初中七年级 语文作文汇编解题方法和技巧及习题训练含答案Word版.docx

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初中七年级语文作文汇编解题方法和技巧及习题训练含答案Word版

初中七年级语文作文汇编解题方法和技巧及习题训练含答案（Word版）

一、部编七年级语文下册作文汇编

1．下面两个作文，任选其进行写作。

（一）请以“追梦路上”为题目，写一篇600字以上的文章，文中不要出现真实的地名、校名、人名。

（二）请以“怎样阅读名著”为题目，写一篇600字左右的说明文。

【答案】【参考例文】

追梦路上

   曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近；曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。

   我的梦在哪里？

我很迷惘。

   父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。

我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛；修炼品行，处处用心。

可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。

每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。

一切的一切都是这样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。

我是个孤独的行者！

   考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。

成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。

毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨着呈现在眼前。

我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光：

有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：

“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在？

”回答是富有启发性的：

“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：

‘太好了！

还有一半！

’这就是乐观主义者；反之，如果对着这个瓶子叹息：

‘糟糕，只剩下一半了！

’那就是悲观主义者。

”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗？

   办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。

我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。

夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。

   许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。

我不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。

【解析】【分析】

（一）是命题作文，题目前没有提示语，这为学生在选材立意方面加大了难度，需要学生在紧张的考场上能够开启自己的思路。

该作文题题目难度较大。

该作文的题目是“追梦路上”，什么是“追梦”，什么是“路”，追梦应该是实现自己的理想，路上体现的过程，我们应该写自己实现梦想的经过。

本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。

因为题目是“追梦路上”，所以应该写到自己实现梦想的心理体验，在文章中，应有一段心理刻画来体现。

表达方式可以结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，所以所写文章中，可有一段抒情文字。

（二）也是命题作文。

要求写出一篇说明文。

明确说明文的要点，①说明对象——阅读名著。

②“怎样”就是要说明阅读名著需要用哪些方法，如：

“吞”（泛读）、“啃”（精读）、“品”（悟读）。

“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。

虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。

“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。

“啃”乃咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。

咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。

“啃”是在“吞”之基础上的提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。

“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐（比喻灌输智慧，使人彻底醒悟）——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。

③恰当的运用说明方法，如分类别、举例子、打比方、列数字等。

④注意语言要准确严密，逻辑性强。

【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：

认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：

在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。

2．从下面两题中任选一题作文。

（一）命题作文

   虚度光阴不是生活的姿态，惜时好学才是；驻足等待不是生活的姿态，昂扬前进才是；消极逃避不是生活的姿态，勇于担当才是……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。

请以“这才是生活的姿态”为题目，写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。

（二）半命题作文

   成长的路上，我们经历过很多，必定收藏了很多；如果把美好定格在心中，那便是一生的快乐；如果把快乐定格在心中，那便是一生的美满；如果美满定格在心中，那便是一生的感动……

请以“把               定格在心中”为题目，写一篇文章

要求：

①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行②叙事具体，感情真挚③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。

【答案】【参考例文一】

这才是生活的姿态

   春日，眼前是一片美丽的景象。

   河边的柳树已经泛出绿意，远远的望去。

长长的枝条从高处垂下来，像是绿色的瀑布，飞流而下；一颗颗嫩嫩的绿绿的芽儿缀在枝条上，像是一只只小小的纸鹤站立在枝头，一阵春风拂过。

这些纸鹤仿佛在扇动着翅膀，跳着欢快的舞蹈，可爱极了。

   小草不知何时从土地里冒了出来，绿油油铺展开去，这里一片，那里一片，就像是一块块绿色的地毯。

在阳光的照耀下，草地上亮闪闪的，又好似一块块碧绿的翡翠，轻轻的悠悠的，仿佛是在酝酿着一首春的诗。

看着看着，我心中仿佛潺着一汪碧绿的湖水，让人沉醉在其中，久久回味。

   不远处的迎春花一片灿烂，从上到下密密的，绽开在枝头。

像是满天的繁星垂落下来一般。

我快步走近，凑到他们的身边，迎春花有着六片小小的黄色花瓣，完全舒展开了的花朵儿，在阳光的照射下，就像一个甜甜的笑脸。

看着看着，耳边仿佛听到一阵“咯咯咯”的笑声，也许是迎春花仙子的笑声吧，又或是春姑娘的笑声？

   这时候如果有人问我，生命是什么？

我一定会告诉他，生命是经历了一冬后，柳树新出的那只只千纸鹤般的嫩芽；是绿的葱郁，像诗一样的片片绿草；是从上而下，开得如此灿烂的迎春花的黄；更有那静美地绽放在枝头如雪的白玉兰……

   正是因为在这个季节中，在这种生命最初的状态里，他们每一个都绽放了自己的勃勃生机，让我们看到了如此美的存在。

这是它们的美，其实，我们不也正处在这个充满朝气的年龄季节吗？

我们不也正像是眼前的这棵柳，这片草，这树花，正处大好青春的岁月吗？

那我们是不是更应该在此时，努力绽放出自己的生命之美？

因为，美，应该是一种生命的姿态！

【参考例文二】

把友谊定格在心中

   夏日的阳光透过枝叶撒满一地，如落雪后的脚印，看着窗外的夏日风光，我的记忆忽然飘忽到与他在一起的时光。

   春日清晨

   一缕晨光照在清晨的小道上，推开窗，一股清新的泥土香和花香扑面而来。

我像往常一样坐公交车去上学。

他也像往常一样在我家门口等我，一起去坐公交上学。

当我们上公交车时，我才发现我忘记带公交卡了，身上也没有零钱，我的心里开始慌乱起来。

这时，他突然拍了拍我的肩膀：

“用我的吧！

”此时我仿佛是一个溺水之人得到了别人扔来的救生圈，不禁绽开了激动的笑脸：

“谢谢！

中午放学我请你喝饮料，想喝啥喝啥。

”“真的？

那你可要小心了，我可能会把你兜里的钱都花光的，哈哈哈……”

   夏日午后

   树上的蝉已经热得唱起了歌。

太阳像个火炉高挂在空中，人们像热锅中的蚂蚁。

正值暑假，我独自一人在家，便给他打电话叫他来我家玩，可他却说他有场比赛，不能来陪我玩儿了，我便失望地挂了电话。

可是没过多久他便来到了我家：

“你怎么来了？

你不是有比赛吗？

”“没关系，那个比赛不是必须要参加的，所以说我就没去。

”我激动的笑脸再次绽放。

   他肯为了我而放弃自己的事情。

这个朋友，我一定会珍惜。

   冬日傍晚

   风呼啸着，雪花一飘三转的舞着，轻轻的，慢慢的，为大地母亲披上雪绒。

他就要离开这座城市再也不回来了，我去她家和他道别，我在他家呆了一个下午，他登机是在晚上十点，九点时我和他要分别了。

我把我最喜爱的一个小说送给了他，他也给了我他最喜欢的一个笔袋，这个笔袋他用了五年。

“再见了，我们肯定会再见的。

”“嗯，我相信。

”

   每到夏天，听着树上的知了声，踩着阳光透过树阴留在地上的斑驳树影，我都会不自觉地想起他。

虽然他早就不在这个城市了，但他和我的友谊会永远定格在我们心中。

【解析】【分析】题一：

“这才是生活的姿态”。

关键词“这”是写作对象，“姿态”指容貌神态，样子，风格，气度等。

“生活的姿态”是指生活的态度、风格、气度等。

结合提示语分析。

生活的态度，必须积极向上，具有正能量的影响。

“惜时好学、昂扬前进才、勇于担当”等才是正确的生活态度。

可以记叙，叙述生活中具有正能凉的事例，写出自己的感悟。

也可以议论。

首先明确论点。

可以从举例论证、正反对比论证等论证方法，证明自己的观点。

题二：

请以“把    定格在心中”为题目，“定格”是是一个动作在刹那间“凝结”，形成一种“雕塑”般的静态美，来表达一个细节的精神魅力。

补充的内容应该为一个名词，而且是正能量的东西：

理想、感恩、感激、善良等。

“心中”一词，表明内心的感悟，需要有心理描写。

本文适合写成记叙文。

【点评】本题考查半命题作文的写作能力。

半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。

写好半命题作文，关键在于补题。

补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。

嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。

3．请以“这样的人让我                ”为题，写一篇文章。

要求：

①文章不少于500字；②文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”……②“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

③“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。

要抓住细节，能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，做到文从字顺。

【答案】【参考例文】

这样的人让我心生敬意

   盛夏如火，烘烤着大地，恨不得将万物融化。

这样的一天让人燥热不已，只想待在空调房。

而我却要出去一趟，而这趟却让我懂得……

   我不情不愿地坐上电瓶车，妈妈则骑向外婆家的方向。

车快速滚动着，时而拂面的微风却吹不走我内心的烦躁。

正当我思绪飘扬时，妈妈却将车停在了阴凉处，我回了回神，这不是外婆家啊，而是老年协会。

妈妈来这做什么？

我头上冒出了许多问号。

   妈妈径直走向门口，门口一个驻着拐杖倚着轮椅的老太太时不时往门内望。

妈妈走向她，问：

“有什么能帮你的吗？

”“我……我是这里的，我想进去。

”“那我扶你吧。

”“谢谢。

”老太太缓慢地伸出布满老茧的手，妈妈扶起了她，老太太在妈妈搀扶和拐杖的力度下颤颤巍巍地走向门内。

我见