故事教学教案Mary has 3 bearsWord下载.docx

故事教学教案Mary has 3 bearsWord下载.docx

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Step1.Preparation

Greeting.

Goodmorning,boysandgirls.

I’myournewteachertoday.

Nicetomeetyou!

2.T:

First,let’ssingasong‘Threebears’.

S:

OK!

T:

（唱完歌曲后）Doyoulovebears?

Yes,Ido.

TodayIbringastoryforyou!

Thenameis‘Maryandthreebears’.（揭题）

Step2.Presentationandpractice

Look!

Whoarethey?

（PPT）

Theyarethreebears.

Andthereisalittlegirl.（播放Mary的声音）

Let’ssayhellotoMary.

Hello,Mary.

Good!

Canyouguesswheredoesthestoryhappen?

（PPT出示选项，让学生选择）

Intheforest.

Great!

Ithappensintheforest.（学习forest这个单词）

Shallwebeginthestorynow?

（导入故事）

OK.

Look,thisisabeautifulforest.Therearemanytreesandflowers.Maryisplayinginit.Sheplayswiththedragonfliesandbutterflies.Sheissohappy.Butsheforgetsthetime.Theforestbecomesdarkanddark.Shecan’tfindthewayhome.Maryishungry,thirstyandtired.

场景一：

Oh,thereisahouseinfrontofMary.

在Mary面前出现一座房子。

Look,thereisahouse.Itisbeautiful.

Canyouguesswhat’sinthehouse?

Ithinkthereisafridge,therearetwotelephones.

whatdoyouthinkof?

引导学生猜想屋子里面有些什么，四人一组讨论并使用Therebe 

句型阐述。

What’sinthehouse?

Thereisacomputerinthehouse.

Thereisabearinthehouse.

…

6.T:

Youhavemanydifferentideas. 

Nowlet’swatchthecartoon,andanswerwhat’sinthehouse.OK?

（播放卡通视频）

场景二：

Therearethreebowlsofsoupinthehouse.

Yes.（PPT）Therearethreebowlsofsoup. 

教授bowl和soup两个新单词（领读，贴好三碗汤的图片并板书threebowlsofsoup）。

Maryishungryandthirsty.Soshedrinksthesoup.ButhowdoesMarythinkaboutthesoup?

Let’slistentothetape.（播放录音，cold,cold,hot）

Whatdidyouhear?

Howaboutthissoup?

Thissoupiscold.（请学生回答的同时进行板书）

…（同样的方法复述另外两碗汤）

场景三：

1.T：

NowMaryisnothungryandthirsty.Butshestillfeels…

S：

引导学生说出tired.

Yes,sheisverytired.Thenshegoesintothebedroom.What’sinthebedroom?

Therearethreebedsinthebedroom.

That’sright.Therearethreebedsinthebedroom.

Howaboutthethreebeds?

PleasereadParagraph3,andcircletheanswer.

Howaboutthesethreebeds?

（课件出现3张床）

教授单词：

softandhard, 

并通过实物让学生感知。

T：

Marychoosesasoftbedtosleep.….Onehourlater（课件钟声）

场景四：

Marywakesup（做动作）.What’sthemeaningofwakeup?

醒来。

Youareright.

（板书wakeup）

Marywakesup.Doyouwanttoknowwhathappenednext?

Yes.

Beforewewatchthecartoon.Therearetwoquestionsforyou.

Firstoneis:

Wherearethethreebears?

Nextis:

HowdoesMaryfeel?

（播放卡通视频最后一个场景）

看完视频之后,完成选择。

（PPT上显示改正好的答案，教授：

infrontof, 

afraid 

）

Question1，wherearethethreebears?

BehindMaryorinfrontofMary?

InfrontofMary.

What’sthemeaningof‘infrontof’?

I’llgiveyouanexample.（请学生帮忙，帮助理解词组）

Nextquestion，howdoesMaryfeel？

Afraidorhappy？

Afraid.（板书）

Canyouactthisword?

（学生表演）

Thankyou!

Nowyouknow‘afraid’means…（引导学生说出中文意思）

Step3.Production

学生模仿录音读课文

Let’sreadthestory,OK?

根据板书复述课文

Doyoulovethisstory?

Ifyoulikethestories,youcanshareitwithyourfriends.Thebestwayistotellthestorytothem.Whowantstohaveatry?

Don’tworry.Thepicturesontheblackboardwillhelpyou.Youcandiscussinyourgroups.

Now,pleaselookattheblackboard.Thereisaforestontheblackboard.Oh,thereisa…intheforest.

Thereisahouseintheforest.

Howaboutthesoup?

Thissoupis….

Anythingelseinthehouse?

Therearethreebedsinthehouse.

Howaboutthethreebeds?

Thisbedis…

…（让学生跟着黑板上的图片提示描述）

Step4.Progress

Groupwork 

完成更多的绘本

TodayIpreparedmorestoriesforyou.Youcanopentheplasticbagonyourtable.Thereisastoryineachbag.Nowwhatyoushoulddoisfinishthestoryandputthemintotherightorder.Understand?

OK,youcanbegin.

开始小组合作，完成绘本。

Timesup.Whichstoryhaveyougot?

Snowwhite.

Canyoureaditforus?

…

（PPT同时出现白雪公主片段）

请两组学生展示绘本

Timeislimited.Youcanshowyourstoriestomeafterclass.

Todaywelearnedmanyinterestingstories.Readmoremeaningfulstoriesmakeourlifecolorful.

Let’slookatmoremeaningfulstories,ok?

展示更多的故事给学生。

Homework：

Retellthestorytoyourfriends.

Readmorestories.

5A《Unit1Maryandthreebears》评析

启东市紫薇小学 

樊玲玲

倪老师为我们展示的是新版牛津小