七年级语文漫画专题Word文件下载.docx
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文字表述,用修辞
手法
2009年
认真观察这幅漫画,按照要求回答下列冋题。
(4分)
1•请简要说明这幅漫画的内容。
2.根据自己的理解,说出这幅漫画的寓意
概括内容说明寓意
2010年
(1)【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话,要求语意连贯,句式一致,形成排比。
(2分)
沉着应对,让花季更美丽:
;
未
雨绸缪,让社会更和谐!
(2)【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启
发的?
它批评了活动中出现的什么现象?
请对这种现象进行评论。
观点明确,言之成理,评论字数在40字左
右。
评论某种社会现象
从图表大家可以发现图表中有哪些考点呢?
生:
拟标题,概括内容,解释漫画寓意或谈感想,做评价等。
师总结:
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想;
主体是画面各“因素”构成的画情画景;
画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味,就能从整体上概括其寓意。
漫画题的命题方式灵活,既有漫画独立命题,也有漫画与其他材料组合命题。
题型一般为:
①描述内容或表述过程;
②揭示内涵或概括寓意;
③拟写标题;
④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句;
⑤依据漫画作文。
三、下面结合近两年中考漫画试题,具体谈谈漫画题的类型及解题技巧。
1•通过漫画的标题解读漫画的含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”,这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”,往往提示了漫画的内容或画旨。
因此,我们在审漫画题时,首先要看漫画的标题是什么,这样就容易弄清漫画的寓意所在。
例1.(2010年浙江温州卷)
【赏画】欣赏丰子恺的漫画(见下图),品析题目《“要!
”》有哪些妙处。
丰子恺的漫画《要!
》
解析:
这个标题中,“要!
”概括了漫画的内容,表现了孩子内心世界的一种情感,对月的渴望,蕴含深厚,感叹号意为这种感情的强烈。
答案示例:
题目“要!
”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情,透着孩子的童心童真童趣,简洁传神,“!
”点明孩子的愿望强烈。
2.结合漫画的画面来思考其寓意。
漫画画面的重要特点是简洁,画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
特别是由几个画面构成的组合漫画,更应注意各画面之间的联系,要结合起来进行综合分析。
例2.(2010年泸州卷)认真观察下面一幅漫画,按要求答题。
寓意是:
严禁乱贴乱画
漫画曹永祥
这道题关注生活中的社会现象,从画面的背景上,可以看出严禁他人乱画者,自己却在
墙上乱画,这样的宣传,能起到良好的效果吗?
(1)适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”(答成“乱涂乱画”
不给分)。
讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
3.联系漫画中的文字来理解漫画。
有些漫画的内容,作者无法用图画的语言表达出来,就只能借助于语言文字。
漫画中的文字,往往言简意赅,画龙点睛,会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
⑵请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。
解题思路:
第
(1)题,表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。
第
(2)题考查对画面内容的理解。
把“好书”与“财富”联系起来,要点明“好书”与“财富”的关系。
(1)画面的主体是一本打开的书,书的封面写有“一本好书”字样,封底写有“一
生财富”字样。
书的下面露出三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子,他们共同阅
读这本书。
(2)—本好书能给人有益的知识,拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
4.透过夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术,它故意将生活中的现象、人物、行为或场景进行变形和夸张,产生既出人意料又在情理之中的效果。
因此,解读漫画,不妨先分析夸张手法,夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画表达的寓意所在。
例4.(2010年四川眉山卷)请仔细观察右边漫画《压岁钱!
压谁钱?
》,回答其后问题。
(1)说说你对漫画“压岁钱!
”的理解?
(2)请你结合漫画《压岁钱!
》,对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么?
(选择一对象,注意说话的语气和语境)
在这幅漫画中,我们看到的是压岁钱数目越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来。
不言而喻,这是作者用夸张的手法向人们警示:
现在“压岁钱”已经变了味,简直就成了一笔沉重的人情债。
两题没有统一答案,只要符合漫画内容,符合说话对象、语气和语境即可。
(1)“压岁钱!
”一一民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲情。
“压谁钱?
”一一“谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”,而且数目也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来。
(2)爸爸妈妈,你们又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道你们的经济压
力和精神压力都很大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧!
1
4十**i
不也
1、
①
②
③
④
⑤
说说它的讽刺意义。
总结:
漫画通过标题、画面、文字、夸张手法点明寓意,我们学会联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言,来表达自己对真善美的歌颂,对假恶丑的鞭挞;
是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画,不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解、把握漫画的要义板书:
看漫画的标题2、看漫画的画面3、看漫画的语言文字4、看漫画的夸张之处通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
(“眼睛”提示了漫画的内容或画旨)结合漫画的形象画面来思考其寓意。
联系漫画中的文字说明来理解漫画。
透视夸张手法了解漫画意图。
联系生活实际来理解漫画的要义。
四、【即学即练】
仔细观察右边一幅漫画,
。
(“眼睛'
(提示寓意)
(画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙)(夸张之处往往是漫画表达的寓意所在)周围有无漫画中歌颂或讽刺对象)
这幅漫画的讽刺意义是
/
会下蛋的和会叫的
答案:
某些人只重钱财而忽视人格
3•①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象
2•图画成语,看图后各写一句成语
4.阅读漫画,归纳出一句有哲理性的话。
(2分)
一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花
②如此祖孙/爱的回报/祖国的“未来”/我们的下一代
②给这幅漫画拟一个恰当的标题。
)如:
(观点正确、积极即可。
如答成”既要会下蛋又要会宣传”,则不给分既要脚踏实地又要善于推销自己。
5、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义
覇•誓砧县*艰锻“料站耳
含义:
一些单位安全意识非常薄弱:
需引起重视并加以整改。
6仔细观察下面漫画,说说漫画的含义。
如厂/
(消费者呼唤诚信消费;
市场需要打假。
)
7、仔细观察下面漫画,说说漫画的含义。
问:
什么东西每年长一圈?
答:
截们的眼镜!
(过重的学业负担,严重损害了学生的身心健康。
或:
减轻学生过重的学业负担,保护学生的健康。
1、最近,学校开展预防灾害,沉着应对”的安全教育活动,请你积极参与。
本文包含图片:
图片另存为
(1)
【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话,要求语意连贯,句式一致,形成排比。
(2
分)
沉着应对,让花季更美丽;
①居安思危,让生命更美好!
②远离灾害,让家庭更温馨!
③周
密演练,让校园更安全!
(2分),;
未雨绸缪,让社
会更和谐!
(2)
【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?
它批评了活动中出现的什么现象?
请对这种现象进行评论。
观点明确,言之成理,评论字数在40字左右。
(2)灵感来源:
“三个和尚没水喝”。
批评的现象:
部分同学对安全演练的意义认识不足,采取消极态度。
(1分)现象及评论:
(指出现象1分,观点明确1分,论述1分。
【示例】观点:
安全问题关乎人命,演练是应对灾难的重要举措。
(汶川、玉树地震中都有因重视演练,沉着应对,无伤亡的学校。
但也有相反的例子)结论:
血的教训告诫我们应防患于未然。
漫画主旨的概括方法:
或弘扬或讥贬或揭示或期愿
由此而得出漫画题的做题方法:
〈1〉认真观察,仔细审题。
〈2〉领悟寓意,理解意图。
〈3〉注意整体,准确概括。
五、总结
同学们:
今天这节课我们一同了解了以图写文漫画题的做题方法,大家基本上掌握了漫画题的做题技能,如果再加上课下的拓展训练,了解更多的漫画题的题型设置及考点,相信大家在中考时会有一个良好的发挥,答出自已的水平,考得高分。
下课!
中考复习一一图文转换题型的展示和解答方法
一、说明类画面描述(概括
(08年南京市中考)介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
(3分)
内容:
▲
一颗大的“心”中有一幅中国地图;
这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。
全国人民万众一心,奉献爱心,支援灾区人民。
(意思对即可)
(08年泰州)专题与综合实践活动。
国务院办公厅I月8日发出“限塑令”,规定从6月1日起,所有超市、商场、集贸市场等商
品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。
学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一活动。
【活动二:
开展调查】“限塑令”生效首日,他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查,数据如下,请读表后答题。
(3分)时间塑料袋使用量(只)无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日)108520
6月1日(星期日)905500
1调查表反映的情况可以概括为一句话:
分
(2)
2这个调查结果说明什么?
(1分)
1“限塑令”执行后,塑料袋使用量大幅下降,无纺布袋销售量上升。
(意思符合即可)
2“限塑令”得到了有效执行。
(意思符合即可)
二、趋势结论类阅读下列有关的数据,先得出一个结论,再用一句话表达自己的观点。
国家美国印度中国世界
人均占有耕地面积11.7亩3.3亩19493亩4.2亩
目前1.35亩结论:
中国人均耕地远低于世界平均水平,且呈逐渐减少的趋势。
观点:
我们一定要大力保护耕地。
读下面图表,写出结论性的话。
不超过16个字。
作文中标点符号使用情况统计表使用情况人数百分比
完全正确714%
部分正确3264%
一逗到底612%
不用标点