中考试语文试题 含答案 IWord格式文档下载.docx
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首先它们的历史较为单纯,没有太多的文化的更迭;
再有是地处偏远,距离几个重要的欧洲文化中心如佛罗伦萨、巴黎、法兰克福等都较远,源自这些中心的一些重大的文化思潮,如同发生地震的震中,到了北欧影响就大大减弱。
比如崛起于17世纪意大利的巴洛克文化,那种跃动的曲线、华丽的图案以及流光溢彩,在巴黎和维也纳几乎沉迷了二百年,弥漫了整个朝野。
但对北欧的文化及其审美影响却甚微。
在北欧人的审美中几乎找不到巴洛克的文化成分。
没有过深过重的人文积淀,反而使北欧较轻松地找到自己在现代文明中的文化位置。
⑤比较起来,中国就麻烦多了。
自汉唐以来,中原汉文化的审美似乎一贯而下。
特别是明代的审美雍容大气、敦厚沉静,从中可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。
然而到了清代,入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求,驱使整个社会的审美发生变异。
特别是乾隆盛世,审美的繁缛与炫富感走到极致,完全脱离传统审美的厚重与含蓄。
可是到了清代中期之后,国力的衰败便使这种奢华的追求无法企及而日渐粗鄙,审美能力和审美标准遭到破坏。
此后则是外来文化的冲击,到了“不爱红装爱武装”年代,国民的美育和审美品格已不被提倡。
当整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会时,我们已经无所依据和无所凭借。
社会审美像没头苍蝇乱撞。
或是呆头呆脑地仿古,或是跟着洋人亦步亦趋地作“现代秀”。
如何在审美上从传统向现代过渡,成了当代文化的大难题之一。
没有现代审美,也就谈不到真正意义上的现代文化。
⑥再看看北欧人。
看似他的传统的横平竖直和很少雕琢,极容易与现代工业审美结合,其实不然。
比方,他们与德国人不同。
有着重工业传统的德国人更喜欢用钢铁作为建筑与器物的材料。
北欧人则坚持使用他们传统的木头。
在这些森林茂密、盛产木材的国家里,他们在温暖的木屋里,使用木头造床、桌椅、盆罐、勺子和笔杆来生活。
木的文化深入到他们的骨头里。
今天他们依旧坚持使用这种具有亲切感的材质,而且决不刷漆,凸显木头的本色与气息。
这样,木头本身的质感与色泽,已成为北欧人简约的现代审美的元素了。
如果说德国人的现代审美多一些冷峻,他们则多一些亲和。
⑦北欧人从传统到现代的审美过渡,不是听凭自然稀里糊涂地完成的。
我想它来自两方面。
一方面是经过知识界,即建筑界、艺术界、设计师等长期的创造性的努力与探索。
瑞典是崇尚发明和设计的国家。
瑞典朋友告诉我,他们在使用自己的传统元素时,要做认真的考察和研究,决不草率。
在这一点,看看瑞典人的家居装饰的连锁店“宜家”里的各种物品就会一清二楚。
另一方面是公众的认可。
没有公众认可,就不会成为集体审美。
只有成为集体审美,才是一种时代的文化特质。
⑧然而,这公众的认可需要全社会有着现代审美的要求,需要整个社会具有较高的审美素质与文化水准,这就必须要有美育教育,可是我们至今还没有把美育列入素质教育。
还有,知识界的努力是重要的关键。
如果我们只去克隆舶来的“现代”,或者在传统中找卖点,我们自己的现代审美则无法建立起来。
我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计,这是一种积极和精心的努力。
当然,还嫌太少,还只是在设计范畴的个别成功的范例,更大的文化问题是我们的现代审美。
而这种时代审美是不会自动转换与完成的。
如果现代文化建立不起来,留下的空白一定会被商业文化所占据,就像当前充斥我们社会的粗鄙又浮躁的“暴发户审美”。
⑨在这一点上,北欧人会不会给我们一些启示呢?
1.第①段加点词“整体性”在文中的意思是
。
(2分)
2.简析第④段列举“巴洛克文化”的目的。
3.以下对文意理解不正确的一项是()。
(3分)
A.北欧人坚持使用传统的木头并逐渐形成简约的审美元素,使他们不受现代工业审美的影响。
B.“社会审美像没头苍蝇乱撞”写出了中国社会审美标准被破坏后无所依据和无所凭借的状况。
C.中国印、祥云和“画卷”的设计成功,表明知识界在提高公众审美水平方面具有重要作用。
D.商业化的“暴发户审美”充斥社会的原因在于我们尚未建立融合传统与现代审美的现代文化。
4.第⑤段中说“如何在审美上从传统向现代过渡,成了当代文化的大难题之一”,原因是(3分)
(1)
(2)
(3)
5.对文章的结构层次划分正确的一项是()。
A.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨B.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨
C.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨D.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨
6.根据全文,北欧人从传统审美到现代审美的成功转型,可以给我们哪些启示?
(4分)
(二)阅读下文,完成第7-13题。
(22分)
鸟儿远去
(1)那些五颜六色的鸟儿,至今,还常常出现在我的梦乡……
(2)读小学那时,鸟真多。
春天,当田边的马兰吐出香气,河边的柳趟子绿成一片,不知打哪儿“呼啦”一下子,飞来那么多鸟。
枝头、田垄、河边……落的到处都是。
人们给鸟起了好多有趣的名字:
黄下颏的叫“黄豆瓣”、绿脑袋的叫“青大头”、长着褐色斑点的叫“花椒籽”、浑身黄白色的叫“麦溜子”、肚皮上红蓝相间的叫“五色蓝颏”……有一种比核桃还小的鸟儿,叫“瞎老叶子”,它仿佛一片绿叶,别看长得小,可飞的速度却极快;
个头硕大的,当数“胡霸辣”,其周身青灰,颇似乌鸦,但眼睛又大又红,叫起来粗声大嗓,颇有几分独啸山林的味道。
还有一种叫“车伙子”的,来得最晚。
谚语说“小满雀来全”,它在“小满”节气之后才出现。
它的叫声不会持续几天,随着它的销声匿迹,鸟们就都飞走了。
听母亲说,它是上苍派来赶鸟的“伙计”,所以叫它“车伙子”。
(3)真舍不得鸟们飞去,便寻思着,逮几只养着,天天瞧看,那该多惬意!
见别人家的孩子用“扣网”扣住一只“五色蓝颏”,心里直痒痒。
母亲最懂我的心思,但她的话特严厉:
“你逮住了鸟,就要了它的命!
”她一边纳着鞋底儿,一边说:
“越是好看的鸟,越难侍候,它们都是吃软食儿的,你拿什么喂它?
”妈说的软食儿,就是虫子。
我说:
“我去给它找,秫秸棒里不就有‘酱杆儿虫’吗?
”她摇了摇头,嘴里喃喃着:
“哪有那么多酱杆虫啊!
”
(4)晚上,她指着天上的星星,说:
“一颗星星,顶着一条命。
大星星,是人的;
小星星,是鸟的。
鸟,和人一样,一辈子,只有一条命。
”说罢,她的话音陡然变得沉沉的:
“谁把鸟祸害死了,他顶的那颗星星就灭了,还会让他妈顶的那颗星星,也落下来!
”我信以为真,深怕母亲顶的那颗星因我而坠落。
于是,在无奈中,决然断了逮鸟的念想。
(5)母亲终归知道我稀罕鸟,想和鸟亲近,就出了个主意:
让我把一些胖胖的“酱杆虫儿”摆在一块半干的黄泥上,再用泥箍住它们,只露出脑袋和后半截白胖胖的身子,作为诱饵,把鸟儿们招来。
清晨,我顶着露水,把那沾着“酱杆虫儿”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。
然后,嘴里吹着口哨,到周围去遛鸟。
果然,有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了,蹦去了。
我深怕惊动它们,急忙趴在草棵里,观瞧着……哎呀,足有几十只啊!
我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。
近了,近了……蹦在前面的是“麦溜子”,接着,是两只“花椒籽”,紧跟其后的是一群“五色蓝颏”,它们终于发现了我为它们准备的“嚼果”,开始啄食。
我定神望着,心里甭提有多高兴!
虽然,我没有逮到鸟,但我把鸟最爱吃的东西,送到了它们的嘴边。
就这样,母亲让我过了一把瘾。
(6)到了冬天,北方的雪特大。
一群群的“粟雀儿”伴着雪花飞来了。
“粟雀儿”长得很美,雄鸟的额头,染着猩红;
雌鸟更是把那猩红的斑点撒满全身,那猩红色的羽毛,在皑皑的白雪映照下。
显得十分炫目。
“粟雀儿”有些憨,所以,总是容易上逮鸟人的当。
逮鸟人把“滚笼子”挂在树上,它们闻到笼子里粟籽儿的香气,就会傻头傻脑地蹦到那一踩就翻、只能进不能出的笼门上,被“滚”进笼子。
逮鸟人会把那“滚”到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人,变成串在铁丝上炸得焦黄的“铁鸟肉串”。
(7)母亲牵着我的手上街赶集时,每每看到那叫卖“铁鸟肉串”的,都会带我匆匆离开,不让我多瞧一眼。
那一刻,她的脸上,透出愠色和无奈。
(8)一天早晨,我见母亲将一双新棉鞋用包袱皮裹好,递给了父亲。
我知道,这双鞋,是母亲整整熬了两宿才做成的。
父亲望了望母亲,啥也没说,拿上鞋,赶集去了。
傍晚,只见他拎着一“滚笼子”的“粟雀儿”回来了。
原来他用卖鞋的钱,买回了笼子里的三十多只鸟。
我很奇怪:
母亲为啥让父亲买回一笼子鸟呢?
她笑着对我说:
“快去抓把粟籽儿,喂喂这些雀儿吧,等它们吃饱了,好放生。
”我这才明白,母亲让爹买鸟,是为了救它们的命!
(9)母亲叮嘱父亲带着我到远离镇子的阜丰山上去放鸟。
到了山下的林子,父亲让我打开笼子,见一只只鸟“突突”地飞走了,我竟有几分舍不得,可当我想到,是父亲和母亲将它们从逮鸟人的手中解救出来,逃过了被炸成“铁鸟肉串”的厄运,不舍的空落,瞬间,便被庆幸和自豪所取代。
(10)——这是几十年前的事了,可依稀就在眼前。
(11)去年春天,我回故乡,想再寻那些鸟儿们的踪迹,可上哪儿去寻呢?
阜丰山和山下的林子,已被夷为平地,建起了巍峨的发电厂。
镇外的树趟子、小河,都已荡然无存,变成了民居。
“黄豆瓣”、“青大头”、“麦溜子”、“五色蓝颏”……都已绝迹,它们只能成为我梦中的精灵了!
7.第
(2)段以________结合的句式,形象描述了鸟儿的□□与□□。
8.第(5)段加点的动词用得好的理由是_____________________________,下文与之呼应的一句话是______________________________(3分)。
9.第(7)段“母亲脸上透出愠色与无奈”的原因是(2分)
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
10.对文意理解恰当的两项是()()(6分)
A.母亲替儿子出主意去亲近鸟儿主要体现了一种纯朴的母爱。
B.写“粟雀儿的憨”与逮鸟人叫卖铁鸟肉串形成鲜明对比。
C.文中前后两处“我舍不得”鸟儿飞去的心理活动是相同的。
D.上文笔调细腻,叙述条理清晰,情感饱满丰富,读来委婉动人。
E.收尾一段看似平铺直叙,实为意蕴深刻,让人感慨思考不止。
F.通篇内容富于生活气息,语言平淡无奇,不加雕琢修饰。
11.第(10)段划线句与朱自清《荷塘月色》中“——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前……”有着异曲同工之妙:
(1)______________________
(2)________________________
12.文中“鸟和人一样,一辈子,只有一条命”,它的深层含义是____(2分)
13.有人说,本文的标题出彩,你以为怎样?
请简述理由。
(三)默写【任选6空;
超过6空,按前6空评分】
(6分)
(1)