学习培训班工作总结Word下载.docx

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以提高业务能力为重点，参加党处代表人士及经济增长方式培训班各1期，培训干部2人。

　　二、主要做法

（一）切实加强组织领导。

我局始终把干部培训作为一项重要工作来抓，每次办班，局党组均召开会议对有关问题进行专门研究;

培训期间，局主要领导都亲自参加，作开班动员和结业总结，有的班次，局主要领导亲自授课，起到了督促带头作用，激发了学员参训的积极性和主动性。

（二）积极探索干部教育培训的新途径、新方式。

在干部培训工作中，坚持打破单一培训模式，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化，采取课堂授课与组织研讨、大会交流相结合，请进来与走出去学相结合等多种灵活方法，较好地调动了干部参加学习的积极性，提高了培训教育效果。

　　（三）努力强化干部教育培训管理。

坚持点名培训、计划培训和鼓励自学相结合，推进了干部教育培训工作规范化。

强化培训工作纪律，确保培训效果。

　　三、存在的问题及对策

　　我局的干部教育培训工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足和问题，主要表现为以下几个方面：

一是少数干部对培训工作的重要性认识不足，有重干轻学思想，参加培训学习的主动性不强。

二是在县级培训多，外出培训少，培训内容不能满足干部多元化的需求。

　　在培训内容的设置上没能很好地体现缺什么、补什么的原则;

三是理论课多，社会实践课少，参观学习考察少。

　　下步工作措施：

一是进一步加强宣传教育，不断提高干部对培训工作重要性的认识，增强参加培训的自觉性。

二是加大调查研究，及时调整培训思路，丰富培训内容，紧紧把握时代脉搏，切实增强培训的针对性和实用性。

三是创新培训方式，增强培训的灵活性和趣味性。

　　四、20XX年干部教育培训工作计划

（一）举办少数民族培训班1期，培训对象为优秀少数民族党员干部、妇女干部、非党干部。

（二）举办民族宗教政策培训班1期，培训对象为实行民族工作联席会议制度成员单位的分管领导和联络员。

　　（三）举办农村少数民族妇女实用技术培训班1期。

　　五、对上级民委干部教育培训工作的意见和建议

（一）加大基层民宗部门干部培训力度。

基层民族宗教工作者社会实践经验多，但政策理论水平还需进一步提高。

（二）选派干部到较高层次培训机构培训。

现县级民族干部多是参加本级培训，参加高层次培训机构培训有利于学员开阔视野，汲取新的理念和知识。

　　（三）加大培训经费投入。

受培训经费的制约，县级民宗部门培训的现状是以抽调人员参加培训为主，主动有针对性组织的培训少。

　　培训工作总结

　　教师培训工作总结大全

　　一、坚持以人为本，加强师德建设工作，努力稳定整个教师队伍。

　　教务处坚持在教师例会时间认真组织全体教师学习有关文章。

通过学习，进一步帮助教师提高认识，树立正确的人生价值取向。

此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。

因为大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。

作为学校管理者，能够经常深入到教师中间，参与各种大小活动，通过相互沟通、交流，彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系，自然也就可以避免和消除许多工作上的不理解和误会，对于学校整个教师队伍的稳定工作起着十分重要的作用。

　　二、认真抓好教师的业务学习、培训及工作，努力促进教师个人专业成长。

　　上半年：

一是继续开展多媒体示范课教学

　　通过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解,各位教师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。

所有示范课教师在教材挖掘方面都非常细致，教学活动设计比较有创意，课件制作精美，注重了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度展现了自己的教学风采。

特别是王璐老师讲解的《神奇的货币》，深入浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。

　　二是加强对新教师的培养

　　3月份教务处新进6名青年教师,绝大多数都没有教学经验。

为此,教务处要求各教研室开展一帮一活动。

针对每位教师自身实际和不足，制定听课计划，请指导教师帮助解决。

担任一帮一活动的导师自觉履行培养青年教师的职责，毫无保留地向青年教师传授知识、教学经验和方法，尽职尽责地帮助青年教师提高教学水平。

5月份，教务处对6位教师进行了上岗前的讲课考核，大部分教师通过了考核

　　三是师生谈话活动

　　师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教育管理工作，推动良好校风、学风的形成。

通过推行师生谈话，沟通思想，交流情况，研究问题，交换意见，拉近师生间距离，有16位教师不仅针对学生存在的问题积极寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进行了认真的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂管理水平。

　　下半年：

一是加强理论学习，提升教育理念

　　为培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。

为此，教务处采取自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业知识的学习，不断提高教师业务素质。

12月每位教师根据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文。

　　二是以多媒体为中心，提高教育教学能力

　　随着多媒体教学技术的发展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段。

为了适应新的教育教学形式，校党委7月份建成三个备课室。

如何利用好这一平台，如何让备课室成为提高教师教学能力的主渠道，教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训计划。

　　1、专题讲座

　　教务处组织了多媒体应用相关知识的专题讲座，窦跃武老师主讲了《络资源查询、下载》;

彭红英老师主讲了《Powerpoint知识讲座》、朱志荣老师主讲了《Word知识讲座》，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学经验的老师在教研室内进行了培训，基础教研室胡永顺老师主讲了《phtoshop图像处理》，法律教研室李雪松老师主讲了《如何利用络资源制作案例视频》。

基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。

　　2、计算机word能力考核

　　根据科研处制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业教师进行了计算机WORD模块的技能考核，共有34名教师参加了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。

考核成绩均是监考教师当场登记得分，评分公开、公平，及时准确。

此次考核不仅检查了教师培训效果，达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的，而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的基础。

　　3、多媒体示范课教学

　　教务处发挥骨干教师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干教师进行多媒体示范课教学，骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采，通过课件生动的画面、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。

全校教师涌跃听课，从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法。

　　教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。

　　三、充分利用各种资源，采取走出去，请进来的办法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素质创造条件。

　　大家知道，由于教师这一特殊的工作岗位，对于绝大多数教师来说，平时外出学习的机会极少，因此我们就充分挖掘资源，在走出去的同时，采取请进来的方式，努力为教师创造学习的机会。

　　以上所说的，是近年来我校在教师培训工作方面所做的一些实践与探索。

面对新的形势和要求，我们仍然感到还存在许多的问题和困难。

比如，有些教师对终身学习的观念认识不足。

再比如，学校办学资金紧缺，严重影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。

因此要真正做好这项工作，还需要花很大的力气。

今后我们将继续努力把教师培训工作做得更好，为学校的发展多做一些实实在在的事情。

　　最新安全教育培训总结

　　1.安全态度教育

　　安全态度教育包括思想政治方面的教育和具体的安全态度教育两个方面内容。

思想政治教育，包括劳动保护方针政策教育和法纪教育。

通过劳动保护方针政策的教育，使员工提高对安全生产意义的认识，深刻理解生产与安全的辩证关系，纠正各种错误认识和错误观点，从而提高员工安全生产的责任感和自觉性。

法纪教育的内容包括安全生产法规、安全规章制度、劳动纪律等。

通过法纪教育，使员工认识到自觉遵章守法，是确保安全生产的保障条件。

具体的安全态度教育是一项经常的、细致的、耐心的教育工作，应该建立在对员工的安全心理学分析的基础上，有针对性地、联系实际地进行。

　　2.安全知识教育

　　篇二：

培训学校工作总结

　　曲径通幽处凭栏望高远

　　铁岭智兴学习能力培训中心刘新梅

　　没有夏日骄阳似火的炙热，就没有秋季沉甸甸的收获，用冬的冷静来思索下一个春天的开始。

几年前，一个偶然的机会，便开始了自己的办学历程。

可以说当时从一个公办骨干教师的岗位上辞职下来，让很多人不能理解，自己心中不免也充满了困惑和矛盾。

但从自己十多年的教学中觉得做为教师，教给学生的不仅仅是单纯学科上的知识，还应该教给他们一套科学的学习方法，减压减在哪？

怎样让我的孩子们在有限的学习时间里获取更多的知识，怎样让他们更轻松的面对自己未来的学习生活？

素质教育在学校早就提出来了，可他的实施又在哪里？

带着一种追求，一种责任，我还是坚定下来，走自己办学的道路，这一走便坚持了六年，在这六年中，有收获的喜悦，也有前进的困惑。

六年的风雨兼程使自己创办的“智兴学习能力培训中心”无论从管理上还是教学上都小有成绩。

“教育”一词对每个搞教育的人并不感到陌生，可如何进行科学的管理，让我们所从事的教育更具有深远的意义呢？

　　一、提高教育教学质量是我们办学的中心任务。

　　要抓教学质量，首先必须从抓教师的管理入手，最好的教育应具备：

强烈的责任感、广博的爱心，丰富的知识储备与科学的教育方法。

因此，在选聘教师时，我做到严把关，不符合要求的绝不聘用。

聘用后的教师严格管理，制定好教师的考核标准及相应的教师准则，要求教师在自身素质的提高上做到四个字“长、宽、高、新”。

“长”即是学有所长，专兼结合，扩充自己的知识面，使自己拥有丰富的知识储

　　备，适合校外教育的发展。

“宽”即是拥有宽广的胸怀，谦厚仁爱，用广博的爱心去面对每一个学生、每一个家长。

“高”即有高风亮节的道德情操，机敏的思想素养，做一个品德高尚的教师才会有强烈的责任感去从事自己的教学。

“新”即在教学中要不断的创新、出新，有新思想、新方法，在教改的过程中有适应的新的校外教育方法去配合学校的教育。

科学的教育方法才会产生良好的教学效果。

其次，教师的实际教学操作是关键。

当人类的教育走进21世纪时，蓬勃发展的校外教育也更枝繁叶茂，那么要想让自己具有更强大的生命力，就需要补给更多的充足的养分，这养份便是教师的实际教学操作，教学过程中蕴含着巨大的活力、丰富的效益。

在总体教学过程中，重视课前、课中、课后三个环节的把握。

（一）找准主体因素，重视课前的准备工作。

（1）了解学生。

做为