人教部编版二年级上学期语文课文五第17课《难忘的泼水节》同步练习I卷Word文档格式.docx
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pé
you
2.（12分）选字填空。
波
菠
①微风吹拂着美丽的松花江，江水泛起了________浪。
②________萝含有丰富的营养成分，你爱吃吗？
3.（10分）比一比，再组词。
计________记________粉________纷________
而________面________备________奋________
4.（5分）按要求写词语。
近义词：
滋润——________
违抗——________
逐渐——________
反义词：
茂盛——________
辽阔——________
上升——________
5.（4分）在横线上写出带有划线词的反义词。
①桃花心木是一种特别________的树。
②忙人怎么可能做事那么从从容容？
③树苗就会养成依赖________的心。
6.（8分）先把词语补充完整，再按要求填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
A________然大________
北风________号
________忙忙
B________经风霜
一________无际
________吞枣
（2）仿写含“然”的四字词语A：
________
（3）选词填空：
呼呼的________着，一位黄包车夫光着脚拉着车在路上跑。
（4）词语B所填汉字的意思是________
①吃足了。
②足；
充分
③满足
用这个词写一句话：
________。
7.（2分）（2019·
邵阳模拟）根据课文《秋的声音》内容选择。
“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
”这一句话的意思是（）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C.我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。
二、阅读理解（共2题；
共23分）
8.（7分）（2018六下·
云南期中）阅读下文，回答问题
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如_______，被_______，如_______，被_______；
我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（1）在横线上补充课文内容。
过去的日子如________，被________，如________，被________；
（2）解释词语。
徘徊：
（3）找出文中的比喻句。
（4）“过去的日子如……我留着些什么痕迹呢？
”说说你对这句话的理解。
9.（16分）阅读理解。
校园交响曲
转眼间，六年的小学生活已像流水一般逝去，一年级还仿佛是昨天。
有人把六年小学生活比作画卷（juǎn
juà
n），有人则比作万花筒，然而，我却要把它比作一首充满活力的乐曲，其中每一个乐章都是那么精彩，那么令人怀念……
乐章一：
球迷总动员
近日，我班的几位铁杆球迷异常激动，因为NBA季后赛已进入（决
绝）定性的阶段。
当然，功力最深的球迷当属李振了。
他侃起（蓝
篮）球来，可谓是无所不通，绝对的铁杆，使我等望尘莫及。
每每下课，他们几个就聚在一起，一起聊最近的比赛。
还记得那次听说火箭队以3∶4输给了爵士队之后，高思斌失望至极、痛哭流涕。
我本来是“两耳不闻窗外事”，但在他们的影响下，也成了一位球迷，偶尔也发表一点儿“高论”。
乐章二：
智力游戏
老师在下课前布置了几道难题给我们。
我等自然不甘示弱，立即摆开阵势苦思冥想起来。
“哦，对了！
”旁边的王樊大叫起来。
我连忙回过头，听了他的思路觉得有点儿不对，便讨论起来。
我俩写画一阵子后，确定他的方法是错误的。
只好重新思考。
这时，从后面缓缓而来的程越见状，也大声喊：
“让本大师来为你解答。
”在他装腔作势一阵子之后，终于也承认不会。
我俩一齐说：
“还以为你有什么高招儿呢！
”不过，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，在一番努力之后，三个臭皮匠，终于解决了问题。
乐章三：
阳光早读
早晨，随着班长的一声令下，教室里也随即（幽静
安静）下来。
“把书翻到第28页。
”班长（威风
威严）地扫视了一下教室。
然后，嗡嗡的早读声便向窗外飞出。
不过，这其中也会出现几个捣蛋分子。
他们有的用书做屏（pí
nɡ
bǐnɡ）障，在快乐地聊天儿;
有的盯着窗外发呆，估计在想昨晚的电子游戏;
有的则在桌下对作业……班长当然不想让“一粒老鼠屎，坏了满锅汤”。
便下几道命令：
“小A快上位了。
”“组长小B不要下位收本子！
”“把没写作业同学的名单给我！
”……好一个阳光早读！
尾声
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们的校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远留在我心中！
（1）画去括号内不正确的音节和字词。
（2）题目“校园交响曲”用的是________的修辞手法，把________比作________。
（3）联系上下文，解释词语。
望尘莫及：
不甘示弱：
（4）文中引用了谚语，如“一粒老鼠屎，坏了满锅汤”，请找出文中另外一句谚语，画上横线，并另外写一句。
（5）文章描写了校园生活________、________、________的场面，表达了小作者________的思想感情。
三、语言表达（共2题；
共10分）
10.（5分）照样子，写句子，并加上标点。
例：
人和动物是朋友。
①________是________。
梧桐树叶像手掌。
②________像________。
11.（5分）理解下面的句子。
①“有限的生命”，为什么说生命是有限的？
②“无限的价值”：
你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？
来举例说一说。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
2-1、
解析：
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
11-1、
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