阅读方法怎样读懂文章的段落Word格式.docx

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一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。

它的两腮不停的蠕动着，还不时发出咯吱，咯吱”的声音，银白色的胡须

也在不断地抖动。

我想，大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？

荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。

它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。

它半闭着眼睛有些神往的样子。

刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。

荷兰鼠醒后，就做起游戏来。

这时如果你从远看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊！

1•用“"

划出概括第一段主要意思的一个句子。

2.用“”划出连接上下文的一个句子。

3.把下面句子改为陈述句。

我想，它大概是饿了吧，不然为什么会这样狼吞虎咽呢？

4、文章用的手法介绍了荷兰鼠的来历;

【划分段落层次】

昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼的刮了一个下午。

傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白茫茫的大学之中。

——《瑞雪》

有一次，列文虎克又在玩放大镜。

他突然想到：

把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？

他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；

观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

——《玩出了名堂》

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

——《美丽的西沙群岛》

小院房子的前边是一个美丽的小花园。

园中盛开着各种鲜花。

房子的左边是个小菜园。

园中长着许多青青的菜，黄黄的瓜。

房子的右边是一个小果园。

果树上结满了红红的果子。

还落着各种各样的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫个不停。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

——《猫》

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；

有象征着热闹街

市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，女口，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；

还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中

不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；

流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

一一《圆明园的毁灭》

我挤过去一看，原来是位青年在画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来；

有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态。

围观的人赞叹着，议论着，都说他画的鱼游到了纸上来了。

一一《鱼游到了纸上》有删减

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

《白杨》

以后每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句：

“真不错。

我的心已

经感受到了。

谢谢你。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了。

一一《唯一的听

众》

沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。

骆驼熟悉沙漠里的气候，快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。

一一《沙漠里的船》

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

“吃

音玻璃”就是消除噪音的能手。

临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为

40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

一一《新型玻璃》

可爱的瓷鹅

这只小瓷鹅多可爱呀！

它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

头扭到后面，弯得像座拱桥。

它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。

从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到后面突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。

啊！

小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！

仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。

它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。

它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。

这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

1、这两段文字是围绕哪句话写的？

用横线画出来。

（1分）

2、围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的（），按部位有顺序地从头和脖

子写起，接着写了它的（）、（）和（），还写了身子两边的

（），最后写了（）。

（6分）

第二段写小瓷鹅的（），从头部写到它的眼睛很有神，眼珠又（，又

（），全身的羽毛（），使我们感到小瓷鹅非常可爱。

（4分）

松树的风格

我对松树怀有敬仰之心不自今开始•自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它,把它作为崇高品质的象征•

你看它，不管是在悬崖缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的，还是随意丢落的；

也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来.狂风吹不到它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它.它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强！

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神•你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；

松树的叶子可以提炼挥发油’松树的脂液可制松香松节油，是很重要的工业原料；

松树的根和枝又是很好的燃料•更不用是在夏天，用它自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休息；

在黑夜它可以劈成碎片做成火把，照亮人们钱进的路•总之一句话，为了人类，它的确是做到了"

粉身碎骨"

的地步•

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格•

1、填空。

（6分）

第2自然段讲，是采用先后的方法。

第3自然段讲，可以分成层，在文中用“/”划出来。

2、用“”画出文中的一个排比句。

（1分）

3、用“”画出文中的中心句。

4、第一自然段的表达方式是：

。

（1分）

美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

1•写出下列词语的近义词。

（3分）

呈现（）辛劳（）喜悦（）

2•解释下列词语。

（2分）

（1）悦耳：

（2）诗情画意：

3•用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。

4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？

（1分）

5•用“/”将第二自然段分为三层，并写出每层的层意。

垂柳

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

你看，在那冰雪初消的时候,不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？

你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写

道：

“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”。

柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具•家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。

它到了化学家手中，能炼出火药；

在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树枝（）纤细，（）很有韧性。

在农村老人，妇女手中，

它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。

如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强。

在我国南方，（）是塘边河岸，（）

是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。

在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。

所以人们说：

“无心插柳柳成荫”。

如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

1、将下列三个关联词语，分别应填入原文中的哪个括号里。

（3分）虽然……但是……无论……还……不但……而且……

2、找出文中的过渡段，用横线画出。

3、最后一个自然段采用了结构。

3、柳树用途很广，请简要列举出它的四个不同方面的用途。

（4分）

（1）

（2）（3）（4）

4、文中画波浪线的句子用了修辞手法。

迷人的秋色

你悄悄地走来，默默无声。

你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。

万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

这时候，地里的人可忙了，至V处笑语欢歌，至V处机声轰鸣。

你悄悄地来，走进果园。

看，树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！

大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地与