幼儿园《讲卫生》优质教案Word下载.docx
《幼儿园《讲卫生》优质教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园《讲卫生》优质教案Word下载.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣
(1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?
让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
(2)好热呀?
你们热吗?
怎样才会舒服?
(3)有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?
放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。
2.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验
(1)教师:
宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?
引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问:
宝宝洗澡时用到了什么?
我们洗澡的时候会用到哪些东西?
(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?
小朋友们喜欢变魔术吗?
现在所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。
教师小结:
洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡,体验洗澡的快乐
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊:
“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀?
(帮个忙擦一擦)。
宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝,享受洗澡后的快乐
(1)洗干净了吗?
好,轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
(放松)播放音乐《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢?
抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?
教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动
回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。
活动目标
1.知道讲究卫生有利于健康,了解日常生活中卫生小常识。
2.学会倾听故事,理解故事内容。
3.___歌曲活泼欢快的氛围。
4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5.发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容,增强幼儿讲卫生的意识,逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1.一只可爱的毛绒玩具猪。
2.《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节:
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1.猜猜它是谁?
2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。
二、基本环节:
听小故事《小猪奴奴》:
老师以小猪的身份讲述故事,注意配音语气儿化,动作可爱,表情生动。
1.原来的奴奴是什么样的?
朋友们喜欢它吗?
(原来的奴奴顽皮,不讲卫生,很脏,朋友们都不愿意跟它玩。
)
2.后来的奴奴是什么样的?
朋友们对它怎么样?
3.讨论:
谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?
(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说:
“小朋友们,希望你们也要做一个讲卫生的孩子,这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了,因为我有了很多好朋友,现在我们一起来唱歌跳舞吧!
”
三、结束环节:
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让幼儿___歌曲的活泼、欢快。
2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作,进行歌表演。
四、延伸环节:
游戏《找朋友》,活动自由结束。
一、活动目标:
1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验讲卫生的好处。
二、活动准备:
盛有水的两个盆
___若干
三、重点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示___提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他___捂着肚子?
(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等___让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的___和原因。
(2)生病了该怎么办?
(找医生看病,按时___吃药)
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:
只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
教学反思:
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。
在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。
在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。
模板,内容仅供参考