幼儿园中班教案及反思Word文档格式.docx

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你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？

”

（2）引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥沥）。

2.感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。

（1）教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？

（2）启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。

（3）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。

（4）幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。

3．用动作表现歌曲的强弱变化。

（1）组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。

（2）教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。

（3）在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。

活动反思：

在朗读歌词环节中，我先按照歌曲的节奏型进行示范朗读，让学生有一个初步的印象,再让学生分句跟我进行模读。

在学生们正确掌握好节奏后，多给学生聆听歌曲的机会，使他们进一步的感受音乐。

在歌曲处理环节，引导学生通过强（f）和弱（p）的对比，来表现出大雨和小雨在音响效果中的区别，并运用肢体语言进行辅助教学，如一种形式是：

当唱到大雨时，让学生们扬起手，唱到小雨时，让学生们放下手。

另一种形式是：

表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。

这种边唱边表演的形式，极大的提高了学生们学习的积极性。

这节课学生们的积极参与使得整堂课气氛活跃，教学效果也非常好。

2012年6月6日

美术：

快乐的节日

1．学习用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。

2．能大胆地选用色彩，渲染节日气氛。

学习用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。

组织丰富多彩的六一活动，丰富幼儿体验。

彩笔、画纸、节日活动的照片、图片等。

1．用六一儿童节活动的照片，引导幼儿回忆六一活动的情景。

（1）启发幼儿谈一谈，自己参加了什么活动？

表演了什么节目？

喜欢什么游戏、什么节目？

（2）教师根据幼儿的讲述和照片、图片，总结六一活动内容，并提出作画要求：

六一节的时候，我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友和老师表演了节目。

大家都参加了各种游戏。

六一节真热闹，我们今天可以用鲜艳的颜色，将欢乐的人和开心一刻画下来。

2.引发绘画欲望。

（1）教师：

六一儿童节真热闹，我们今天可以用鲜艳的颜色，将欢乐的人和开心一刻画下来。

（2）讨论：

我们怎样画呢？

怎样表现出我们高兴的样子？

怎样表现我们参加了哪些活动？

3．幼儿作画。

教师轻声播放欢乐的乐曲，鼓励幼儿大胆表现。

4．小朋友互相讲解作品，分享快乐。

5．在庆祝六一的歌曲和舞蹈中结束活动。

活动前，我引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子们的思路。

因此，在活动中，孩子们基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品内容不相同，画面构图也都不相同，充分体现了幼儿的自主性。

活动介绍时，我引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？

”，让好朋友猜猜，这也增加了小孩子介绍作品的兴趣，并且，从中小孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。

其实这就是绘画的构图方法。

2012年6月8日

科学：

沉与浮

1．初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。

2．有探究的兴趣和欲望。

初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。

玩水池（或装水的大盆若干）、各种实验材料（包括纸、木块、金属、海绵、石子、塑料等，还有玻璃球、塑料玩具、积木、钥匙等）、分别标“↑”“↓”标记的记录卡两张。

人手一个夹子、一张记录纸、一枝笔、两个小箩筐。

1．激发幼儿探索的欲望。

（1）请幼儿自选各种材料。

先猜测一下，哪些会沉，哪些会浮，然后再自己动手试一试，看结果和自己想的是不是一样。

（2）小组内交流自己的发现。

2．出示标记卡。

（1）你们知道“↑”、“↓”分别表示什么意思吗？

（认识沉浮标记。

）

（2）出示记录纸，提出再次活动的要求。

①再选材料放入水中，观察沉浮结果。

②将沉、浮的两种材料分别放入两个箩筐中。

③在记录纸上记下操作结果。

（3）启发幼儿采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。

3．讲述故事《沉沉和浮浮》，启发幼儿思考：

为什么沉沉在水底，浮浮在水面？

引导幼儿大胆尝试，通过实践操作来证实自己的想法。

并在交流中体验到合作带来的喜悦。

这个活动让幼儿过足了在玩水中进行沉与浮探索的瘾。

在活动的开始，只是让幼儿将一些小物件，如：

塑料积木、扣子、小瓶、橡皮泥、树叶等投入水中，让其观察何种物体沉下去，何种物体浮上来。

随着活动的不断深入，幼儿的欲望不满足了，他们试图让浮在水面上的东西沉下去，沉在水底的浮上来。

由此出现了探索的精彩画面。

整个活动过程，孩子们的探索兴致一直很高，而且初步学会了迁移学习经验。

他们的小脑瓜里也有许多的疑问：

“为什么有的东西沉下去，有的东西浮上来？

”“海上的船很沉，为什么能浮在海面上？

”等等，我只能简单给他们讲解了一下有关浮力的问题，至于再深的问题，只能留待他们长大了以后解决了。

2012年6月7日

盘子装饰画

1．幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。

2．培养幼儿的审美能力和环保意识，发展幼儿的观察力、创造力及合作能力。

幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。

美术画册，记号笔、水彩笔、油画棒，盘子若干。

1．猜谜引出课题。

2．讲述：

（1）幼儿进行经验自由讲述：

介绍自己熟悉的盘子的特征和作用。

（2）教师分别出示盘子、照片引导幼儿观察后讲述。

3、讨论：

教师出示西班牙绘画大师毕加索在盘子绘画的范例。

（1）这些盘子和刚才我们所观察到的有什么区别?

（2）上面有什么图案？

4．幼儿进行装饰。

（1）请幼儿首先找准盘子的中心点。

（2）在盘子上想好要设计图案。

（3）注意色彩的协调搭配。

（4）随机培养幼儿良好的卫生习惯。

5．制作：

幼儿自由尝试和设计盘子图案，教师给予适时的指导、协助，并鼓励幼儿进行合作。

6．幼儿展示作品，相互欣赏、共享同伴的劳动成果。

该活动整合了美术与数学两个领域，在活动中，幼儿的兴趣非常高涨，幼儿对花花绿绿的盘子感到很新奇，常发出“哇……”的声音。

教师在范例的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简到繁的，由易到难，所以幼儿能长久保持注意力的集中。

在教师引导的步骤非常明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花边的排序规律。

以游戏的方式，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极更高，为了给“盘子”穿上漂亮的“衣裳”，幼儿的设计并不跟着老师“走”。

在“盘子”上进行装饰时，幼儿表现出了极大的热情，不仅作画时大胆，还选择自已喜欢的图形和颜色。

喜欢交流欣赏，介绍自已或谈论别人的作品。

2012年6月6日

综合：

快乐的夏天

1．能大胆地询问他人在夏天的感受及夏天里喜欢的活动，并会用图画形式记录。

2．积极参与教室内“快乐的夏天”的墙饰布置。

会用图画的形式记录夏天的感受及夏天里喜欢的活动。

各种颜色的纸张、胶水、水彩笔、蜡笔、颜料、剪刀等。

1．开展“学做小记者”活动，请幼儿带着问题采访同伴及家人，如：

你喜欢夏天吗？

在夏天你最喜欢干什么？

夏天里你什么时候感到最快乐？

并用绘画形式将他人说的内容记录下来。

2．提问：

（1）在夏天你喜欢干些什么？

曾经参加过什么活动？

（2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶最喜欢干什么呢？

请你把你采访到的内容向大家说一说。

（3）师生共同布置墙饰“快乐的夏天”。

3．将幼儿绘制的图画布置到墙饰中。

随时补充夏天的天空、夏天的动植物等，引导幼儿自由添画夏天里的水果、蔬菜、昆虫、花卉等，提问：

为什么夏天有那么多绿色？

通过活动幼儿了解了许多夏天的特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习了一些避暑的方法等相关知识。

在活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：

穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。

针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学折纸扇、画排水画、画西瓜、画夏天的衣服等等。

此次活动围绕着幼儿身边的一些事和物进行，幼儿对这些事和物非常了解并乐意去探索。

我们还结合现阶段的特殊情况，增加一些夏天个人卫生习惯方面的教育，而相应的暑期安全教育也融入其中，在对幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。

202年6月8日

健康：

夏季的卫生

1．知道夏季天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

2．了解苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是害虫。

知道夏季天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

显微镜一台。

自备图片（苍蝇、蚊子生活习性的图片）或录像带。

1.用谜语引出课题。

飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。

身上细菌千千万，到处传播传染病。

（谜底：

苍蝇）

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针。

吸人血，传染病，一定把它消灭净。

蚊子）

（1）教师念苍蝇的谜面。

提问：

谜底是什么？

（苍蝇）

（2）教师念蚊子的谜面。

（蚊子）

2. 

认识蚊子和苍蝇。

（1）看录像或图片，让幼儿认识苍蝇和蚊子，使幼儿知道：

苍蝇、蚊子爱在臭水沟、粪坑、垃圾箱等地方生活。

苍蝇会传播痢疾，小朋友得了痢疾会拉肚子；

蚊子传播乙脑，会伤害小朋友的大脑。

（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

苍蝇臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干净的食物，就会得病。

3. 

请幼儿在显微镜下观察脏手、没有洗的水果。

4. 

讨论：

夏天里我们应该怎样讲究卫生？

（1）如何消灭苍蝇和蚊子？

（2）瓜果如何吃才卫生？

（洗干净、削皮或用盐水泡一泡等）

（3）怎样才能健康地度过夏天？

（果皮、垃圾不乱扔，和爸爸妈妈一起定时整理家居）

5.总结：

夏天天气炎热，苍蝇、蚊子都出来了，它们是害虫。

苍蝇爱在又脏又臭的地方飞，它身上带有病菌，会传染痢疾。

蚊子生长在阴暗潮湿的地方，叮在人身上吸血，会传染乙脑。

要消灭苍蝇和蚊子。

小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

夏天天