青霉素过敏试验授课教案.docx
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学校：
广东黄埔卫生职业技术学校
设计者：
翟
颖
《青霉素过敏试验法》教案
授课教师：
翟颖 授课年级：
2009级护理专业 授课类型：
理论课
使用教
材
《护理学基础》，人民卫生出版社，由卫生职业教育教学指导委员会审定。
计划学时
2学时
（80分钟）
学习内容分
析
根据大纲要求，这部分内容的学习一般安排在第二学年。
在此之前学生已经学习过了生理学、病理学、免疫学等基础课程。
这些课程的学习为
《药物过敏试验》的学习打下了扎实的基础。
学习者分
析
学生年龄：
十五六岁左右。
学生特点：
爱玩，缺乏学习积极性，不懂得如何学习，不善于归纳总结，死记硬背，出现典型的“贝多芬”（背多分）。
教学方法分析
1、讲授法：
2、案例分析法：
通过案例，结合自己的临床经验，创设问题的情景，激
发学生主动的发现问题解决问题，充分调动学生学习的主动性、积
极性，加强学生理论和实践结合的能力。
3、启发引导法：
通过提问，设下悬念，启发学生思考，引导学生进入下个知识点。
4、陶冶法：
通过利用图像、音频、视频的效果提高学习乐趣和学习效率。
5、图像展示法：
是枯燥的理论知识更加明了、易懂。
6、归纳法：
通过归纳总结，帮助学生过速记忆，可以提高学习效率。
教学目标
A.青霉素过敏反应的特点；
B.青霉素过敏发生机制；
C. 青霉素过敏预防措施；
D. 青霉素试验液的配制；
E.青霉素皮试结果的判断；
F. 青霉素过敏的临床表现；
G.青霉素过敏的急救措施。
重点难
点
教学重点：
1、掌握青霉素试验液的配制；
2、掌握青霉素皮试结果的判断；
3、掌握青霉素过敏的临床表现；
4、掌握青霉素过敏的抢救措施；
5、掌握青霉素过敏的预防措施。
教学难点：
1、青霉素过敏发生机制；
2、青霉素皮试液的配制。
教学任务分析
教学设计分析：
本次授课内容是该科目的重点章节，内容较抽象，分析中职生学习
特点，把本次课的设计主题定为“快乐学习”，通过和谐的PPT色彩搭配，结合典型的图片、搞笑的音频、视频和动画把枯燥的内容生动化，把抽象的知识简单化，营造一种愉快的学习氛围，达到让学生在快乐中享受学习的教学效果。
教学手
段
多媒体、视频、动画、音频
教学过程
教学环
节
教学内容
所用时间
教学手段
设计意图
导入
观看视频，引用临床案例讲授，导入新课，强调本次课重要性。
5min
播放视频（2min）
激发学生学习热情和提高学习兴趣。
教学过程
讲解学习内容、学习目
标
2min
讲授法
教学重点、难
点明确。
青霉素过敏反应的特点
3min
启发引导法
通过提问为解
说过敏机制设下铺垫。
青霉素过敏发生的机制：
利用表格形式结合免疫学、生理学知识解说机
制。
10min
讲授法
把抽象的教学难点明了化，较易理解。
青霉素过敏预防措施
5min
讲授法、归纳法
帮助学生归纳，
方便记忆
青霉素试敏液的配制
15min
图像模拟法、播放
把教学难点形
视频（3.5min）、归纳法
象化，帮助总结归纳。
教 皮试方法，强调操作中
学过
课间休息
的理论知识考点
系操作，
通俗易懂
皮试结果判断：
利用图
利用图片
片对比讲解，帮助学生
归纳总结
4min
讲授法、归纳法
讲授更形
象
5min 播放视频（3min）
通过视频把理论联
程 青霉素过敏临床表现过敏性休克急救措施：
结合自己的临床经验讲
解。
小 病例分析：
把理论和操作的知识结合病例分析
结 小结：
再次强调重点、
考点，做练习
13min10min
3min5min
讲授法、播放动画
（8.5min）
讲授法，结合图片
（2张）讲授法讲授法
使枯燥知
识趣味化理论与实践相结合
提高学生的运用能力
回顾、加深记忆
观看视频
学习目标
开始
课
堂 皮试方法 播放视频
教
学
药液配制
预防措施
反应机制
反应特点
流 播放视频
程图
结束
结果判断
临床表现
考考你
观看动画
小 结
急救措施
病例分析
针对知识目标：
教 A、通过课堂小结后的“考考你”检测学生在课堂上的学习效果，布置
学 作业《护理学基础学习指导》。
评 B、本章内容全部授课完后进行小测验，可以锻炼学生应试能力和通过
价 考试来检测教学效果。
针对能力目标：
学生能熟练掌握青霉素皮试液的配制法。
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