南京市建邺区2017-2018学年九年级上学期期中物理考试试题(含答案)Word文档格式.doc
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D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体
5.一位同学正在进行投掷实心球的训练，以下情境中，他对球做功的是（ ）
A.手托球静止 B.手托球水平匀速直线运动
C.将球举起 D.抛出后的球在空中继续运动
6.如图所示，OA为轻质杠杆，可绕支点O自由转动.在OA中点B处挂在一个重为20N的物体G，在A端施加一个与杠杆成30°
角的动力F，使杠杆在水平位置平衡，则动力F的大小为（）
A.0N B.10N C.40N D.5N
7.某人将一箱书搬上楼，可以有两种方法:
一是把所有的书一次搬上楼;
二是先搬一部分书上楼，再搬剩下的部分.假设他上楼的速度相同，用这两种方法搬书的功率分别为P1、P2，机械效率分别η1、η2.则下列判断中正确的是（）
A.P1>
P2，η1>
η2B.P1=P2，η1=η2 C.P1<
P2，η1<
η2 D.P1>
η2
8.上体育课时，要粗测小江同学做“引体向上”时的功率.不需要测量的是（）
A.他的质量m B.单杠的高度H
C.每次身体上升的高度h D.做“引体向上”的时间t
9.小高用如图所示的电路（电源电压不变）做电学实验.闭合开关后，灯L1、L2都发光.一
段时间后，其中一盏灯突然熄灭了，而电流表、电压表的示数不变.产生这一现象的原因是
（ ）
A.灯L1断路
B.灯L2短路
C.灯L1短路
D灯L2断路.
10.根据现象进行推论是我们常用的思维方法．下列根据现象作出的推论合理的是（
A.使用动滑轮比定滑轮省力，推论：
动滑轮使用时的机械效率比定滑轮高B.甲乙两灯串联时，甲灯比乙灯亮，推论：
通过甲灯的电流大
C.用电压表测出甲乙小灯泡两端电压相等，推论：
甲乙两灯是并联的
D.“重锤”从高处落下时，将木桩打得更深，推论：
“重锤”的重力势能越大
）
11.小丽家的电风扇具有摇头功能.风扇不转时，不能单独使用摇头功能；
风扇转动时，可根
据需要选择使用摇头功能.下列电路符合要求的是（
A.B. C. D.
12A.（新优质初中校用）将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表A1和A2的示数分别如图乙所示，电流表A1，A2的读数分别为（）
A．0.22A 0.7A B．0.14A 1.2A
C．0.24A 1.2A D．0.24A 0.7A
12B.（集团校用）如图所示电路，当开关S1，S2都闭合时，下列说法正确的是（）
A. L1与L2串联
B. 电流表A1测L1电流
C. 当开关S2断开时，通过L1的电流变小
D. 当开关S2断开时，电流表A2的示数变小
二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分）
13.在能源供应持续紧张、环保呼声日益高涨的今天，电动公交车具有环保、低噪音、经济安全等优点而获得青睐.
（1）电动公交车的电池放电后可以再充电，它在充电过程中将 能转化为 能储存下来，此过程中，它是 .（填“用电器”或“电源”）
（2）电动公交车转弯前，要打开转向灯，司机需要拨动一下方向盘旁边的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的 _,位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，如果前转向灯坏了后转向灯还能亮，这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 .
（3）司机驾驶着电动公交车在10s内匀速直线行驶了200m，公交车受到的平均阻力是2000N.
这段时间内，公交车牵引力做功为 J，功率为 _kW.
（4）一辆电动公交车在匀速爬坡时的过程中，它的动能 ，机械能 .（选填“增大”、“减小”或“不变”）.在下陡坡时司机要踩着刹车，刹车片会发烫，这是通过 的方式增加刹车片的内能.
14.甲图中将温度传感器放在篮球气嘴处，当篮球放气时，发现气嘴处温度会下降.这是由于：
气体对外做功，内能_;
这个现象与 （选填“乙”或“丙”）图中所示的原理是一致的.丁图所示是汽油机的 冲程，若该汽油机飞轮的转速为2400r/min，则1s内汽油机做功次.
15.如图所示为冬天人们常用的一中电热暖手宝.用它暖手时，是利用 的方式使人的内能增加的，这种电热暖手宝内部液体通常采用水，这是因为水的 的属性，使保暖时间更长.为了使用时更加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，两个温控开关应是
（选填“串联”或“并联”）起来使用的.
16.如图所示，要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关 ；
要使L1、L2组成并联电路，应断开开关 ；
当断开开关S1，闭合开关S2、S3时，能亮的灯是 .
17.如图甲所示是小贺同学制作的土豆电池，将电池两极接在电压表的正负接线柱上时，表盘指针偏转情况如图乙所示，则金属片 （选填“A”或“B”）为电池的负极，要给用4节新干电池供电的手电筒提供电能，则需要 个这样的土豆电池串联.
18.天然气热值为3.2×
107J/m3，表示的含义是 .2017年5月18日，我国首次海域可燃冰（天然气水合物）试采成功.据测算，1m3可燃冰可以分解释放出160m3以上的天然气.完全燃烧5m3可燃冰产生的热量至少为 19A.（新优质初中校用）如图甲所示的电路，闭合开关后两只灯泡都能发光，并且两只电压表指针的位置如图乙所示，则灯泡L1两端的电压是 V，灯泡L2两端的电压是 V
19B.（集团校用）如图甲所示电路中，当开关断开和闭合时，电压表的指针偏转均如图乙所示，则开关S断开时，L2两端的电压为V，一段时间后，L1灯丝突然断了，则电压表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）.
三、解答题（本题共9小题，共50分）
20.（6分）按下列要求作图.
（1）图甲是用羊角锤拔钉子的示意图，o为支点.请在图中画出作用在A点的最小动力F1
和阻力F2的示意图.
（2）根据图乙所示的实物连接，在右边方框中画出对应的电路图.
（3）A（新优质初中校用）在图丙虚线框中填入电池和电压表的符号，使两灯串联.
（3）B（集团校用）如图丁所示电路中，在圆圈内填入相应的电表符号，使L1、L2并联.
21.（5分）在“探究杠杆平衡的条件”实验中：
（1）实验前，杠杆静止在如图所示的位置，此时杠杆处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”）.
（2）为便于测量 ，实验时应调节使杠杆在水平位置平衡，为此应将图甲所示杠杆的平衡螺母往 （选填“左”或“右”）调.
（3）小红进行正确操作后，测得的实验数据如下表所示，表格中漏填的数据为 N.
实验序数
动力F1（N）
动力臂l1
（cm）
20
15
5
阻力F2（N）
阻力l2（cm）
1
2
3
1.5
10
（4）有的小组利用此装置“探究杠杆平衡条件”时，实验后得出结论：
动力×
支点到动力作用
点的距离=阻力×
支点到阻力作用点的距离.下列能帮助他得出正确结论的操作是（ ）A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性
22.（6分）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量相同，烧杯内的液体质量和初温也相同．
（1）比较不同物质吸热升温的现象，应选择 两图进行实验；
不同物质吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）.如果质量和初始温度均相同的A、B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可以看出， 液体的比热容较大.下列现象可用比热容知识来解释的是（ ）
A.夏天在教室洒水，感到凉爽
B.金属勺装有塑料手柄
C.沙漠地区昼夜温差较大
（2）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；
小明利用选好的装置进行实验，同时点燃燃料后，对两只烧杯内的液体加热，记录燃料燃烧相同时间液体所升高的温度，小明采取的实验方案存在明显的设计缺陷，请你将错误之处改正为：
.
23.（4分）小红在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”实验中，用如图甲所示的滑轮组测得了三组数据，如下表所示：
次数
物重G/N
物体上升的高度h/cm
测力计的示数
F/N0.8
2.2
测力计移动的距离s/cm
4
6
（1）实验时，测绳端拉力时，应尽量沿着 方向匀速直线拉动弹簧测力计并读数．
（2）小红设计这三次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与 是否有关．
（3）小张在小红实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．小张多使用一个滑轮的好处时 ；
（4）当这两位同学使用各自的滑轮组把相同的重物提升相同的高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”）．
24.为探究“影响动能大小的因素”，某一科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．
（1）实验中通过比较 来判断钢球动能的大小．
（2）对比图甲和图乙，是为了探究在 一定时， 的关系在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时 相同.
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：
实验
序号
甲乙丙
小球的质
量m/g20
40
小球自由滚下高度
h/cm
木块被撞后运动的
距离s/m16
32
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；
在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 .
25.小明同学用如图甲所示的电路来“探究并联电路中电流的特点”
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意
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