七年级语文漫画专题Word文件下载.docx

1、文字表述，用修辞手法2009 年认真观察这幅漫画，按照要求回答下列冋题。 （4分）1请简要说明这幅漫画的内容。2.根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意概括内容 说明寓意2010 年（1） 【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语 意连贯，句式一致，形成排比。（2分）沉着应对，让花季更美丽： ；未雨绸缪，让社会更和谐！（2） 【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进 行评论。观点明确，言之成理，评论字数在 40字左右。评论某种社会现象从图表大家可以发现图表中有哪些考点呢？生：拟标题，概括内容，解释漫画寓意或谈感想，做评价等。师总结：

2、一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主 题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这 三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。题型一般为： 描述内容或表述过程；揭示内涵或概括寓意；拟写标题；拟写公益广告词、标语口号、 拟写对联、扩展语句；依据漫画作文。三、 下面结合近两年中考漫画试题，具体谈谈漫画题的类型及解题技巧。1 通过漫画的标题解读漫画的含义。标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫 画的“心灵”，往往提示了漫画的内容或画旨。因此，我们在

3、审漫画题时，首先要看漫画的标题 是什么，这样就容易弄清漫画的寓意所在。例1. （2010年浙江温州卷）【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目“要！ ”有哪 些妙处。丰子恺的漫画要！解析：这个标题中，“要！”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的渴望, 蕴含深厚，感叹号意为这种感情的强烈。答案示例：题目“要！ ”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童 真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望强烈。2.结合漫画的画面来思考其寓意。漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫 画的寓意有提示作用。特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系

4、，要结 合起来进行综合分析。例2. （2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，按要求答题。寓意是： 严禁乱贴乱画漫画曹永祥这道题关注生活中的社会现象，从画面的背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣传，能起到良好的效果吗？（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、 “榜样”（答成“乱涂乱画”不给分）。讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。3.联系漫画中的文字来理解漫画。有些漫画的内容，作者无法用图画的语言表达出来，就只 能借助于语言文字。漫画中的文字，往往言简意赅，画龙点睛，会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。解题思路：第（

5、1）题，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。第（2）题考查对画面内容的理解。 把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。（1）画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了 一生享用不尽的财富。4.透过夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象、人物、行为或 场景进行变形和夸张，产生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解读漫画，不妨先分析夸 张手法，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画表达的寓意

6、所在。例4. （2010年四川眉山卷）请仔细观察右边漫画压岁钱！压谁钱？ ，回答其后问题。（1） 说说你对漫画“压岁钱！ ”的理解？（2） 请你结合漫画压岁钱！，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来越多的长辈不堪其“压” ，以致 喘不过气来。不言而喻，这是作者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简 直就成了一笔沉重的人情债。两题没有统一答案，只要符合漫画内容，符合说话对象、语气和 语境即可。（1） “压岁钱！ ” 一一民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的

7、钱，含有暖 暖的亲情。“压谁钱？” 一一 “谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更 像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。（2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！14 十*i不也1、说说它的讽刺意义。总结：漫画通过标题、画面、文字、夸张手法点明寓意，我们学会联系生活实际来理解漫画的 要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活 直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图

8、像所反映的内容同生活、社会实际 联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义 板书：看漫画的标题2、看漫画的画面3、看漫画的语言文字4、看漫画的夸张之处 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。（“眼睛” 提示了漫画的内容或画旨） 结合漫画的形象画面来思考其寓意。联系漫画中的文字说明来理解漫画。透视夸张手法了解漫画意图。 联系生活实际来理解漫画的要义。四、【即学即练】仔细观察右边一幅漫画，。（“眼睛（提示寓意）（画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙） （夸张之处往往是漫画表达的寓意所在） 周围有无漫画中歌颂或讽刺对象）这幅漫画的讽刺意义是/会下蛋的和会叫的答案：某些人只

9、重钱财而忽视人格3用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象2图画成语，看图后各写一句成语4.阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2 分）一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花如此祖孙/爱的回报/祖国的“未来” /我们的下一代给这幅漫画拟一个恰当的标题。）如:（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分 既要脚踏实地又要善于推销自己。5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义覇誓 砧县* 艰锻“料站耳含义： 一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改。6仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。如厂/（消费者呼唤诚信消费；市场需要打假。）7、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。问：

10、什么东西每年长一圈？答：截们的眼镜！（过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的 健康。1、最近，学校开展预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。本文包含图片：图片另存为（1）【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一致，形成排比。 （2分）沉着应对，让花季更美丽； 居安思危，让生命更美好！远离灾害，让家庭更温馨！周密演练，让校园更安全！ （ 2分） ， ；未雨绸缪，让社会更和谐！（2）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的？它批评了活动中出现的什么 现象？请对这种现象进行评论。观点明确，言之成理，评论字数在 4

11、0字左右。（2）灵感来源：“三个和尚没水喝”。批评的现象：部分同学对安全演练的意义认识不足，采取 消极态度。（1分）现象及评论：（指出现象1分，观点明确1分，论述1分。【示例】观点：安 全问题关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。（汶川、玉树地震中都有因重视演练，沉着应对, 无伤亡的学校。但也有相反的例子）结论：血的教训告诫我们应防患于未然。漫画主旨的概括方法：或弘扬或讥贬或揭示或期愿由此而得出漫画题的做题方法：1认真观察，仔细审题。2领悟寓意，理解意图。3注意整体，准确概括。五、总结同学们：今天这节课我们一同了解了以图写文漫画题的做题方法，大家基本上掌握了漫画题的 做题技能，如果再加上课下的拓

12、展训练，了解更多的漫画题的题型设置及考点，相信大家在中 考时会有一个良好的发挥，答出自已的水平，考得高分。下课！中考复习一一图文转换题型的展示和解答方法一、说明类 画面描述（概括（08年南京市中考）介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。 （3分）内容： 一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。 （意思对即可）（08年泰州）专题与综合实践活动。国务院办公厅I月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场 等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活 动。【活动二：

13、开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况 进行了调查，数据如下，请读表后答题。（3分） 时间 塑料袋使用量（只）无纺布袋销售量（只）5 月 25 日（星期日 ） 10852 06 月 1 日 （ 星期日 ） 905 5001调查表反映的情况可以概括为一句话： 分（2）2这个调查结果说明什么 ?（1 分）1“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。 （意思符合即可）2“限塑令”得到了有效执行。 （意思符合即可 ）二、趋势结论类 阅读下列有关的数据，先得出一个结论，再用一句话表达自己的观点。 国家 美国 印度 中国 世界人均占有耕地面积 11.7亩 3.3亩 1949 3 亩 4.2亩目前 1.35 亩 结论：中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐渐减少的趋势。 观点：我们一定要大力保护耕地。读下面图表，写出结论性的话。不超过 16 个字。 作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比完全正确 7 14%部分正确 32 64%一逗到底 6 12%不用标点