人教版学年八年级上学期期末语文试题D卷新版Word格式文档下载.docx

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3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁的笑了。

B．在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫、慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。

C．语文成绩的提高需要一个循序渐进的过程，急功近利，投机取巧是不可取的。

D．土改时，对那些称霸一方，为富不仁的乡绅土豪，根据人民的意愿，进行了狠狠地打击。

4.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．寒噤（jì

n） 

怒不可遏（è

） 

出轧（zhá

迂回（yú

）

B．骤然（zhò

u） 

接踵而至（zhǒng） 

蠕动（rǔ） 

演绎（yì

C．翌日（yì

纷至沓来（tà

穹顶（qió

ng） 

缭绕（liá

o）

D．矗立（chù

目眩神迷（xuà

苍劲（jì

擦拭（shì

5.下列词语中加点的字音和字形都正确的一组是（）

A．抖擞（sǒu） 

棱镜（lí

瘫痪（huà

人迹罕至（jì

B．确凿（zá

o） 

云宵（xiāo） 

倘若（tǎng） 

混为一谈（hǔn）

C．侍弄（shì

干涩（sè

啄食（zhuò

喜出忘外（wà

ng）

D．憔悴（cuì

鉴赏（jià

荫蔽（yīn） 

疲倦不堪（juà

n）

二、现代文阅读

课内阅读

“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻凤流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看；

像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

6.从下列句中选取其中的一句，体会加点词语的表达效果。

（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

（2）树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

7.从下列语句中选取其中的一句，体会修辞手法的表达效果。

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

8.（题文）

材料二

《千里江山图》有很高的艺术成就。

此卷作者王希孟以“咫尺有千里之趣”的表现手法和精密的笔法，描绘了祖国的锦绣河山。

①在构图上，画面内容丰富：

千山万壑争雄竞秀，江河交错，烟波浩淼，气势十分雄伟壮丽。

山间巉岩飞泉，瓦房茅舍，苍松修竹，绿柳红花点缀其间。

山与溪水、江湖之间，渔村野渡、水榭长桥，应有尽有，令人目不暇接。

②在用色上，作者于单纯的青绿色中求变化，有的浑厚，有的轻盈，间以赭色为衬托，使画面层次分明，鲜艳如宝石之光，灿烂夺目。

③在运笔上，作者继承了传统青绿山水画法，又更趋细腻严谨，点画晕染均能一丝不苟，人物虽小如豆，却形象动态鲜明逼真。

万顷碧波，皆一笔一笔画出。

渔舟游船，荡漾其间，使画面平添动感。

全图呈现壮阔、细腻又层次分明的特点，不愧是青绿山水画中的一幅巨制杰作。

元代著名书法家溥光对此卷推崇备至，在卷后题跋中赞道：

“在古今丹青小景中，自可独步千载，殆众星之孤月耳。

”此论可谓公允之见。

（取材自“墨客人文书画”栏目“中国十大传世名画”之《千里江山图》）

文中①②③三处的正确语序是（）

A．③②①

B．①②③

C．①③②

D．②③①

三、句子默写

9.按要求填空。

①____________，亲山亲水有亲人。

（贺敬之《回延安》）

②万里赴戎机,____________。

（《木兰诗》）

③晴川历历汉阳树,____________。

（崔颗《黄鹤楼》）

④____________,猿鸟乱鸣。

（陶弘景《答谢中书书》）

⑤____________，佳木秀而繁阴。

（欧阳修《醉翁亭记》）

⑥陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的诗句是_________，__________。

⑦秋瑾在《满江红》中,引用《史记·

项羽本纪》汉军破楚的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼的诗句是：

____________，____________。

⑧古诗词是传统文化一部分,运用古诗词可提高文化修养。

当看到下雪的时候,你可以说“____________，____________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）,而不是只会说:

下雪啦,下大雪啦!

当看见大漠戈壁的时候,你可以说“___________，长河落日圆”（王维《使至塞上》）,而不是只会说:

哎呀,这里全都是沙子!

当看到颜值高的年轻女性时,你可以说“___________,君子好逑”（《关雎》）,而不是只会说:

你好漂亮!

⑨写出连续两句含有“绿”字的古诗词名句:

_________________________。

四、对比阅读

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

——节选自《愚公移山》

（乙）安丙，字子文，广安人。

淳熙间进士，调大足县主簿。

通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。

寻又凿石徙溪，自是无水患。

知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下流籴米数万石以振。

上闻之，诏加一秩。

——节选自《宋史·

安丙传》

（注释）①白：

禀告。

②振：

通“赈”，救济。

③徙：

移走，改道。

④知：

做知军（知军是宋代军队长官）。

⑤籴（dí

）：

买粮食。

⑥秩:

官职级别。

10.解释下面句中加点字。

（1）且焉置土石（_________） 

（2）始一反焉（________）

（3）自是无水患（_________） 

（4）上闻之（________）

11.下列句中加点字含义或用法相同的一组是（）

A．曾不能损魁父之丘/曾益其所不能

B．遂至承天寺寻张怀民/寻又凿石徙溪

C．自富阳至桐庐一百许里/杂然相许

D．跳往助之/发常平粟振之

12.用现代汉语翻译下面句子。

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

（2）丙以家财即下流籴米数万石以振。

13.衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：

愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。

请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首唐诗，回答后面小题

赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，

半入江风半入云。

此曲只应天上有，

人间能得几回闻。

14.首句“丝管”用了什么修辞方法？

从题材上看，这首诗是什么诗？

15.对本诗分析不正确的一项是（）

A．首联中，“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐的效果。

B．颔联中，“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。

C．该诗的弦外之音意味深长，既然“此曲只应天上有”，何故“锦城丝管日纷纷”呢？

含蓄的讽刺尽在其中。

D．全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是虚写；

后两句以天上的仙乐相夸，是遐想，因虚而实，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。

六、名著阅读

16.阅读语段，回答问题。

四年在地下干苦工，一个月在阳光下欢乐，这就是蝉的生活。

我们不要责备成年的蝉狂热地高奏凯歌，因为它在黑暗中待了四年，穿着皱巴巴的肮脏外套，如今忽然穿起漂亮的衣服，长着堪与飞鸟相媲美的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。

在这个世界里，它极其欢乐。

为了庆祝这得之不易而又短暂的幸福，歌唱得再响亮也永远不足以表示它的欢愉啊！

①选文出自法国作家　 

　（人名）的《昆虫记》。

②炎热的夏天，蝉的鸣叫往往让人感到烦躁，作者又是怎样看待蝉的鸣叫的？

七、综合性学习

17.阅读下面一段文字，完成下列小题。

博学才会kāikuò

人的眼界，一个没有见过大海的人永远难以体会波涛的xiōngyǒng澎湃，一个没有见过高山的人就永远不会想象出高山的雄伟xiǎnjù

n， 

。

同样，一个不读书不学习的人绝不会成为上通天文B下知地理A 

（多才多艺博古通今）之人。

博学是走向成功的前提，是非凡人士创造人生伟业的必经之路，“腹有诗书气自华”，通过博览群书，使我们增长学识，修炼品性。

（1）请根据拼音，在括号内写上正确的汉字。

（） 

（）

（2）在括号内选择恰当的词填在A处。

A处的成语是 

（3）B处的标点符号是 

（4）画线句有语病，请进行修改。

（5）根据语境，在横线处再仿写个句子。

（6）古人云：

开卷有益。

结合本学期所读的名著谈谈你对这句话的理解。

八、作文

18.小作文

请依据下面的信息，以宣传部长唐宁的身份写一张请假条。

9月27日上午，湖南卫视“少年说”节目录制组正式进驻湖南广益实验学校，当天下午将正录制节目内容。

九年级年级组长程砣老师让年级组宣传部长唐宁负责通知需要参与“少年说”节目录制的相关班级的学生，唐宁发现一班的王笑同学没有在教室，经过办公室时正好遇见了王笑的语文老师李老师。

唐宁：

老师，您好！

您知道一班的王笑同学在哪儿吗？

李老师：

王笑刚才和班主任刘老师一起参加运动会方阵训练去了。

这样啊？

你找他有什么事吗？

程老师让我通知他今天下午参加“少年说”节目录制。

那他下午也还要参加训练，你代他写一张请假条，好吧？

唐宁:

好的。

19.写作

“不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。

”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。

请以“积累”为话题写