教育学生的小故事Word格式.docx

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“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。

……直到学生找不出问题了，教师才说：

“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？

趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：

“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。

“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。

2、鹅卵石与钻石

“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？

这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。

遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：

一天上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。

他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。

出现了，神开始说话了：

“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。

明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。

说完，神就消失了。

牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。

但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。

他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。

现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。

3、教育学生不要轻视别人

向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。

一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。

兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。

兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。

屎壳郎答应帮助他，保护他。

这时候，老鹰已追到跟前。

屎壳郎对他说：

“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。

”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。

老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。

屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。

不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。

老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。

天神说：

“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。

因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。

于是，事情如此这般地发生了。

可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。

天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；

于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。

结果，老鹰的蛋又全都打碎了。

轻视别人的人都必将受到别人的报复。

4、教育学生不要贪心不足

生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布·

瓦尔迪斯。

一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；

不过它一个星期只生一次，而且每次只生一个。

对此农夫心想：

“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。

说干就干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：

那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。

农夫后悔不已，暗暗叫苦：

“唉，我真是活该倒霉!

每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。

这下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化为泡影。

现在我才是真正到了贫穷的地步了!

贪心没有满足的时候。

5、教育学生做事要靠自己

向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·

一只鹌在麦地中间筑巢。

当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：

“农夫收割麦子的日子快要到了。

我现在出去给你们找食。

我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。

如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。

我们要见机而行。

”说完，老鹌鹑便飞走了。

不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：

“麦子成熟了，我们该收割了。

我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮助我们收割。

又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。

一只小鹌鹑回答说：

“那农夫同他的儿子来过了，他说：

明天他要去请邻居来帮助割麦子。

老鹌鹑听后说：

“别怕，这麦子还不会马上割的。

因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。

第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说：

“留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的消息。

”那农夫又来了，对他的儿子说：

“我看，谁也不会来了。

这些邻居都靠不住。

我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。

这麦子再不割的话，就要烂了。

当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：

“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!

那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。

可是，老鹌鹑回答说：

“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!

下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：

“我看，想靠别人的帮助都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。

这庄稼今天是割不成了。

两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。

这麦子不能再耽搁了。

小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。

老鹌鹑听了说道：

“瞧，这才是真正的收割时间。

我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!

亲爱的孩子们，起身吧!

明天早上我们还待在这里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。

自己的事情要靠自己做；

常言说得好：

路在自己脚下。

6、让学生认识到人不可能十全十美

向学生讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·

有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：

“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；

我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；

我的脑袋上还缀着精致的王冠。

美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。

对此，所有的鸟儿都瞧不起我；

他们讥笑我这沙哑的嗓门。

你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的嗓子。

她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?

哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么伤心哟。

这时主神说道：

“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗?

我为每一个创造物都提供了一个天赋。

夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，非常不起眼；

然而，她却非常满足。

因此，你对自己这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!

上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。

7、教育学生不要骄傲自大

向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·

个富人有一匹高大的马。

他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。

这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。

一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。

这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。

马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：

“让开!

是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?

滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!

驴怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。

马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。

可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；

于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。

主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。

从这天起，他必须从早到晚拉车。

不久，驴子看见他在拉车，便说道：

“你好，朋友!

你这是怎么搞的?

你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?

我怎么没看见它们?

原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：

骄傲自大必将要受到惩罚。

当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；

得意的时候千万别忘乎所以!

把失败写在背后 

有一个年轻人，从很小的时候起，他就有一个梦想，希望自己能够成为一名出色的赛车手。

他在军队服役的时候，曾开过卡车，这对他熟练驾驶技术起到了很大的帮助作用。

退役之后，他选择到一家农场里开车。

在工作之余，他仍一直坚持参加