型。
(一)饮水型病区
该类病区是居民长期饮用含砷量较高的水而引起的慢性砷中毒。
新疆、内蒙、山西、吉林、宁夏、青海以及台湾等病区均属此类型。
(二)燃煤型病区
这类病区是指居民长期敞灶燃用高砷煤取暖、炊饭及烘烤粮食、辣椒等造成室内空气及食物砷污染而暴露高砷所致的慢性砷中毒。
贵州、陕西省属于该种类型。
二、地区分布
根据我国截止2002年底的调查结果,我国发现有地方性砷中毒的省份有新疆、内蒙古、贵州、山西、吉林、宁夏、青海、台湾省以及陕西、安徽等。
三、时间分布
燃煤污染型砷中毒在冬季的症状较重,可能与冬季居民在室内逗留时间较长,且在这个季节燃用高砷煤烘烤食物,通过呼吸道接触砷污染空气的机会增多相关。
地砷病的发病没有一定的周期性,而是呈持续上涨的趋势。
危险因素
根据砷的来源,人类暴露砷方式大体上可分为生活接触、职业性砷暴露、环境污染及医源性暴露等方式。
其中,生活接触方式是引起地方性砷中毒的最主要途径,是形成地砷病病因链的重要环节。
在生活性接触中,主要通过饮用含高浓度无机砷的地下水所致,称为饮水型地砷病。
在中国,还有少数病区,是因为当地居民长期敝灶燃烧高砷煤,污染了室内空气和食物而造成慢性砷中毒,称为燃煤污染型地砷病。
两种类型的地砷病在临床表现方面基本一致。
临床表现
不同病区居民砷摄入量差异很大,临床表现也不尽相同。
在轻病区,病人可能仅有较轻的皮肤改变,而无明显的临床症状。
在重病区则临床表现往往很明显,且砷中毒引起的心血管、肝脏等并发症亦较多见。
有些摄砷量极大的病区,心脏、肾脏损害,甚至消化道损害,其临床表现明显接近亚急性砷中毒。
一般情况下,在摄入砷量较大时,可出现一些非特异症状,如食欲差、乏力﹑失眠﹑头晕﹑全身不适等。
稍后可有手足麻木,以后逐渐出现皮肤色素改变﹑手足角化等,若不即时防治,久之可并发心血管病﹑皮肤癌﹑内脏癌等远期效应所致继发性疾病或并发症。
治疗和预后
地方性砷中毒的治疗主要以对症治疗为主。
如掌跖角化严重者,可用5~10%水杨酸软膏,20%尿素软膏或1%尿囊素软膏,0.1%维甲酸软膏等溶解角化物,并用维生素E保护角化溶解后的皮肤;
循环障碍明显者应注意保暖,戒烟和适当运动,可服用丹参及血管扩张剂;
适量的维生素B1、维生素B12有助于循环障碍、末梢神经炎等症状减轻;
可用维生素C、维生素E抗氧化治疗;
另外,食用鸡蛋、豆类、动物血等食物也有一定保护作用。
本病预后一般,除了实行必要的对症治疗外,更重要的是实行预防,如改换水源,饮水除砷等。
预防
饮水型地砷病最有效的预防措施就是改饮低砷水(简称改水),即寻找新的低砷水源,废弃原来的高砷水源或采用物理——化学的方法降低水砷含量,使其达到国家生活饮用水卫生标准。
一、改换水源
(一)改饮同村居民的低砷井水
(二)打建新的低砷水井
(三)引江、河、湖泊、泉水作水源
(四)窖水
(五)混合水源
二、饮水除砷
饮水除砷是通过物理、化学的方法,将水中过量的砷除去,使饮水含砷量达到国家生活饮用水卫生标准。
现有的净水剂较多,当前认为活性氧化铝除砷效果高于其他净水剂。
此外,还可将硫酸铝、碱式氯化铝、三氯化铁等混凝剂。
使用净水剂的缺点是比较麻烦,需一次一加净水剂,且沉淀需一定时间,1~2天还需清洗一次盛水容器;
沉淀物中含有大量的砷易造成环境污染;
加入净水剂后,使饮用水中氯化物、硫酸根,铁离子等含量升高。
第四课安全用药
一导入新课
1复习安全用电。
2揭示新课:
安全用药
二学习新课
1平时我们经常会生什么病?
我们又是怎么用药的?
2学生交流。
3你们知道哪些常用药?
它们有什么作用?
4有病一定要吃药,但是吃药的知识很多,大家想知道吗?
5交流应该怎么样安全用药?
安全用药
(1)不乱用药,经过医生诊断后,对症下药。
(2)看清使用方法,注意外用药与内用药应该分开。
(3)药量应该问清,不能用茶或饮料服药。
(4)有过敏现象立即停药,并到医院检查。
(5)药品存放于避光、干燥、阴凉的地方。
过期药品不能使用。
三总结新课
1牢记用药5大点。
2把用药知识向父母等宣传。
第五课预防肺结核
1复习:
复习怎样用药
2导入新课:
预防肺结核
1汇报调查情况:
(1)
周围有没有患过结核病的?
(2)
他们有什么症状?
2从刚刚的汇报中你知道了些什么知识?
3小结:
症状:
整天咳嗽,并会咳血……特点:
会传染!
4了解肺结核的传染途径:
空气、血液。
5到底患肺结核的人有哪些症状?
6有人患了肺结核,健康人应该怎么做?
7应该怎么样预防肺结核?
第六课牙周疾病的预防与保健
有同学患过牙周疾病吗?
谁来说说如何患病的,有什么症状?
应该如何治疗?
1什么是牙周疾病?
2怎么会患上牙周疾病的?
患病时有什么症状?
3得了这种疾病应该如何治疗?
4小结牙周病的知识。
三如何预防
1讨论如何预防牙周疾病。
2小结:
注意口腔卫生——早晚刷牙;
经常漱口;
睡前不吃东西;
做叩牙操……
第七课营养卫生与健康
1复习上节课的内容:
蟑螂的危害以及怎样消灭蟑螂
2揭示这节课的内容——营养与健康
1什么是营养?
2营养是人们维持生命、实行体力和脑力活动,保证身体发育和健康的物质。
3我们人类需要的营养素有哪些?
六大营养素:
蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐和微量元素、维生素和水。
4这些营养素都有什么作用?
三事例解说
1出示两个不同事例加以说明
讨论事例中人物的对错。
各类营养素来自各种各样的食物,所以我们不应该挑食、偏食,应该养成科学进食的习惯。
第八课体育活动对身体有那些好处
1复习上节课的知识——说说引起牙龈炎的原因以及如何预防。
2揭示新课题目。
1怎样合理安排体育锻炼才算科学?
2活动之后应该注意哪些?
3冬天,我们一般会展开什么体育活动?
(长跑)
4长跑有什么好处?
又应该注意什么?
小组讨论,集体交流。
5除了长跑还有什么?
三深入了解体育活动对生题有哪些好处。
1体育活动对身体起到了哪些作用。
2不合理的体育活动对身体有那些危害。
3怎样合理安排体育活动才是最科学最有效的。