大埔小学教师招聘考试真题及答案解析卷2.docx

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大埔小学教师招聘考试真题及答案解析卷2

大埔2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

单项选择题

A、写话

B、写段落

C、习作

D、写记叙文

2：

在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）。

单项选择题

A、开始部分

B、结尾部分

C、中间部分

D、开始和结尾部分

3：

郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（　）。

单项选择题

A、发明制作了世界上最早的地动仪

B、根据实际测量绘制了《禹贡地域图》

C、首次使用科学的方法实测了地球子午线

D、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量

4：

有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书作为向学生索取钱物的条件，以职谋私，这违背了（）的要求。

单项选择题

A、关爱学生

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、为人师表

5：

成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

6：

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（　　）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

7：

“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（　　）。

单项选择题

A、美感

B、心境

C、理智感

D、道德感

8：

教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。

（　　）

判断题

对

错

9：

在感觉记忆中，信息的存储形式是（　　）。

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、视像和声像

D、图式

10：

必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自dang的（　　）。

单项选择题

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

11：

教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。

（　　）

判断题

对

错

12：

某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（　　）。

单项选择题

A、民事责任

B、刑事责任

C、行政责任

D、行政处分

13：

根据需要的起源，通常把人的需要分为（　　）。

多项选择题

A、生理性需要

B、物质需要

C、社会性需要

D、精神需要

14：

义务教育阶段学生专有的权利有（　　）。

多项选择题

A、获得公正评价权

B、申诉权

C、免试入学权

D、就近入学权

E、不交学费权

15：

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（　　）。

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、欲望内驱力

16：

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。

（　　）

判断题

对

错

17：

元认知包括（　　）

多项选择题

A、元认知知识

B、元认知体验

C、元认知理解

D、元认知途径

E、元认知监控

18：

心理学作为一门独立的科学诞生于（　　）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

19：

有人说：

“哺乳动物都是胎生的。

”以下哪项最能驳斥上述判断?

（　）

单项选择题

A、也许有的非哺乳动物是胎生的

B、没有见到过非胎生的哺乳动物

C、非胎生的动物不大可能是哺乳动物

D、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的

20：

群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。

（　　）

判断题

对

错

21：

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这句名言出自（　　）

单项选择题

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、第斯多惠

D、乌申斯基

22：

学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

23：

发展性评价的主要功能是（　　）。

单项选择题

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴别功能

D、激励功能

24：

小学生的道德认识能力具有哪些特点?

（　　）

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、发展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

25：

功能固着是一个人意志坚定的表现。

（　　）

判断题

对

错

26：

“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（　　）

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

27：

下列哪种现象不属于迁移（　　）。

单项选择题

A、触类旁通

B、闻一知十

C、照本宣科

D、温故知新

28：

班级组织的结构主要包括（　　）。

多项选择题

A、职权结构

B、角色结构

C、师生关系结构

D、生生关系结构

E、直线职能结构

29：

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。

单项选择题

A、教师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

30：

法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

（　　）

判断题

对

错

31：

“以僧为师”，“以吏为师”是古代（　　）的教育特征。

单项选择题

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

32：

学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。

多项选择题

A、探索内驱力

B、好奇内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、尊重内驱力

33：

实验证明：

学习程度达到（　　）时，记忆效果最佳。

单项选择题

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

34：

课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。

（　　）

判断题

对

错

35：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

36：

运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（　　）

单项选择题

A、83

B、100

C、120

D、140

37：

小学德育中的基本方法是（　　）。

单项选择题

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

38：

导入技能一般在讲授新课之前运用。

（　　）

判断题

对

错

39：

标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。

（　　）

判断题

对

错

40：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

41：

鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（　　）。

单项选择题

A、易被细菌侵入变坏

B、易变软

C、易破

D、会带走鸡蛋中的养分

42：

影响问题解决的因素包括（）。

多项选择题

A、已有的知识经验

B、个体的智力水平

C、问题的特征

D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

43：

学生认识的主要任务是学习直接经验。

（　　）

判断题

对

错

44：

专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。

（　　）

判断题

对

错

45：

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

46：

学校作业越难，学习就越有效。

有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。

这体现的是（　　）的基本观点。

单项选择题

A、形式训练说

B、概括化理论

C、奥苏伯尔的认知观

D、相同要素说

47：

初等义务教育普遍实施于近代

判断题

对

错

48：

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（　　）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、符号学习

49：

下列哪项不属于课程目标的规定性（　　）。

单项选择题

A、操作性和指导性

B、时限性和具体性

C、工具性和基础性

D、整体性和递进性

50：

学校教育的目的比一般的教育目的更具有（　　）。

多项选择题

A、科学性

B、预见性

C、有效性

D、主体性

E、阶级性

51：

（　　）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

52：

判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。

（　　）

判断题

对

错

53：

学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。

（　　）

判断题

对

错

54：

（　　）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、贾德

D、维纳

55：

关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。

单项选择题

A、缺乏团结协作精神

B、忽视专业发展

C、不麻烦其他老师

D、尊重和信任同事

56：

在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?

（　）

单项选择题

A、对峙型

B、民主型

C、放任型

D、权威型

57：

教师知识结构的核心是教师的（　　）。

单项选择题

A、专业知识

B、教育学知识

C、心理学知识

D、相关学科知识

58：

（　　）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

59：

良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（　）。

单项选择题

A、前提条件

B、基本保证

C、必然要求

D、必然结果

60：

两任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

1：

答案C

解析课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。

学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”（第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”）“口语交际”四个方面提出要求。

2：

答案D

解析

3：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】略。

4：

答案D

解析为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

故选D。

5：

答案B

解析题干是对联合群体的名词解释。

6：

答案C

解析教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。

7：

答案D

解析

8：

答