values教案Word下载.docx

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熟悉本单元主题，即：

values,掌握作者的间接人物描写手法以及如何对人物进行栩栩如生、真实可信的刻画和描写。

教学内容：

1.Backgroundinformation（Wal-Mart;

Rolls-Royce;

etc.）;

（教学光盘;

启发式式教学）

2.Listeninganddiscussion;

（启发式式教学）

3.Newwordsandexpressions;

（启发式教学）

4.StyleoftheText;

（总结式教学）

5.TextStructure;

6.Discussion;

（讨论式教学）

7.Self-studyonline.（网络教学;

自主学习）

教学重点：

1.Newwordsandexpressions;

2.TextStructure;

教学难点：

1.WhatisAmericandream?

Howtomakeone’slifevaluecometrue?

（讨论式教学；

启发式教学）

2.Howtointroducepersuasivewritingeffectivelyandletthestudentstowriteapersuasivecomposition.

（总结式教学；

教学辅助手段：

传统教学；

网络教学；

教学光盘；

多媒体教学

教学过程设计

IntheFirstPeriod第一学时：

I.IntroductoryRemarks导入语（2Mins）（启发式教学）

WhatkindoflifedoesSamWaltonhave?

II.Warming-upExercises课前热身（20Mins）（启发式教学）

1.Haveadictation.

2.Listentoastory.

3.Answerquestions.

III.BackgroundInformation背景知识（18Mins）（启发式教学）

1.SamWaltonandWal-Mart

2.Rolls-Royce

3.FordMotorCompany

4.Forbes

IV.NewWordsandExpressions—1词汇讲解—1（10Mins）（启发式教学）

carryon;

by/fromallaccounts;

blendin;

throwone’sweightaround;

reserve;

holdto;

ontherun;

steerclearof;

makeup;

IntheSecondPeriod第二学时：

I.NewWordsandExpressions—2词汇讲解—2（10Mins）（启发式教学）

laydown;

cutpricesandmarginstothebones;

loyalty;

qualify;

cultivate;

comeaboard

II.TextUnderstanding-StyleoftheText文体介绍（10Mins）（总结式教学）

DescriptiveWriting

III.TextStructure课文结构（20Mins）（总结式教学）

Part1:

ThewaiterwasdisappointedtofindthattheRichestManinAmericaledsosimplealife.

（Paras.1-4）

Part2:

Beingfriendly,easy-goingandneverflashy,Waltoncarriesonlikeplainfolksandneverwantsanyspecialtreatment.（Paras.5-13）

Part3:

WiththeWal-Martteaminmind,Waltondevoteshimselfheartandsoultomakingthebusinessagreatsuccess.（Paras.14-22）

IV.Discussion分组讨论（8Mins）（讨论式教学）

WhatisAmericandream?

V.Assignments家庭作业（2Mins）（自学）

1.Vocabulary:

Ex.1,2﹠3

2.ScanforthecharacteristicsofSamWalton.

讨论：

IfyoushouldbecometherichestmaninChina,howdoyoulive?

作业：

Vocabulary:

思考题：

主要参考资料：

[1]吴晓真.大学英语（全新版）综合教程教师用书（）.上海：

上海外语教育出版社，2002.

[2]王长喜.大学英语（全新版）综合教程全能课堂（）.北京：

中国社会出版社,2006.

[3]

教学后记：

第4周

第4次课

1.TomakeacontrastbetweenJamieBeaulieu’simaginationandwhathesaw;

2.Tomasterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext.

3.Tograspthemainidea（despitehiswealth,SamWaltonremainsdown-homeanddevotedtohisteam）andstructureofthetext;

4.Toappreciatetheindirectdescription;

1.学生应该熟练掌握课文中的重点单词、词组和句法，能在日常交际，谈话和写作中运用本单元的语言点和一些表达法；

2.掌握写作技能:

howtowriteinvitations.

1.StructuresandgrammarsofTextA;

2.Discussion;

（交际法教学；

讨论式教学）

3.Post-readingquestions;

（交际法教学）

4.Checkingtheexercises;

5.Writingskills—theindirectdescriptioninessaywriting;

6.SupplementaryMaterials;

（启发式教学）

自主学习）.

1.Inversioncausedbyputting“only”atthebeginningofasentence;

（总结式教学;

2.先行词是theway的定语从句用法.（总结式教学;

Theuseofindirectdescriptioninportrayingaperson.（总结式教学）

I.StructuresandGrammarwhilereading课文讲解（35Mins）（启发式式教学）

1.Scanthefirstthreeparagraphsandfillinthetable.

2.only+助动词+主语+主动词

3.…theway…

4.whowasstunnedatsuchgenerosityafterthestingyemployerhelefttojointWal-Mart.

5.Scanthewholetextandfillinthetable.

II.Discussion集体讨论（5Mins）（交际法教学；

WhatisSamWalton’sideaaboutwhatisimportantinlifeasrevealedintheessay?

III.Post-readingQuestions答疑空间（10Mins）（交际法教学）

AskingandansweringthetenquestionsrelatedtoTextA.

I.CheckingtheExercises巩固练习（20Mins）（交际法教学）

1.Vocabulary

2.Structure

3.Translation

II.WritingSkills写作技巧（20Mins）（总结式教学）

MethodsofIndirectDescription

III.SupplementaryMaterials补充材料（8Mins）

Apoem——Virtues

IV.Assignments家庭作业（2Mins）（自学）

1.RetellingTextA;

2.SearchforinformationaboutGenerationGap

3.ReviewUnit3.

4.Prepareforthefollowingwordsquiz.

讨论:

Shouldrichmentakemoresocialresponsibilities?

作业:

1.RetellingTextA;

2.预习Unit3.

1.WhatisSamWalton’s