一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长资料讲解Word格式.docx

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2、任课老师发

3、个别家长介绍经验；

4、班主任和任课老师与家长个别交流

四、班主任发言内容

俗话说：

“良好的开端是成功的一半。

”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了我们的孩子

第一部分：

通报目前班级学习情况

1、语文期中考试考得好的：

２、语文期中考试有进步的：

３、写字漂亮的：

4、《中华字经》学得好的

5、《宋词》背得好的：

6、劳动积极的：

第二部分：

给家长的几点建

一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长

一、重视家庭教

（一）人是环境的产

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。

老师和学校都在换，可是父母和家庭一直没有换，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固

人是环境的产物。

孩子的差异主要由两个因素影响，第一是环境，第二是教育。

那么你又给了你的孩子什么样的环境呢？

这是美国桃乐丝.诺帝女士一段著名的名言—

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。

恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。

怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾。

嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。

嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角

羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。

容忍中长大的孩子，将来必能极富耐心

鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。

赞美中长大的孩子，将来必能心存感激

嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。

接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。

认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。

分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。

公平中长大的孩子，将来必能维护正义。

安定中长大的孩子，将来必能信任他人。

友善中长大的孩子，将来必能关怀世界。

祥和中长大的孩子，将来必能平和待人

亲爱的你，将给孩子什么样的环境呢？

（二）成长无法替代，发展必须

１、自己得事自己做。

每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。

每一个孩子，他首先是一个活生生的，有脑有手的人，我们应该尊重孩子本身的能力。

教育家陈鹤琴先生曾说过，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做。

孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。

明知的父母藏起一半爱心。

孩子的错是大人的过，孩子的许多缺点是我们大人辛辛苦苦培养起来的。

有好吃的要大家一块分享，不能说最好的那个就是他的。

作为家长，你不培养他，你不锻炼他，他就害了他。

你不要担心孩子这个不会，那个不会，学会需要一个过程；

你也不要担心孩子会犯这样的错，那样的错，孩子成长的规律是从犯错误中长大的，在错误中长大是孩子成长的特点。

所以犯一次错，改一次错，就是孩子成长的过程。

从不犯错的人是不存在的。

面对失败或成功的结果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓励，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

２、适当做一些家务。

美国哈佛大学专家们对456个孩子跟踪研究20年，什么样的孩子呢？

一些是爱干家务活的，另一些是不爱干家务活的孩子。

20年后这些当年的孩子差别很大，第一差别，失业率是1：

15，第二差别，犯罪率1：

10，收入相差20%。

还有，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。

给孩子一些权利，让他自己去选择；

给孩子一些机会，让他自己体验；

给孩子一点困难，让他自己去解决；

给孩子一些问题，让他自己去找答案；

给孩子一种条件，让他自己去锻炼；

给孩子一片空间，让他自己向前走。

二、习惯决定命运

日本教育家福泽谕吉说：

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

”

美国心理学家威廉·

詹姆斯说：

“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

”这就是说习惯可以决定一个人的命运。

坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定他自己希望的行为。

小时候是你给孩子培养习惯，长大了，就是习惯左右他的人生。

俄罗斯教育家乌申斯基说：

好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。

而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折腾人。

使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步

培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

一个习惯的养成只需要30天，一个月的时间，习惯是一种行为长期坚持的结果，一个月坚持一个行为，就能养成一个习惯。

坏习惯也只是需要一个月的时间，但改正一个坏习惯却需要2倍、3倍，甚至更多的时间来完成，这一点，我们也不要着急，坏习惯可以一点一点地改，一点一点地转变。

因此，孩子在涉足一个新的领域时，比如读书、写字、《中华字经》、《宋词》的学习只需要坚持一个月的时间，后面学生就习惯成自然了。

正如中国的儒学大师孔子所说：

“少成若天性，习惯如自然。

美国哈佛大学心理学教授霍华德·

加德纳的多元智能告诉我们，小学1、2年级是学习习惯培养的关键期。

那么，我们的孩子需要养成那些好的习惯呢？

（一）做人

1、孝顺，爱家人。

在家里爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，在学校爱老师，这个爱，不仅要表现在礼貌上，还要表现在行动上。

只有学会爱身边的人，才会爱家乡，爱祖国。

2、诚实，不说谎。

“君子坦荡荡，小人长戚戚”，做人之道，诚信为本。

孩子现在可以对别人说谎，将来也可以对你撒谎。

撒谎成性的孩子是难以救药的。

孩子撒谎有两大原因：

第一，说真话受到惩罚；

第二，为了逃避困境。

孩子的撒谎、弄虚作假经常是大人逼出来的。

所以，面对孩子，我们需要更多的耐心和倾听。

3、做事认真负责。

专注是学习的重要品质，毛主席也说过：

“凡事只怕‘认真’二字！

”可见，凡事认真，定能将它做好，这是成功的前提。

这个需要家长每天的从严要求。

4、自信，乐观向上。

体验成功，是培植自信的最好方法。

失败是成功之母，但是，成功更是成功之母，反复成功可以刺激孩子的自信，让孩子相信自己能行。

而反复失败，则在很大程度上打击孩子的积极性，让孩子怀疑自己。

没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。

家长应该帮助孩子获得成功，在失败中激励孩子，为他鼓劲，而不是诋毁孩子。

教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你拿他最喜欢的一件事来惩罚他。

一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。

但不要打。

“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。

（二）做事方

1、遵守规则。

没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行为规范，也是学生重要的学习内容。

还有遵守交通规则等等，这些都是最基本的素质修养。

最基本的往往是最重要的。

2、讲究效率。

孩子可能现在还小，没有什么时间概念，但是我们应该给他灌输这个概念，比如合理安排时间，早上起床、刷牙、洗脸，晚上作业等孩子的很多事情，都可以用时间来量化，给孩子一个时间概念，从小养成珍惜时间的好习惯。

3、友善合作。

现在的孩子在家里大多是众星拱月，家里4个人或者6个人围着他一个人转。

这势必导致孩子容易养成很多坏毛病，他们需要和同伴的合作，包括学习、游戏，孩子小的时候可能还听老师的，听家长的，可是10岁以后，他逐渐有了自己的想法，他就不再那么听老师和家长的话了，他更听同学、同伴的。

和同伴友好相处也是现代社会一项重要能力。

4、合理消费。

咋一听好像这个话题很可笑，孩子这么小，何谈消费，可是我们的孩子每天却和消费密切相关，我们必须从小让孩子养成合理消费的习惯。

比如铅笔、橡皮等文具的使用需要爱惜，随便乱丢乱弃是严重的浪费，家长要对孩子动之以情，晓之以理。

（三）学习方

1、精力专注。

上课专注的孩子，必定是成绩好的孩子，就是我们所说的注意力集中。

现在一年级在家学习时，家长可以在旁陪同，不让他随意走动，也不要随意打搅他，给他一个安静、安逸的学习环境。

2、独立思考。

孩子有什么不会的，他询问你，你可以告诉他，但并不可以有问必答，否则他就不知道什么是思考。

家长可以从多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子现在是高三，你一定回答不了他几个问题，所以，孩子必须从小养成独立思考的习惯，不要纵容思维的惰性。

3、作业认真。

孩子自己的作业一定要自己检查。

自己检查，写一遍等于做两遍。

一定要先复习，后做作业。

要像考试一样去做作业。

抓好了课堂和作业，我想好成绩已经离孩子不远了。

4、爱上读书。

一个人的精神史就是一个人的阅读史，思想来自于阅读，人在各个领