青岛版四年级科学上册单元检测题含全部答案Word文档格式.docx
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二、选择。
1.下列认识不正确的是()。
①主食中不可缺少粗粮②可用饮料代替喝水③蔬菜能生吃
2.下列烹饪方法中,()对维生素的破坏较少。
①煮 ②炸 ③炒
3.在下列食物中,滴上碘酒能变蓝色的是()。
①土豆②白菜 ③萝卜
4.在下食物中,脂肪含量较高的是第()组。
①水煮卤蛋、五香牛肉干②油炸花生、红烧肘子③清蒸螃蟹、海米西芹
5.良好的饮食习惯包括()。
①合理分配三餐②荤素搭配③不挑食不偏食④不暴饮暴食
6.肥胖往往是由于()而造成的。
①遗传 ②内分泌代谢紊乱
③摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动
7.下列食物不同类的是( )。
①牛肉②牛奶③豆浆④鱼⑤鸡肉
8.为了节约时间,我们应该边吃饭边看书,这种说法合理吗?
()
①合理 ②不合理
三、判断。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶,还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
2.用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时,最好把教室的窗户打开,以保持
良好的通风效果。
()
3.买食品时,要注意查看食品包装袋上的信息。
()
4.人体哪一种营养成分都不能缺乏,否则就容易患病。
5.黄瓜比韭菜中含有的纤维素多。
四、我帮它们找朋友:
将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质瘦肉、鱼
脂肪花生油、香油
镘头、大米食盐
盐类 淀粉
五、我的科学实验。
1.将花生米在白纸上用力划或放在白纸上挤压,白纸上会留下________,说明花生米中含有____________。
2.把碘酒滴在馒头上,蘸有碘酒的馒头就会变成蓝色,这说明馒头中含有
。
3.在烧瘦肉时,有一股特别难闻、像烧焦头发一样的气味,这是___________
燃烧时特有的气味。
六、科学与生活。
结合生活实际设计出你的一日三餐,并说出你的理由。
2017年四年级科学上册诊断自测题
第二单元《水里有什么》
班级 姓名 等级
1.像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成、的微粒,地分散到水里,不会自行沉降下来的现象叫做。
2.___________、__________、__________可以加快物体的溶解。
3.制作饮料时,每次都要对每种配料______________选取。
4.在物体沉淀的过程中,___________的物体先沉淀,____________的物体
后沉淀。
5.某种饮料的配料如下:
纯净水、浓缩橙汁(橙汁含量>20%)、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明,我认为这种饮料是饮料,颜色可能是,饮用时会觉得有味。
6.除去水中_______和_______的过程叫做水的净化。
_、_______、
_______是三种常用的净化水方法。
7.生活中最简单的给水消毒的方法是____________。
1.下面不能被水溶解的物体有()。
A、高锰酸钾B、面粉C、食用碱
2.()可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。
A.搅拌B.用热水C.粉碎D.搅拌、用热水、粉碎三种方法。
3.在水中不断地加入食盐,我们发现()。
A.食盐会一直溶解下去。
B.食盐不会一直溶解下去。
4.我们可以用()的方法,把食盐从盐水中分离出来。
A.过滤B.沉淀C.蒸发
5.汽水中的气体是通过()的方法溶解的。
A.打入B.加压C.减压
1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。
()
2.溶解在水里的物质虽然看不到,但并没有消失。
3.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。
4.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。
5.水里面溶解的矿物质,对人体是都有害的。
6.我们应该经常喝纯净水,不喝自然界里的水,即使煮沸了也不行。
四、我的科学实验。
1.如图,将食盐和砂子分别放在水里,
搅拌,会发现食盐,砂子,
说明食盐,砂子。
2.如图,________号杯水的糖溶解的快。
因为___________________________。
3.设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验。
(1)实验名称:
加快肥皂块在水中溶解
(2)我的假设:
能加快肥皂快在水中的溶解。
(3)实验器材:
。
(4)实验步骤:
(5)实验结论:
五、猜想与方案。
如何验证水能溶解一些物质?
写出你的验证方案。
第三单元《植物的生活》
1.植物的身体一般包括 、 、 、 、
、 、六部分。
2.地球上的植物,目前人们已知的大约有种。
3.植物的茎有运输 和 的作用。
4.绝大多数植物都有根,根有 和 、 的作用。
5.根主要靠 伸进土壤吸收水分。
根在吸收 的同时,
溶解在水中的 也吸收了。
6.观察叶子的气孔时,要选用叶子的 ,用 观察。
7.植物体内的水吸收周围的热,变成 从叶子气孔中跑出,腾飞到空中,这就是叶子的 。
8.植物生长所需的养料,绝大部分是由 提供的。
1.叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断( )水分。
①吸收 ②排出
2.水在植物体内的活动路线是( )
①根→茎→叶子 ②叶子→茎→根
3.植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从()跑出去。
①叶的两面②叶的上表皮的气孔③叶的下表皮的气孔
4.把一盆花放在向阳处,这盆花的叶()
①蒸腾作用进行得快②蒸腾作用进行得慢
5.植物的叶在制造养料的过程中能产生()。
①二氧化碳②氧气③氮气
1.叶子越多、越大,蒸腾的水分就越多。
( )
2.因为有叶绿素,叶子才呈现绿色,所以,红色的叶子中没有叶绿素。
( )
3.芫荽、葱、萝卜三种植物,它们的根都属于直根。
4.根就是植物埋在地下的部分,因此马铃薯是根。
5.人们在扦插或移栽树木时,常常会剪去一部分枝叶,这样可以减少植物的蒸腾作用,使树木更容易成活。
1.如右图,用透明塑料袋将一株生产旺盛的
盆栽植物(最好是叶子大的)罩起来,在
茎底部用绳子扎紧,放在向阳处,并按时
浇水。
1—2天后发现,塑料袋内壁上 。
如果选择一株没有叶子的植物做同样的
实验,发现塑料袋内壁上 。
说明
叶子具有 水分的作用。
2.如图,将绿叶放在酒精中煮,过一会,发现酒精变 ,叶子变
,说明除去叶子中的 ,叶子就不再是绿色的了。
(6分)
3.如图,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1~2个小时(木
本的要更长一点时间)后,会发现 变红了,说明植物茎
内有 。
植物吸水与根毛的多少是否有关系?
写出你的猜想与验证方案。
期中测试
一、我会填。
1.为我们提供了丰富的食物。
2.我们每天吃的食物如果分10份,米和面食应占份,蔬菜,水果应占份,牛奶、肉、蛋、油占左右。
3.由实验我们可以知道、、可以加快溶解。
4.三种常用的净化水的方法有、、。
5.植物的根能植物,根在吸收水分的同时,把溶解在水中的也吸收了。
6.植物体内的水周围的热,变成从叶的跑出,腾飞到空中。
叶的这种作用叫做。
7.除去绿叶中的叶绿素可以把绿叶放在 中煮。
8.研究水的温度对物体溶解的影响,这个对比实验时, 必须不同,
其他条件必须相同。
二、我会选。
1.其他条件相同时,溶解得比较慢的是()。
A、粗盐B、细盐C、不能确定
2.用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来,将袋口扎紧。
塑料袋内壁出现小水珠,它是()
A、叶的蒸腾作用产生的B、浇水时淋上去的C、从湿土里跑上去的
3.遇碘酒变成蓝色的是( )
A、淀粉 B、蛋白质
4.( )是用来除去水中不溶解杂质的方法。
A、沉淀 B、消毒 C、过滤
5.叶子的( )作用能促进植物的根不断的吸收水分。
A、蒸腾 B、光合C、二者都能
三、我是小法官。
1.因为白糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制的溶解白糖。
2.制作饮料时,为了颜色漂亮,可以多加色素。
3.所有的植物身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
4.植物必须在阳光下才能进行光合作用。
5.生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。
( )
6.只有绿色的叶子中含有叶绿素,像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿素。
( )
四、手拉手。
油菜 淀粉
米饭、面条 蛋清
蛋白质 脂肪
花生、芝麻 水
1.将食盐颗粒放进水中,过一会,食盐颗粒不见了,尝一尝水有咸味,说明食盐在水中 。
如图1, 号杯水的糖溶解的快,因为 。
2.如图2,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1~2个小时。
(木本的要更长一点时间后)同,会发现变红了,
说明植物茎内有 。
3.如图,托盘上的食物发出像头发烧焦的气味,
说明这种食物中含有。
六、实验探究
如何证明植物的叶有蒸腾作用,把你的实验方案记录下来。
第四单元《空气和水的力》
1.喷气式飞机、火箭升空都是利用了原理;
充气蹦蹦床是利用空气压缩有的原理制作的。
2.当松开充满空气的气球时,气球运动的方向与球内空气运动的方向,这种现象叫做 。
3.地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有 千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做 。
大气有 ,处在大气层中的物体都受一种无形的压力,这种压力就是