一年级班主任及语文教师述职报告.docx

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一年级班主任及语文教师述职报告

一年级班主任及语文教师述职报告

　　篇一：

小学一年级教师述职报告

　　小学教师述职报告

　　尊重的列位领导，教师们：

　　大伙儿下午好！

　　第一感激校领导对我工作的指导与认可，感激诸位教师对我的热忱帮忙、关切，感激小孩们对我的喜爱、爱戴与尊重，感激家长对我工作的明白得、倾心与支持。

　　我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。

匆慌忙忙中一个学年又已度过，回顾这一学年的班主任工作，充满了机缘与挑战。

在这一年中，我成长了许多。

思想踊跃要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。

始终铭刻“做为一名教师必然要有责任心。

”我踏实地作好每一件情形，有辛勤的耕耘，有收成的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着小孩成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的经历现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作思想

　　认真贯彻教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己第一学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情形，工作中确立了一种新的意识，：

以人为本，以学生为主体，抓两条主线：

养成教育，班级常规治理。

确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚决不移的抓好每一名学生的生活、学习。

爱校如家。

用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

　　二、德育工作

（一）、培育学生良好的适应

　　作为一年级的教师有多少苦，多少累我不清楚，但不管风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又一般的班主任工作做好。

一年以来，小孩在我眼中明显的长大了，尤其是良好适应的养成，一年级小孩年龄小，纪律涣散，自控力差，我要紧从培育学生良好适应入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽可能吸引学生的注意力，组织勤学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。

生效较好。

通过学习让小孩养成正确的学习方式。

强调“三个一”的养成，注意教学卫生。

班级设立了小组长、小队长和代理班长。

让小孩渐渐树立竞争意识，起到了必然的作用。

尤其是我不在的时候，表现突出。

学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，很多小孩都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。

活动的开展为小孩们树立了自信找到了自己的适合位置，对尔后的学习生活起到了决定性作用，竞争意识从此开始。

　　有句话说：

“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效。

一年里班级开展了成心义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“教师为我剪指甲”“吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我明白”等目的是要增进亲子关系的成立，让小孩充分体验到父母对他们的爱，增进小孩对亲人的尊重、爱戴与关切。

依照学生的爱好、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱念书竞赛、讲义剧演出、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗诵竞赛等。

通度日动，学生的合作能力取得了提

　　高，增进了同窗之间的友谊，学生对这种活动乐此不彼，爱好盎然，踊跃地投入到班级活动中去。

（二）、培育良好的班级体

　　一、班级体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。

集体活动最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。

我率领学生参加各类学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。

九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩，本学期班级板报的设计持续三次被评为优秀奖。

树立了小孩的自信心。

另外我更珍爱每次的家长会、家长开放周活动和每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协换班级工作的顺利进行。

利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰硕多彩。

　　二、增强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做勤学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不愉快或是快乐的事都情愿与我一同分享，我也情愿为他们保密。

健全他们的人格增进师生关系和谐进展。

　　3、家长会上我聘请两位有体会的家长做报告。

而我又精心组织了一次《如何培育小孩的注意力》的讲座，另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座，收成专门大，增进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注小孩。

加倍充分的支持我的工作。

为了能让小孩在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每一个小孩都能在不同的程度上阅读新书的目的，当小孩们捧起这本来之不易的新书的时候都高

　　兴的不得了，当家长明白我为了小孩而作出的尽力都说于教师真行，你对小孩够意思以后有什么事就直说吧，能帮的必然帮。

　　三、教学工作

　　本学年我担任学校一年级的语文、思品、写字等工作，通过自己的尽力与同仁的帮忙都能顺利解决。

作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力，为此，我多念书，多参阅资料，同意新思想，学习新理论，体会新精神，常常写体会，决不放过每次看课机遇，课后认真总结，珍爱每次外出的机遇我以为这都将为我的教学成长奠定基础。

　　一、踊跃主动看课，学习体会，利用闲课时刻去听公共课扬长避短，丰硕知识充实自己。

参加政治、业务学习踊跃撰写论文。

　　二、尽力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。

尽最大能力的提高教育质量，尽力学习课件制作、页制作。

专心研究微机化系统知识向有体会的教师请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己必然能再上新台阶。

　　3、本学期我利用班会、参观等活动让小孩门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培育学生综合素养，人文素养，学期末验收班内三分之二的小孩合格，我不气馁，只要坚持下学期就会显现另一个三分之一。

　　4、强抓素养与质量。

我始终以为一个小孩素养提高不是一朝一夕的情形。

他需要长时刻的耐力培育，常常性的阳光滋润。

因此，学期进程中我注重小孩能

　　力的培训，能力有了那确实是财富。

我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方式。

工厂里产品合格了就能够够平安出厂，那咱们的小孩什么缘故得了一次一百分还要得第二次的一百分呢？

若是把这些时刻省下用来看书，积存渊博的知识莫非不也是一种学习途径吗？

而且我以为这更适合现今社会的进展。

咱们决不需要那么多的高分低能儿。

学期末我走的是与大伙儿同一条轨道，狠抓学习成绩，抓基础带能力，不做“空中楼阁”之事。

今年的末考虽没达到我理想的境遇，但我很知足。

“知足者常乐之”小孩们尽力了，确实是进步。

固然不足是有的也值得我认真反思。

　　教学中我很注重面向全部学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评判、赏识作用，利用评判优势增进学生学习意识，增请学习爱好。

在课堂上让学生成为真正会试探、会学习的小主人。

每一个小孩都能体会成功的喜悦。

王林的另外，学习生活中，我还注意点面结合。

例如利用黑板一角给学生制造在生活中学习积存的好适应，天天一句名言、成语、古诗等都进行积存。

一学期班内三分之一的小孩已能背很多成语朗诵十五六首古诗，欣赏小孩的一句“花有重开日，人无再少时”。

我以为自己尊重了时刻，找到了方式，确实是给小孩们提供了学习的机遇与舞台，突出了自己的教学风格。

我明白自己在某些方面还有必然的差距但我更相信只要自己不段的尽力、学习就必然会有更大的进步！

　　有人说：

“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。

”班主任是教育者、带路人，只要咱们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，锲而不舍，和风小雨，定然润物无声。

咱们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。

”咱们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

　　篇二：

小学语文一年级教师述职报告

　　一年级语文教师XX——XX学年度述职报告

　　匆慌忙忙中一个学年又已度过，XX年真的让我难忘，带着新的希望来到了民族小学开始开垦一片属于自己的新天地，同意了一年级的班主任工作和语文教学任务。

回顾这一学年工作，充满了机缘与挑战。

在这一年中，我收成了许多。

我始终铭刻“作为一名教师必然要有责任心。

”我踏实地做好每一件情形，有辛勤的耕耘，有收成的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着小孩成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的经历，现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作思想

　　把“德”放在首位，教育学生做人，自己第一学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情形，工作中确立了一种新的意识：

以人为本，以学生为主体，抓两条主线：

养成教育，班级常规治理。

以先进的教育理念为指导，坚决不移的抓好每一名学生的学习，用真心关切爱惜每一名学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

　　二、德育工作

（一）、培育学生良好的适应

　　作为一年级的教师有多少苦，多少累我不清楚，但不管风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又一般的班主任工作做好。

一年以来，小孩在我眼中明显的长大了，尤其是良好适应的养成，一年级小孩年龄小，纪律涣散，自控力差，我要紧从培育学生良好适应入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽可能吸引学生的注意力，从点滴做起，组织勤学生的课堂纪律。

没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，生效较好。

强调“三个一”的养成，注意教学卫生。

班级设立了小组长、小队长和班长。

让小孩渐渐树立竞争意识，起到了必然的作用。

（二）、培育良好的班集体

　　一、班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。

集体活动最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。

我率领学生参加学校组织的各类活动，律动竞赛、跳绳竞赛、写字竞赛，课内与课外结合，取得了良好的教育成效。

小孩们确实是在如此的活动中能力取得了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。

另外我成立家长QQ群，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生个性，协换班级工作的顺利进行。

　　二、增强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做勤学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是快乐的事都情愿与我一同分享，我也情愿为他们保密，健全他们的人格增进师生关系和谐进展。

　　三、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚

　　持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并踊跃探讨教育教学规律，充分运用学校班班通等各类教育教学资源，斗胆改革课堂教学，加大新型教学方式使使劲度，取得了明显成效，具体表此刻：

（一）发挥教师为主导的作用

　　一、备课深切细致。

平常认真研究教材，多方参阅各类资料，力求深切明白得教材，准确把握重难点。

在制定教学目标时，超级注意学生的实际情形，以学定教。

　　二、注重课堂教学成效。

教学中我很注重面向全部学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评判、赏识作用，利用评判优势增进学生学习意识，增强学习爱好。

在课堂上让学生成为真正会试探、会学习的小主人。

每一个小孩都能体会成功的喜悦。

　　3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。

　　4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵体会，提高自己的教学水平。

（二）调动学生的踊跃性。

　　在教学中尊重小孩的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一概。

成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各类游戏、竞赛等教学手腕，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。

让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优势和缺点两方面，对优生的优势是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确信，而后进