部编版八年级下册语文期末复习课内+课外文言文阅读 练习题汇编word版含答案Word下载.docx
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既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
(1)解释下列画线词在句子中的意思。
①屋舍俨然(
)
②阡陌交通(
③咸来问讯(
)
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①见渔人,乃大惊,问所从来。
②此中人语云:
(3)下面对选文的理解分析,不正确的一项是(
A.选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的纯朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。
2.阅读下面文本,完成下列各题。
桃花源记
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
③复行数十步,豁然开朗。
④见渔人,乃大惊,问所从来。
⑤既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此,太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑥南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(1)下列句子画线词意思相同的一项是(
)
A.芳草鲜美/陶后鲜有闻
B.有良田、美池、桑竹之属/属引凄异
C.悉如外人/悉以咨之
D.遂与外人间隔/又何间焉
(2)下列句子中画线词用法和意思相同的一项是(
A.武陵人捕鱼为业/众服为确论
B.不复出焉/必有我师焉
C.乃不知有汉/乃重修岳阳楼
D.处处志之/舜发于畎亩之中
(3)下列对文章理解有误的一项是(
A.文章以渔人的行踪为线索展开故事,叙述了他发现桃花源、进出桃花源、再寻桃花源未果的经过,展现了一个令人惊喜的世外桃源。
B.文章是一篇虚构作品,却带有强烈的现实主义色彩,读来让人觉得很逼真。
如开头交待的具体时间,结尾出现的真实人物刘子骥,都增加了故事的真实性。
C.文章为桃花源的出现作足了铺垫:
既写了溪水之美之长,又写出桃花如火如霞,绚丽美艳,令人陶醉震撼。
由远及近,步步引入桃花源。
D.桃花源人自食其力,生活和美安乐,在文中作者寄托了自己对社会及政治的美好理想,表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望。
(4)将文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①阡陌交通,鸡犬相闻。
②率妻子邑人来此绝境。
3.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝𪩘
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
(《三峡》)
【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(《小石潭记》)
(1)对下面句子中画线词的解释,有错误的一组是(
A.自非亭午夜分
自:
从
沿溯阻绝
溯:
逆流而上
B.潭中鱼可百许头
可:
大约
佁然不动
佁然:
静止不动的样子
C.以其境过清
以:
因为
不以疾也
疾:
快
D.则素湍绿潭
素:
白色(的)
空谷传响
响:
回声
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3)
【甲】【乙】两文的第二自然段都写了水,请结合文本进行比较,在写水方面有什么异同?
4.阅读下面文本,完成下列各题。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(1)下面句中画线的词,解释有误的一项是(
A.从小丘西行百二十步
西:
向西
水尤清冽
尤:
格外
可:
日光下澈,影布石上
澈:
照耀
C.斗折蛇行
斗:
像北斗星那样
凄神寒骨
凄:
使……凄凉
D.其岸势犬牙差互
犬牙:
像狗的牙齿那样
俶尔远逝
俶尔:
忽然
①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(3)在文中作者感情起伏变化,请找出其中的变化,并分析变化的原因。
5.阅读下面文本,完成下列各题。
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
⑤其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
⑥通计一舟,为人五;
为窗八;
为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;
对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
(1)找出下列句子中的通假字并解释。
①诎右臂支船
________同________,________
②左手倚一衡木
(2)解释下列画线字在句中的含义。
①能以径寸之木(
)
以至鸟兽、木石(
②明有奇巧人(
舟首尾长约八分有奇(
(3)翻译下列句子
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
②细若蚊足,钩画了了,其色墨。
(4)第③段细致描写鲁直“如有所语”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?
试用自己的话简要回答。
(5)文中第③段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍?
(6)作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
6.阅读下面文本,完成下列各题。
北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(1)解释下列画线的词。
①北冥有鱼:
_______________
②鹏之背:
③志怪者也:
④抟扶摇而上者九万里:
⑤其远而无所至极邪:
(2)翻译句子。
①去以六月息者也。
②其视下也,亦若是则已矣。
(3)文章描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇而上从北海飞往南海的壮丽图景,在神奇、华丽、浪漫的描述中依次介绍了大鹏的____________、____________,最后写大鹏飞上高空后____________________。
(4)文章主要写大鹏,为何还要提到“野马”“尘埃”等微小事物?
7.阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?
夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子欲以子之梁国而吓我邪?
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
“我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
(1)解释下列句中画线的词。
①惠子相梁(
②搜于国中三日三夜(
③非梧桐不止(
④子非鱼,安知鱼之乐(
(2)翻译下面句子。
我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全