漳州师范学院教学质量评估方案报告Word文件下载.docx

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由任课班学生采取无记名方式填写《课堂教学质量评估表（学生用表）》（见附件2），对任课教师的课堂教学情况进行评议打分，取其平均值作为学生评议分。

教师课堂教学质量评估工作一般在学期末由各系组织进行。

教师课堂教学质量学期总评分中，教师同行评议占40%，学生评议占60%.

2、教师日常教学工作质量检查

（1）教学常规自查。

一般在期中进行。

教师根据自己应履行的教学工作职责，对半学期的教学情况，包括课程计划的执行、上课出勤、教案、作业布置与批改、听课等进行自我检查，填写《教学常规教师自查表》（见附件3）,各教学单位汇总后形成总结报告，提出整改方案，报教务处备案。

（2）系级教学常规督查。

由各系组织教学督查员例行教学常规巡视检查，填写《教学督查情况登记表》（见附件4）。

每月由系对督查情况进行汇总后在适当围予以公布。

（3）教学巡视检查，由教学巡视员进行教学常规巡视检查，填写（（教学巡视情况登记表》（见附件5），每月由教学巡视组对教学巡视情况进行汇总在适当围给予公布。

（4）教学事故处理。

由教务处根据各系和教学巡视员所报教师违规违纪情况予以审核，填写《教学事故和违规违纪情况登记表》（见附件6），报有关部门按规定程序进行处理。

（5）召开学生座谈会。

一般在期中阶段进行。

由各系分别组织，教务处有关人员参加，听取学生对教师教学、教学管理、教学条件等方面的意见，填写《学生座谈会记录表》（见附件7）。

各系根据学生的意见和建议提出相应的处理办法，报教务处备案。

（6）学生信息员反馈。

由各系选派的教学信息员每月填写一份《教学信息员反馈表》（见附件8），直接送交教务处教学质量管理科，再由教学质量管理科汇总后向有关教学单位反馈，各系根据实际情况提出整改意见。

（7）随机听课评课。

校领导、教务处干部、教学巡视员等进行日常随机听课，填写《随机听课评议表》（见附件9），并及时向被听课教师提出反馈意见。

3、教研室工作质量考评

（1）教研活动。

由各教研室安排每2-3周进行一次教学研究活动，可就教育教学理论、教学容、教学方法和手段改革等进行探讨。

每次教研活动须填写《教学研究活动记录表》（见附件10）。

（2）听课活动。

除了每位教师每学期必须完成规定的听课节数，填写统一印发的《教师听课记录本》之外，各教研室每学期应组织本室公开课或示课1-2次，全室教师参与听课、评课，填写《公开课评课记录表》（见附件11）。

（3）教研室工作评估。

每两年对全校教研室工作和成果进行一次评估，由各教研室填写《师学院教研室工作评估申请表》后，教务处组织专人根据《教研室工作评估表》（见附件12）进行审核评分，从中按一定比例评出全校先进教研室，予以公布表彰。

4、系级教学状态评估

（1）每学期末由教务处根据《系级教学管理工作考评表》（见附件13）的指标容就各系的教学常规管理、教师教学工作及教学效果等进行考评。

（2）系级教学工作评估。

每四年对全校各系的教学管理水平进行一次综合评估，按照《系级教学工作评估表》（另行颁布）进行量化评分。

四、教学质量评估的运行

1、教学质量评估实行校、系、教研室三级管理体制，以校级管理为主导，系级管理为主体，教研室管理为基础。

2、根据不同层级、类别教学评估在容、条件、难度、周期等方面的区别，应合理安排各类评估的时序和频度。

系级教学工作评估、专业办学水平评估等宜3-4年开展一次由教务处组织实施；

课程建设评估、教研室工作评估等宜2年左右开展一次；

教学常规检查、教师教学质量评估、系级教学管理工作考评应在每学期作例行安排。

3、每学期初第1-2周统一布署，第1-18周教学运转调控，第9-15周检测评估，第15-17周总结交流。

4、教师日常教学工作质量检查以期中教学检查为主，贯穿学期始终。

教学常规督查、教学事故处理、学生信息员反馈、随机听课评课等在平时进行；

教师教学常规自查、学生座谈会、教研室工作抽查、教学专项检查等在期中进行；

教师课堂教学质量评估、系级教学管理工作考评等在学期末进行。

5、毕业论文（设计）、教育实习（见习）、专业实践等教学环节的质量情况将另行组织专项测评。

本方案自公布之日起开始实施，本方案的解释权归教务处。

师学院教务处

二000年十一月八日

附件1

教师课堂教学质量评估表（教师用表）

课程名称：

______________系别：

_________专业、年级_____________班：

___________

任课教师:

：

___________填写日期：

______年_____月______日总得分：

__________

结构指标

单项指标

最高分值

评判分值

教学态度

（15%）

1.认真备课,教材熟悉,讲稿完整

4

2.严格按教学大纲和教学进度表组织授课,准时上下课

1

3.授课认真

5

4.教书育人*

教学容

（40%）

1.容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际

12

2.概念准确，分析透彻

8

3.重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当

4.吸收科研（或教研）新成果

教学方法

（30%）

1.方法得当，有启发性，积极发展学生思维

10

2.讲授熟练，条理清楚

3.教学时间利用充分，分配合理

4.用普通话或外语讲课，话音标准，语言简炼，形象生动

3

5.教学中机智地处理偶发事件

6.板书设计合理，板书板画规，实验操作准确规

教学效果

1.课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动

2.完成教学任务，达到教学目的　　

7

评　语

优点：

不足或建议

注：

1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。

2、*教书育人包括：

（1）教师的仪表、情感等对学生的示作用；

（2）结合教学容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育：

（3）对学生严格要求、严格管理。

3、计分方法：

请将各项的分相加，填入表头总得分处。

附件２

教师课堂教学质量评估表（学生用表）

教师：

________　课程：

___________系别_______年级______班______年月日

项目

评价标准

评估分值

教

学

态

度

1.教学认真负责，关心学生思想和学业的提高

2.认真辅导和批改作业，重视教学反馈，注意总结改进教学工作

容

3.基本概念、理论、原理讲解清楚

4.理论联系实际，注意同生产、社会或中学等实际结合

5.按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学容

6

方

法

6.讲授重点突出，,难点讲清，条理清楚（实验课:

实验技能熟练，方法得当）

7.教学方式多样，重视实践性教学环节教学

9

8.板书设计好，语言清晰（体育、美术：

示、动作技术要领正确），积极使用现代教育技术手段教学

效

果

9.认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题

10.从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果

总

分

评

语

不足：

说明：

评估请在各指标评估分值栏填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。

附件3

教学常规教师自查表

系别：

：

担任课程年月日

授课计划

执行情况

是否按授课计划进行

调课节数

停课节数

上课出勤

情况

迟到节数

早退节数

需补课节数

旷课节数

请假节数

已补课节数

课前准备

是否有教案、讲稿

是否有新容补充

作业情况

已布置作业次数,题目

作业批改方式

（全批,抽批）

课外辅导

听课情况

已听课节数

调课,停

课原因

调课

停课

教学中存

在问题及

改进措施

教研室

审核意见

室任主任签名：

附件4

系教学督查情况登记表

200——200学年学期第周

日期

情况记录

督查员签名

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

附件5

教学巡视情况登记表

200——200学年学期第周系

日期

巡视员签名

附件6

教学事故和违规违纪情况登记表

项目

单位

事故和违规违纪容

单位反馈意见

附件7

学生座谈会记录表

系别

时间

地点

主题（形式）

主持人

记录人

参加人员（单位、）：

容记录：

附件8

教学信息员反馈表

年级：

教学信息员：

时间：

年月日

教师教学情况反馈意见

（重点是教师教学态度、教学容、课堂教学质量及效果、教学改革、教书育人）

教学管理情况反馈意见

（重点是教师及学生对院、系教学管理规章制度的执行情况）

学生学习情况反馈意见

（重点是课堂学习情况、课外学习情况）

对学院（系）教学改革、教学管理、课程建设、学风建设等方面的建议

附件9

随机听课评议表

听课人：

月日星期