青海省度九年级上学期期末语文试题A卷Word格式.docx

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二、基础知识综合

4.根据提示，在横线上填入正确的汉字，并判断①③两个句子，各是什么复句。

第一组

第二组

字音

rú

wù

释义

旧时泛指读书人

沾湿、润泽

追求

鸭子

例句

①不管自己是否承认，______家的文化思想都早已融入国人的意识之中。

②好书是文字浓缩的最精华的念头，好像一锅灼热久远的煲汤，______养着后人的神经。

③因为我们还要走很长很长的路，所以要心无旁______地望着前方。

④人要耐得住寂寞，才守得住繁华。

可悲的是，人们往往对繁华趋之若______，对寂寞却无半点倾慕。

三、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

父亲的佛珠

孔淑茵

①父亲正在和一截木头倔犟对视，彼此互不相让。

②这是一截降龙木，来自太行山深处。

父亲无法破译降龙木的基因里那层隐秘的佛性，但这丝毫不影响他想做几串佛珠的打算。

③现在，父亲开始用他那苍白的、青筋暴露的双手做起那精细活儿。

他左手捏紧一粒初具雏形的珠子，右手拿着木锉，他必须小心翼翼，因为稍一用力就会凹进去一块。

更何况，他的手实在颠抖得厉害。

他尽量屏气凝神也无济于事，不可救药的老年性震颤依旧耀武扬威地不听使唤。

一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。

他的胳膊开始发麻，气息有点儿短促，他终究还是败下阵来。

珠子躺在茶几上，气定神闲地对老头儿喊话：

“看吧，你老了！

”老头儿气哼哼地不搭理它，汗珠子啪嗒一声砸进碎木屑里。

④父亲做第五粒珠子的那天，老三两口子又闹别扭了。

每次吵架都弄得一大家子不得安生。

每当这种时候，父亲便喘着粗气，对自己发誓说以后再也不管他们的事了。

⑤我说：

“好，那就不管。

”我选择忽略他的口不对心。

⑥可是到傍晚的时候，父亲有些沉不住气了。

他催促我给老三打电话。

老三肯定又拒接他的电话了——每次惹了事，老三都不接他的电话。

父亲也许被这个事实打击到了，有些悻悻的。

但马上，他便又遭受了来自我的打击：

我不肯打这个电话。

父亲有一刹那的错愕，他以为，为了这个家，我们会努力去帮助他们和解。

可是我选择了旁观。

我想，他对我很失望。

⑦我再次回家的时候，父亲正戴着老花镜打磨木珠子，苍凉从他的眉目间、骨头缝里漫无边际地溢出来。

我想他真的老了，老到即便在自家的地盘上，也无法再像过去那般生气地拍桌子、声若洪钟地吼我们几个不听话的小崽子了。

我突然有了流泪的冲动。

⑧父亲每天与木头较劲，与不服管教的老三较劲。

他每天都给老三打一个电话，然后坐下来锯木头，锉木头。

终于，父亲做完了17粒珠子，将它们串成了第一串佛珠。

⑨那天父亲心情相当不错。

——老三他们两口子有说有笑的，回来吃饭了。

父亲心情好的时候就爱和老三下棋。

“下棋，你不行。

”老三用嘴角的微笑挑衅他。

“别得意，鹿死谁手还不知道呢。

”父亲立刻瞪着眼珠子反击。

父亲果然不是对手，他的脑子慢慢就跟不上节奏了。

他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。

他有些茫然无措，却依旧固执地坚守着每一寸阵地，他以昂扬的姿态节节败退。

⑩但父亲败北的场面不荒凉，一切似乎都在相爱相杀中得到体谅与和解。

那一刻，我忽然觉得，我们其实都是父亲手里的木头珠子，被他打磨，想从他手里逃脱，却最终被他紧紧地串在一起。

⑪我很难想象这个家没有父亲的样子。

5.阅读文章第③、⑨段，概括出父亲的两次“败北”事件。

6.阅读文章第⑦段，说说“我突然有了流泪的冲动”的原因是什么。

7.结合语境，按要求赏析文中两处画波浪线的句子。

（1）一抖起来，他手背上、手臂上的阳光便一朵一朵跟着晃，而手中的珠子便趁机拼命挣扎，又是一番激烈较量。

（从修辞角度）

（2）他佝偻着身子，颤抖的手捏着一枚棋子，久久不能落下。

（从描写角度）

8.联系文章有关内容，说说你对第⑩段画横线句子含义的理解。

（三）阅读下面选文，完成各题。

归来

［法］莫泊桑

马丹·

莱韦斯克家孤零零地立在大路旁边。

这是一所渔夫住的小屋，墙是粘土做的，屋顶是茅草盖的，门口一块小得像手帕似的园地。

男的出海捕鱼去了，女的在屋前修补一张棕色大渔网的网眼。

园子门口，一个十四岁的小姑娘，坐在一把向后倾斜的椅子上，正在缝补穷苦人家那种补了又补的衣服。

另一个小姑娘，比她小一岁，摇摇晃晃地哄着怀里抱着的一个婴儿。

两个男孩子，一个两岁，一个三岁，坐在地上，用他们还不灵巧的小手在挖泥。

一只猫睡在窗台上。

靠墙一排盛开的紫罗兰好像给墙脚垫上一道白色美丽的垫圈。

一群苍蝇在上面嗡嗡地飞着。

在园子门口补衣服的那个小姑娘突然喊道：

“妈妈！

”

妈妈答道：

“什么事啊？

“他又来了。

”

从早晨起她们就非常不安，因为有个男人坐在门对面的沟边上，直瞪瞪地望着房子。

他好像有病，样子很穷困。

坐在那里一动未动。

母亲怕起来，她的男人要到天黑才能从海上回来。

由于他像一根木桩似的坐在那里，而且眼睛死死地盯住她家的房子，马丹大婶发慌了，“您在这儿干什么？

”她朝这个流浪汉叫道。

他用嘶哑的声音回答：

“我又没有妨碍任何人，连在大路上坐一坐都不准吗？

”她找不出话来回答。

这一天过得很慢。

晚上没有再见到他。

天黑后莱韦斯克回来了。

她们告诉他这件事。

他肯定地说：

“要么是个爱管闲事的人，要么是一个调皮捣蛋的家伙。

”他毫无挂虑地睡了。

天亮后刮起了大风，莱韦斯克不能出海，就帮助妻子补渔网。

九点光景，去买面包的大女儿气急败坏地跑回来，神色紧张地叫道:

“妈妈，那个人又来了！

”母亲顿时不安起来，脸色紧张得发白，对她的男人说：

“你去对他讲，莱韦斯克，叫他不要再像这样窥视我们了。

莱韦斯克来到这个流浪汉身边。

他们交谈起来。

母亲和孩子们远远地提心吊胆地看着他们。

突然，那个陌生人起身和莱韦斯克一同向房子走来。

马丹大婶吓得直往后退。

她的男人对她说：

“拿点面包给他，再倒一杯苹果酒。

他已两天没吃东西了。

他们俩走进屋里，这个流浪汉坐下，在众人的眼光下低着头吃起来。

莱韦斯克拉了一把椅子坐下来，问他道：

“您叫什么名字？

他低着头回答说：

“我叫马丹。

这个母亲浑身不由得一哆嗦，她跨前一步，好像要靠得更近一些看一看这个流浪汉似的，她张着嘴，垂着双手，一动不动地站在他的面前。

没有人再说一句话。

莱韦斯克最后又问了一句：

“您是这里人吗？

“我是这里人。

他终于抬起了头。

这个女人的眼睛和他的眼睛相遇后，两个人的眼珠子都一下子停住不动了。

她突然开口了，声音却变了样子，颤抖地说：

“是你吗，当家的？

他缓慢却清楚地回答说：

“不错，是我。

他一边说一边继续咀嚼着他的面包，并不激动。

莱韦斯克结结巴巴地说：

“是你吗,马丹？

那一个答得很简单：

“那么你是从哪里来的呢？

“从非洲海岸来的。

我们的船触礁沉没了，我被野人捉住，一扣就是十年。

一个英国游客路过那里将我救出来，然后我就回来了。

马丹大婶用围裙捂住脸哭起来。

莱韦斯克说道：

“现在我们怎么办呢？

他们互相看看，都没有吭声。

这时马丹仔细打量了几个孩子，朝两个小姑娘点了点头：

“她们两个是我的吧？

莱韦斯克答道：

“这两个是你的。

他既没有站起来，也没有抱吻她们，只是说了一句：

“我的老天，长得这么大了！

莱韦斯克又重复了一句：

“我们怎么办呢？

马丹也很为难。

后来他下了决心：

“由你决定，我照你的意见办。

我不想和你过不去。

我有两个孩子，你有三个，各人的孩子归各人的。

至于孩子他妈，归你还是归我，随便怎么办我都同意。

不过房子是我的，这是我的父亲留给我的，我就出生在这所房子里，证明在公证人那里。

马丹大婶一直用蓝布围裙蒙着脸，抽抽噎噎地哭泣着。

他吃完了。

这一下他也发问了：

莱韦斯克想出一个主意：

“到神甫那里去吧，他会帮我们做出决定的。

马丹站起来，朝他妻子走过去；

她扑到他的怀里，呜呜咽咽地哭着说：

“我的丈夫！

你回来啦！

马丹，我可怜的马丹，你回来啦！

她紧紧抱住他，过去种种回忆突然纷至沓来，掠过脑际，她回想起他们二十岁时的生活。

莱韦斯克站在那里等候着。

“走吧，”他说，“先去把事情办妥吧。

随后两个男人一起走出去了。

他们走过咖啡馆门口时，莱韦斯克说：

“我们去喝一杯，怎么样？

“好啊，我赞成。

”马丹说。

他们走进来坐了下来。

莱韦斯克高声说道：

。

小酒馆老板脸色安详地问道：

“啊！

你回来啦，马丹？

马丹回答道：

“我回来啦！

（选自《莫泊桑短篇小说选》，人民文学出版社2010年1月第1版，有删减）

9.在倒数第三段中，请以莱韦斯克的口吻，向小酒店老板简要介绍马丹及其经历

A．

10.为文中两处画线句作批注（分别自选一个角度）。

（1）他终于抬起了头。

（2）小酒馆老板脸色安详地问道：

11.结合小说内容，分析开头两段的环境描写对后文情节设置的作用。

四、句子默写

12.补写出下列名句中的空缺部分

①江山代有才人出， 

（赵翼《论诗》）

② 

，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）③足蒸暑土气， 

（白居易《观刈麦》）④江山如此多娇， 

（毛泽东《沁园春雪》）

⑤道狭草木长 

（陶渊明《归园田居》）

⑥ 

，望峰息心。

（吴均《与朱元思书》）⑦夫战，勇气也。

一鼓作气， 

，三而竭。

（《左传.曹刿论战》）

⑧非独贤者有是心也，人皆有之， 

（《孟子.鱼我所欲也》）

五、对比阅读

阅读下面文段，完成后面小题

（甲）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同