6S管理培训测试题三份讲课讲稿Word文件下载.docx

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2．6S管理只是一个短期的活动，不需长期坚持。

3．清洁不仅要求对企业的物和机做到清洁，也要求企业人在形体上和精神上均做到“清洁”。

4．6S管理只是为了保障生产安全。

5．对于生产现场的物料，只要大家清楚在哪里，不作标示也没有关系。

三、多项选择题（共20分，每题2分，请选择合适的答案）

1．以下属于“素养”范畴的不良习惯有（）

A上班迟到B.不按作业规程操作

C.上班时间上洗手间D.随地丢垃圾

2．公司什么地方需要整理、整顿？

A.生产现场B.办公室

C.公司的每个地方D.仓库

3．整理主要是排除什么浪费？

A.时间B.工具

C.空间D.包装物

4．整顿中的“3定”是指（）

A.定点、点方法、定标示B.定点、定容、定量

C.定容、定方法、定量D.定点、定人、定方法

5．整理时，要根据物品的什么来决定取舍？

A.原购买价值B.现使用价值

C.是否占空间D.是否能卖好价钱

6．6S活动推行中，下面哪个最重要？

A.人人有素养C.地、物干净

C.工厂有制度D.生产效率高

7．清扫在6S管理中的位置是什么？

A.有空再清扫就行了B.清扫是工程中的一部分

C.地、物干净D.生产效率高

8．6S和产品质的关系？

A.工作方便B.改善品质

C.增加产量D.没有多大关系

9．6S与公司及员工有哪些关系？

A.提高公司形象B.增加工作时间

C.增加工作负担D.安全有保障

10．“目视管理”属于范畴的方法有：

A.划分区域B.显示牌

C.颜色区分D.定位置表示

四、思考题（30分）

1．谈谈你对6S的理解。

（10分）

2．如果在你所在的部门推行6S，可能遇到的困难是什么？

怎么办？

3．谈谈“提升自我，从小事做起”在素养中的重要性。

五、案例分析（25分）

案例分析要求：

1．在以下的每一幅图当中，请按6S审核标准，判别出不符合要求的项目和内容，并给出纠正措施；

2．要求按组别完成，并在纸上写出答案；

3．每组选出一名代表上台讲解。

附02：

5S培训测试卷

6S培训测试卷

考生姓名：

考生成绩：

导师签名：

考试日期：

1．以下哪一项是整理的例子（5分）：

A.所有东西都有标示，30秒内就可以找到

B.贮藏的透明度和防止出错方法

C.拋掉不需要东西或回仓、工作计划表

D.个人清洁责任的划分及认同和环境明亮照人

E.履行个人职责（包括优良环境、问责和守时）

2．以下哪一个是素养的例子（5分）：

D.个人清洁责任的划分及认同、环境明亮照人

3．在分层管理的标准中，使用程度为“中”用量，其使用的物品频率一般定义为多少（5分）：

A.一年都没有使用过的物品

B.7～12个月内使用过的物品

C.1～6个月内使用过的物品

D.每日至每月都要使用的物品

E.每小时都要使用的物品

4．以下哪些是清洁的推行方法（5分）：

A.目视管理

B.定置管理

C.贮存的透明度

D.视觉监察法

E.分层管理

5．6S可以有助公司哪方面的效用（5分）：

A安全

B.品质

C.效率

D.形象

E.以上全部都是

6．请列出推行整顿的四个步骤（6分）：

第一个步骤：

第二个步骤：

第三个步骤：

第四个步骤：

7．推行6S的效能是什么？

（7分）

8．如何实施6S？

9．为什么要实施6S？

10．请分别列出至少两个实施整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的方法和执行思路。

（12分）

11．请列出以下照片中不符合的要点，并说明原因及改善方法。

（30分）

附03：

6S活动知识竞赛题示例

一、填空题

整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。

2．1S：

整理，就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，在岗位上只放置适量的必需品。

3．2S：

整顿，就是把必要的物品再进行分类，根据使用频率确定放置的位置及方法，达到必需品置于任何人都能立即取到和立即放回的状态。

4．3S：

清扫，将岗位变得无垃圾、无灰尘、干净整洁，将设备保养得锃亮完好

5．4S：

清洁，将整理、整顿、清扫进行到底，并标准化、制度化。

6．5S：

素养，对规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯。

全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是6S追求的最高境界。

7．6S：

安全，就是清除安全隐患，排除险情，预防事故的发生。

8．6S的本质不是大扫除，对企业而言，6S是一种态度；

对管理者而言，6S是基本能力；

对员工而言，6S是每天必做的工作。

9．“6S管理”是日本企业的5S扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，也是其他管理活动有效展开的基础。

其作用是：

提高效率，保证质量，使环境整洁有序，预防为主，保证安全。

10．遵守标准，养成习惯是6S中素养的要求，他是针对人品质的提升，也是6S活动的最终目的。

11．现在很多公司要求工人必须穿工作服，并且要干净整洁，同时要求与客户见面要使用文明语言，这属于6S工作中的素养的范畴。

12．6S中清洁的目的是保持整理、整顿、清扫后的良好环境。

13．区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中整理的范畴，物品乱摆放属于6S中整顿的处理内容。

14．整理主要是排除空间上的浪费，整顿主要是排除时间上的浪费。

15．将垃圾清理出厂区属于6S中的清扫。

16．清扫的目的：

消除“脏污”，稳定品质，预防发生故障。

17．将产品分类码放整齐，属于6S中的整顿的内容。

二、选择题

1．谁承担6S活动成败的责任？

（D）

A.总经理B.委员会C.科长D.公司全体

（C）

A.工作现场B.办公室C.全公司的每个地方D.仓库

3．我们对6S应有的态度？

（B）

A.口里应付，走走形式B.积极参与行动C.事不关己D.看别人如何行动再说

5．公司的6S应如何做？

（A）

A.6S是日常工作的一部分，靠大家持之以恒地做下去

B.第一次有计划地大家做，以后靠干部做

C.做4个月就可以了

D.车间做就可以了

6．6S中哪个最重要，理想目标是什么？

A.人人有素养B.地物干净C.工厂有制度D.生产效率高

为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。

据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。

调查分析如下：

7．清扫在工作中的位置是什么？

A.有空再清扫就行了B.清扫是工作中的一部分C.地物干净D.生产效率高

在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。

按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。

这对于开设饰品市场是很有利的。

女生成为消费人群的主体。

8．6S和产品质量的关系？

A.工作方便B.改善品质C.增加产量D.没有多大关系

（A/D）

A.提高公司形象B.增加工作时间C.增加工作负担D.安全有保障

10．进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是（C）

A.使工作场所一目了然B.营造整齐的工作环境

（2）物品的独一无二C.缩短寻找物品的时间D.清除过多的积压物品

11．在清洁工作中，应该（D）

A.清除工作中无用的物品

B.将物品摆放得整整齐齐

9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢？

C.在全公司范围内进行大扫除

（二）上海的人口环境对饰品消费的影响D.将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化，并定期检查评比

体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。

三、判断题

10元以下□10～50元□50～100元□100元以上□1．整理工作是6S的第一步，即在分物品为必要的和不必要的，不必要的都清除掉，做这一步的关键是为了节约空间。

（√）

2．仪容不整或穿着不整的工作员工，会导致不易识别，妨碍沟通协调。

3．6S活动可以不坚持执行，可以因情况的变化中途停止。

（×

）

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析4．清扫是保证品质和提高效率的一种技术。

5．小刘出差前，为保持桌面干净整齐，将桌上所有的文件锁到抽屉里。