理解常见文言实词在文中的含义.docx

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理解常见文言实词在文中的含义

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理解常见文言实词在文中的含义

题：

（2013·江苏卷）阅读下面的文言文，完成5～8题。

李丰，字安国，故卫尉李义子也。

黄初中，以父任召随军。

始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。

后随军在许昌，声称日隆。

其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。

初，明帝在东宫，丰在文学中。

及即尊位，得吴降人，问：

江东闻中国名士为谁？

降人云：

闻有李安国者。

是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。

帝曰：

丰名乃被于吴越邪？

后骑都尉、给事中。

帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。

丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。

及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：

曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。

其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。

及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。

至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：

谁可补者？

或指向丰。

丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。

丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。

景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。

其事秘。

丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。

韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。

及死后，有司籍其家，家无馀积。

（节选自《三国志》裴松之注引《魏略》）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．其父不愿其然

然：

这样

B．及即尊位

及：

等到

C．时台制，疾满百日当解禄制：

节制

D．丰尝于人中显诫二弟

诫：

警告

〖试题解读〗本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

A.然是这样的意思，古文中常出现，如《劝学》中有虽有槁暴，不复挺者，使之然也的句子。

B.及是等到到了……的时候的意思，在古文中出现的频率也很高，如《项羽本纪》中有及楚击秦，诸将皆从壁上观的句子。

C.制，句中将制理解成节制，显然不合语境，结合下文，应解释为制度。

D.诫是个常用词，古文中既可理解成告诫，也可以理解成警告。

警告这一义项至今还保留在一些词语中，如诫勉。

答案：

C。

〖参考译文〗

李丰，字安国，是以前卫尉李义的儿子。

黄初年间，凭借父亲的关系被征召随军。

当初还是一介平民的时候，年纪在十七八岁，在邺下有品行纯洁的名声，善于品评人物，天下的人一致称颂，没有不重视他的。

后来随军到许昌，声誉一天比一天高。

他的父亲不愿意他这样，于是让他闭门，命令他断绝同客人往来。

起初，明帝还是太子，李丰是文学侍从。

等到明帝登基，得到吴国一个投降的人，问他：

你在江东听说中原地区的名士是谁呢？

投降的人回答说：

听说有个叫李安国的人。

当时李丰担任黄门郎，魏明帝问左右臣子安国在哪里，左右臣子用李丰来回答。

明帝说：

李丰的名字竟然在吴越广为传扬吗？

后来李丰任骑都尉、给事中。

明帝死后，李丰担任永宁太仆，因为他的名声超过了他的实际才能，能够被任用的机会很少。

正始年间，李丰升任侍中尚书仆射。

李丰在台省，经常假称有病，当时台省的制度，有病满一百天应当停止俸禄。

李丰称病不满几十天，就暂时复出工作，不久又称病休养，像这样达几年。

起初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。

李丰的弟弟李翼及李伟，做官几年之间，都担任郡守。

李丰曾经在众人面前公开告诫两个弟弟。

等到宣王司马懿长久生病，李伟担任二千石的官职，沉溺于酒中，使新平、扶风二郡的治理混乱，而李丰却放任不管，众人认为他这是依仗得宠而不问事。

曹爽专权，李丰在曹爽、宣王司马懿两派之间态度暧昧，李丰似乎没有什么偏心，所以当时有毁谤他的文字说：

曹爽的权势如开水一样热，太傅父子的气势如浆水一样冷，李丰兄弟如游动的光。

它的意思是认为李丰虽然对外表现出无欲无求，而内心却有所图谋，就好像游光一样。

等到宣王司马懿上奏诛杀曹爽，把车停在宫阙之下，把情况告诉李丰，李丰害怕，立即吓得大气不敢出，腿脚像粘在地上迈不动步了。

到了嘉平四年宣王死后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：

合适补任的人为谁？

有人提出李丰。

李丰虽然知道这不是显要的职位，但自认为同国君联姻，想依附皇上，就伏地谢恩没有推辞，于是大将军上奏朝廷任用他。

李丰担任中书令两年，皇帝接连单独召见他与他说话，不知说的什么。

景王知道他们议论自己，请求李丰（告诉他情况），李丰不以实情相告，景王就杀掉了他。

这件事做得很隐秘。

李丰当官前后经历两代皇帝，不把家产放在心上，仰仗俸禄生活而已。

李韬虽然娶了公主，李丰经常约束命令他不得侵占夺取财物，不时地得到皇上赏赐的钱帛，就用来送给亲族；如果是得到赏赐的宫人，别人大多送给自己的子弟，而李丰都把他们给自己的那些外甥。

等到他死后，有关部门登记他的家产，家中没有多余的财物。

江苏省《考试说明》对古代诗文阅读提出的要求是：

阅读浅易的古代诗文。

浅易指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

1．识记A

默写常见的名句名篇

名句不限于教材内容，名篇篇目见附录。

2．理解B

（1）理解常见文言实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：

判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子

3．分析综合C

（1）辨析文句意义

（2）归纳内容要点，概括中心意思

4．鉴赏评价D

考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

（2）评价文章的思想内容和的观点态度

江苏省《考试说明》在古代诗文阅读的理解能力层级所列的四个考点，本单元涉及两个：

理解常见文言实词在文中的含义

理解常见文言虚词在文中的意义和用法

理解常见文言实词在文中的含义包含三层意思：

其一，理解一词体现文言文阅读方面的要求，告诉我们不考对词义的死记硬背，不在名词术语上做文章，而是着眼全篇，根据文意去感悟；其二，常见告诉我们，所考内容为文言文中出现频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的；其三，文中说明这些文言实词的含义是在上下文中体现出来的，而不是单纯字典的释义，须结合语境作判别。

具体涉及一词多义、古今异义、通假、偏义、活用等语言现象。

课改前《教学大纲》所列必须掌握的120个常见实词（见《附录》），可作为我们复习的范围。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法有三个要点：

着眼于理解，立足于常见，侧重于用法。

在文中的用法是相对于在词典中的用法而言的，这里大致表现为常见用法。

所谓用法，应该包括三个方面：

一是虚词的词性，二是虚词的语法作用，三是虚词与现代汉语语词的对应关系。

尤要提醒考生注意的是，2014年《考试说明》中规定的常见文言虚词增加了乎也者，达18个。

这18个虚词的意义和用法，可参见本书附录。

备考中，除了必须熟记这18个虚词的意义和用法，还要注意兼词和复音虚词。

理解常见文言实词在文中的含义

考点透视

命题范围：

江苏卷对文言实词的考查以单音节词为主，也涉及双音节词；以一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。

考查对象多为常见常用词，即附录中所举的120个实词，这提醒我们在学习文言文时，要注意出现频率较高的实词。

此外，近年也偶有生僻词出现，比如，2009年的魁垒，2010年的容止，2011年的戢蠲，这类词语的词义要根据上下文来判断。

命题方式：

高考对这一考点的考查，主要体现在选择题（实词释义正误判断）和翻译题上。

设误特点：

1．不辨词义：

主要是针对一词多义的现象，命题者常常用以甲义项代替乙义项的方式设置错误。

2．忽略活用：

命题者有意忽略某一词的活用现象，用活用前的词义解释它，设置答题陷阱。

3．以今释古：

命题者常借用以今义释古义的方式考查学生对实词的掌握情况，这种设误角度多针对古今异义词而言。

4．不看语法：

命题者常常会通过故意忽略词间搭配，造成词性错误的方式命题。

典题例析

例1：

（2010·江苏卷）阅读下面的文言文，完成5～8题。

南阳县君谢氏墓志铭

欧阳修

庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞吴兴，出其哭内之诗而悲曰：

吾妻谢氏亡矣。

丐我以铭而葬焉。

予未暇作。

居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：

吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。

希深父子为时闻人，而世显荣。

谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。

卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。

然谢氏怡然处之，治其家，有常法。

其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽卑陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。

吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。

吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。

吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：

‘今日孰与饮而乐乎？

’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：

‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？

’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：

‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。

我为妇人，死而得君葬我，幸矣！

’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。

呜呼！

其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。

且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。

此吾所以请铭于子之勤也。

若此，予忍不铭？

（选自《欧阳修全集》，有删节）

5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）

A．年二十以归吾

归：

出嫁

B．其平居语言容止

容止：

形貌

C．谓唯文字可以著其不朽

著：

彰显

D．庶几以慰其魂

庶几：

希望

〖思维导引〗A.归释为出嫁，现代汉语不常见，但为其基本义项，中学教材有后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事（归有光《项脊轩志》），代入文中亦可通。

B.容止应为并列式语素构成的合成词。

容，仪容；止，举止。

不单指形貌。

C.著有明显，显出写作登记等意，将彰显代入原文可推断意思正确。

D.庶几有差不多意思，表可能；也有但愿的意思，表希望。

结合语境来看，此处作希望讲符合文意。

答案：

B。

〖参考译文〗

庆历四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生从吴兴来看我，拿出他悼念亡妻的诗作，并悲伤地说：

我的妻子谢氏死了。

请我写一篇墓志铭来安葬她。

我当时没有空闲写作。

过了一年，他写了七八封书信来，书信中没有不提到给谢氏写墓志铭的，并且说：

我妻子是已故太子宾客谢涛的女儿、谢希深的妹妹。

希深父子当时都是很有名望的人，并且世家荣耀。

谢氏生在一个富盛的家族，她20岁嫁给了我，总共过了17年就去世了。

死的那天晚上，用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。

可是谢氏却安适自在（不嫌弃），治理家庭，有她一贯的办法。

家里的饮食器皿，虽然不是很多，但（饭菜）一定做得精细又美味；我们的衣服不论旧的新的，都一定清洗得干干净净，并缝补得整整齐齐；居住的房舍虽然简陋卑微，但一定把庭院洒水清扫得干净整洁；她的一言一行和日常起居，都很和悦从容。

我一世贫穷由来已久，外出时有幸能与贤士大夫共游而感到快乐，回家又能见到我妻子的淡静怡然从而忘掉烦忧，让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。

我经常与士大夫交谈，谢氏多从屏风后悄悄听我们谈话，过后，她对某人的才能、品德好坏以及时事的得失都能作