中国古代文学史教学大纲复件Word下载.docx
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４．教学要求
本大纲是教师教学、学生学习和命题考试的依据。
教学方式以课堂教学为主，学生自学、课堂讨论为辅。
在规定的教学范围内，教师可以根据自己的研究成果对教学内容予以补充。
本课程分四个阶段进行教学，设置题库，实行教考分离，考核方式为考试，成绩为百分制。
教学内容的顺序安排、重点和难点，皆可由任课教师根据所教学生的实际情况而定，允许调整的幅度为百分之二十。
本课程共有16学分，约288学时，共讲授2学年。
第一学期为先秦两汉文学，68学时；
第二学期为魏南北朝隋唐文学，76学时；
第一、第二学期的文学史与作品选的讲授比例为3:
７。
第三学期为宋元文学，68学时，文学史与作品选的讲授比例为5:
5。
第四学期为明清文学，76学时，文学史与作品选的讲授比例为6:
4。
二．学时分配
《中国古代文学史》学时分配表
内容
学时分配
讲授
实验
总学时
先秦文学
绪论
2
上古神话
4
《诗经》
8
《左传》等先秦叙事散文
10
《孟子》《庄子》等先秦说理散文
屈原与楚辞
秦汉文学
秦及西汉散文
司马相如与西汉辞赋
6
司马迁与《史记》
两汉乐府诗
东汉辞赋
《汉书》及东汉散文
东汉文人诗
魏晋南北朝文学
绪论
从建安风骨到正始之音
两晋诗坛
陶渊明
南北朝民歌
谢灵运、鲍照与诗风的转变
永明体与齐梁诗坛
庾信与南朝文风的北渐
魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文
魏晋南北朝小说
隋唐五代文学
南北文学的合流与初唐诗坛
盛唐的诗人群体
李白
杜甫
大历诗风
韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人
白居易与元白诗派
散文的文体文风改革
唐传奇与俗讲变文
晚唐诗歌
李商隐
词的初创及晚唐五代词
宋元文学
宋初文学
柳永与北宋前期词风的演变
欧阳修及其影响下的诗文创作
苏轼
江西诗派与两宋之际的诗歌
周邦彦和北宋中后期词坛
南渡前后词风的演变
陆游等中兴四大诗人
辛弃疾和辛派词人
姜夔、吴文英及宋末词坛
南宋的散文和四六
南宋后期和辽金的诗歌
元代文学
话本小说与说唱文学
关汉卿
王实甫的《西厢记》
白朴和马致远
北方戏剧圈的杂剧创作
南方戏剧圈的杂剧创作
南戏的兴起与《琵琶记》
元代散曲
元代诗人
明清文学
《三国志演义》与历史演义的繁荣
3
《水浒传》与英雄传奇的演化
明代前期诗文
明代中期的文学复古
明代杂剧的流变
明代传奇的发展与繁荣
汤显祖
《西游记》与其他神怪小说
《金瓶梅》与世情小说的勃兴
“三言”“二拍”与明代的短篇小说
晚明诗文
明代的散曲与民歌
清代文学
清初诗文的繁荣与词学的复兴
清初戏曲与《长生殿》、《桃花扇》
清初白话小说
《聊斋志异》
《儒林外史》
《红楼梦》
清中叶诗文词多元发展的局面
清中叶的小说戏曲与说唱文学
合计
三、课程内容
第一单元先秦两汉文学
总绪论
[教学重点与难点]文学史与文学史学，文学发展的内外因素，文学的复古与革新，文与道的关系，中国文学史的分期
[教学基本内容]
第一节文学本位、史学思维与文化学视角
第二节中国文学的演进
第三节中国文学史的分期
第一编先秦文学
[教学重点与难点]古代神话传说、诗乐舞的关系，贵族文学与士人文学，夏商周文化与文学，百家争鸣与战国文学，楚文化与楚辞
[考核要求]古代神话、文学及其文化因素
第一节中国文学的源头
第二节先秦文学的形态
第三节先秦文学作者的流变
第四节先秦文化与先秦文学发展的轨迹
第一章上古神话
[教学重点与难点]神话的概念和功能，神话的民族精神意蕴，神话的隐喻和象征，神话对后世文学的影响
[考核要求]神话的概念，著名的神话篇章，神话的文化精神
第一节中国神话的产生和记录
第二节中国神话及其蕴涵的民族精神
第三节上古神话的思维特征
第四节上古神话的散失和演化
[精读作品篇目]
《淮南子·
后羿射日》、《淮南子·
女娲补天》、《山海经·
精卫填海》
[阅读作品篇目]
《山海经·
夸父追日》、《山海经·
刑天断首》、《淮南子·
共工触山》
第二章《诗经》
[教学重点与难点]《诗经》的性质，用诗与传诗，《诗经》的内容，《诗经》的精神与艺术特点，比兴及抒情传统
[考核要求]《诗经》的内容和艺术特点，赋、比、兴的概念、作用，《诗经》的体例
第一节《诗经》的编定和体制
第二节《诗经》的内容
第三节《诗经》的艺术特点
第四节《诗经》在文学史上的地位和影响
《关雎》、《静女》、《卷耳》、《氓》、《伐檀》、《蒹葭》、《硕鼠》、《生民》、《采薇》、《君子于役》、《七月》
《汉广》、《击鼓》、《将仲子》、《溱洧》、《谷风》、《柏舟》、《载驰》、《伯兮》、《黍离》、《子衿》、《鸡鸣》、《何草不黄》、《绵》
第三章《左传》等先秦叙事散文
[教学重点与难点]卜辞和铭文，《春秋》、《左传》及其叙事特点，《国语》、《战国策》的特点
[考核要求]《左传》的战争描写，《战国策》的人物描写，若干篇章的翻译与分析
第一节从甲骨卜辞到《春秋》
第二节《左传》的叙事和记言
第三节《国语》的文学成就
第四节《战国策》的文学成就
第五节先秦叙事散文对后世文学的影响
《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》、《晋公子重耳之亡》、《烛之武退秦师》、《邹忌讽齐王纳谏》、《冯谖客孟尝君》、《触龙说赵太后》
《晋楚城濮之战》、《秦晋崤之战》、《苏秦始将连横说秦王》、《赵威后问齐使》、《鲁仲连义不帝秦》
第四章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文
[教学重点与难点]先秦散文的体裁，《孟子》的艺术成就，《庄子》的哲学诗意，《荀子》、《韩非子》的说理特点
[考核要求]先秦散文的三种体裁，《孟子》的散文风格，《庄子》的散文风格，其它议论文、寓言的特点
第一节先秦说理文体制的逐步成熟
第二节《孟子》散文的艺术成就
第三节《庄子》哲学思想的诗意表现
第四节《荀子》《韩非子》的议论文
第五节先秦说理散文的历史回响
《论语·
子路曾皙冉有公西华侍坐》、《孟子·
齐桓晋文之事章》、《孟子·
天时不如地利》、《庄子·
逍遥游》、《庄子·
秋水》（节选）、《庄子·
养生主》、《荀子·
劝学》、《韩非子·
五蠹》（节选）
长沮桀溺耦而耕》、《论语·
楚狂接舆章》、《论语·
季氏将伐颛臾》、《孟子·
鱼我所欲也》、《孟子·
齐人有一妻一妾》、《孟子·
孟子见梁惠王》
第五章屈原与楚辞
[教学重点与难点]楚文化的特点，屈原的生平及思想，《楚辞》的内容，《离骚》精神和象征手法，其他作品内容与风格特点，楚辞艺术形式的影响
[考核要求]《离骚》的内容与精神和艺术特点，其他作品的内容，若干诗句的背诵
第一节楚辞产生的文化政治背景
第二节屈原的生平和作品
第三节《离骚》
第四节屈原的其他作品
第五节楚辞的流变与屈原的地位
《离骚》、《国殇》、《湘夫人》、《哀郢》、《对楚王问》
《湘君》、《涉江》、《少司命》、《河伯》、《天问》、《山鬼》、《橘颂》、《九辩》（节选）
第二编秦汉文学
[教学重点与难点]汉文学生成的文化原因，汉文学的精神，经学与汉代文学思潮，汉文学的表现形式及历史分期
[考核要求]汉代文学文化机构，汉文学的艺术特点和追求，文学与经学的互动，汉文学的分期
第一节汉代作家群体的生成
第二节汉代文学的基本态势
第三节汉代文学与经学的双向互动
第四节汉代文学样式的嬗革及分期
第一章秦及西汉散文
[教学重点与难点]《吕氏春秋》的寓言，李斯《谏逐客书》，贾谊《过秦论》（上）及文风，西汉散文的其它表现
[考核要求]《谏逐客书》的翻译与结构特点分析，《过秦论》的翻译与纵横风格
第一节《吕氏春秋》
第二节李斯的散文
第三节贾谊的政论文
第四节《淮南子》及其他散文
《贾谊·
过秦论·
上》、《晁错·
论贵粟书》
第二章司马相如与西汉辞赋
[教学重点与难点]骚体赋，《七发》，司马相如的赋作，汉大赋体制特点与精神
[考核要求]骚体赋的代表作，《七发》的景物描写及主客问答的形式，汉大赋的形式与精神
[教学基本内容]
第一节从贾谊赋到枚乘《七发》
第二节司马相如时代的赋家
第三节《子虚赋》和《
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