美术教学工作反思总结Word格式文档下载.docx

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及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

　　追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况做了一次详尽的总结反思：

　　本学期教一至六年级美术课及三、四、五年级校本课程课，还有新蕾画院的活动课，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！

按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。

但由于学校的情况我在幼儿园代课将近三个月的时间，在幼儿园我体会到了不同的工作乐趣，学期中我回到自己的岗位努力追赶进度，但相差太多，因此只能挑选自认为重要的课程讲授。

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。

我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。

　　一、幼儿园工作方面：

　　这学期我在幼儿园工作了将近三个月的时间，其实对于幼儿园方面的工作我并不陌生，以前我曾将教过幼儿小班，那段时间的工作给我留下了很多美好的记忆，虽然以前的条件很艰苦，每天都要自己弄炉子取暖，为了给学生一个干净的环境，每天坚持打扫三次，为了学生全面发展我除了教授课本上的内容以外，我还教授唱歌、画画、做手工、诵读古诗、儿歌、游戏……和孩子们在一起我获得了从未有过的快乐。

　　这学期让我教的又是幼儿小班，刚开始的时候与几个孩子很容易就哭，有写字慢哭的、有讲故事不会讲哭的、有读拼音不会读哭的、有学手工跟不上哭的……可以说应接不暇，还真是很忙，很乱。

可没有过多长的时间孩子们和我渐渐熟了，开始找我谈心，我也调整了自己的讲课速度，授课内容的搭配我也主要根据学生的兴趣，比如说语言课《红灯笼》这一课是一节讲故事课，为了让每个学生都会讲这个故事，我先用感性的语气将这个故事讲授一遍，然后我再用质疑的口吻询问学生老师将的是一个什么样的故事？

红灯笼最后怎么样了，老奶奶呢？

什么时间悬挂红灯笼，学生回答完后再带着问题的答案讲一遍，问学生你们想讲这个故事吗？

然后每一个插图一遍又一遍的反复的讲解，直到学生能够自己讲解为止，最后再找学生到前面讲解，当然一节课的时间肯定不够用，即使够用学生也没有那么大的耐心，所以我更好的利用了课下以及完成作业快而无事可做的学生的时间。

让我欣慰的是我班学生100%会讲授这个故事。

我觉得学习就是一个反复的过程，尤其是幼儿小班的学生，在我代课这段时间我自认为按照教学大纲的要求圆满的完成了教育教学任务。

　　二、美术教学方面：

　　1、由于时间已经过了一半，所以按自己在开学初制定的教学计划完成变成了一项不可能完成的任务，虽然遗憾但我还是想尽可能的做好，所以我仔细翻阅了每一个年级的美术教材，重新拟定了一个教学计划，首先由于时间原因我从每一本教材中挑选出了有针对性、有代表的课，然后根据剩下的时间我仔细的制定了教学进度，力求在有限的时间内完成教学大纲所要求的学生的学习知识的含量，虽然不能够尽善尽美，但重要的一定不能够落下。

最后仔细整理了学生的艺术档案夹，这些年我一直很关注艺术档案夹的整理，可以说学生的每一幅优秀的作品都保留在这个艺术档案夹里，这个艺术档案夹每人一个，虽然不是很完美，但真实的记录了学生的成长过程，下学期我也打算把档案夹增加些内容，让艺术档案夹逐渐完整。

　　2、我还认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行练习。

这也增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。

　　3、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

　　4、坚持兢兢业业，爱岗敬业，任劳任怨，扎扎实实地做好本职工作。

组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的学习。

　　5、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。

美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；

学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；

提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

　　6、加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

　　7、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　8、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　三、小组活动方面：

　　我画院的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

为了这目标的实现，我注重在每节活动课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

　　本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。

这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。

为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。

　　1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；

鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

　　2、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

　　3、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　4、参加各种绘画比赛，本学期我画院参加了河北省第二十五届青少年科技创新大赛，其中三名学生获得了一等奖、一名学生获得了二等奖；

参加了2010年庆六一“我和开发区共成长”为主题的艺术节艺术作品比赛，其中四人获得了一等奖、六人获得了二等奖、七人获得了三等奖；

参加了秦皇岛青少年活动中心举办的现场科幻画比赛，其中四人获得了一等奖、二人获得了二等奖、一人获得了三等奖的好成绩。

除此以外为了丰富学生的活动，激发学生学习的兴趣我还为我新蕾画院的学生专门设置了以“喜羊羊和灰太狼”、以“米老鼠和唐老鸭”、以“美丽的树”、以“聪明的兔子”、以“为同一个杯子上色”为主题的绘画比赛活动，每次活动我都要求一定的时间，绘画完成的同学将自己的作品随时粘贴在黑板上，供大家观摩学习，时间到后严格按照绘画作品欣赏的要求评画，评画时坚持做到每个人都发表意见，让学生当评委，然后我再根据学生的最后评比结果评选出优秀作品、进步作品，评比结束后我按照我指定的雏鹰证章卡奖励办法颁发奖励。

本学期我觉得此法取得了良好的效果，所以在以后的活动中我将更加尽善尽美，已达到美术活动的最终目的。

四、校本课程方面：

　　本学期校本课上的时间比较短，由于各方面的原因吧有的班就上了几节。

　　1、三年级学生在绘画上有了一定的基础，简单的绘画还是难不倒他们的、因为我校三、四年级选的校本课程是布贴画，我根据三年级的学生的年龄特点觉得直接接触布贴画还是有一定的困难，因此本学期去我为三年级选定的内容是剪纸贴画和绘画相结合的方式，这个方式很新颖，而且很容易达到意想不到的效果，这样做目的是想让他们对于布贴画的学习有一个很好的过度，在此期间穿插学习了水彩笔画。

　　2、四年级学生主要是布贴画的创作，但在期间还是出现了很多的问题：

比如说布的搜集，很多学生搜集的布很有限，可以说很单一，这样对于布贴画的创作有一定的阻力，学生对于布本身所具备的艺术氛围、艺术特点不能够很好的利用。

在三年级时对于油画棒绘画练习了很多，因此在本学期我穿插的学习内容依旧是油画棒绘画。

让四年级学生的油画棒绘画更上一层楼，

　　3、五年级学生主要是剪刻画，由于学生初步接触，为了调动学生对于剪纸的兴趣，本学期我主要是让学生学习了剪纸：

剪三折法、四折法、五星折、六折法、对角对边折等方法的窗花。

达到了调动学生学习兴趣的目的。

五年级学生对于剪纸有了一个初步的了解。

　　4、校本教案的书写。

针对选择的内容，整理教学进度，认真书写相应的美术教案，为上好校本课打下良好的基础。

　　5、学生作品的整理。

三、四年级作品平时及时整理，优秀作品讲评后贴上标签存放在本年级的艺术档案夹，五年级学生作品平时就将学生作品贴上标签，并为了长久保存用塑封膜密封，塑封后装订在本年级的艺术档案夹中。

　　五、经验和教训

　　1、要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养的关系。

在培养能力过程中，加强思想品德教育。

要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

　　2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

　　3、加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。

通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。

并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。

　　4、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

　　5、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　7、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，在下一学期的工作中戒骄戒躁，以