人教版语文必修三 24《蜀道难》文档格式.docx
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3.词类活用
①猿猱欲度愁攀援:
________________
②问君西游何时还:
________________
③雄飞雌从绕林间:
④使人听此凋朱颜:
⑤砯崖转石万壑雷:
⑥侧身西望长咨嗟:
⑦上有六龙回日之高标:
答案 ①为……发愁,为动用法。
②向西,名词作状语。
③雄鸟、雌鸟,形容词用作名词。
④使……凋谢,使动用法。
⑤使……滚动,使动用法。
⑥向西,名词作状语。
⑦使……回转,使动用法。
二、虚词
1.乎
2.但
点拨 1.表感叹,啊、呀/语气助词,无义/介词,相当于“于”,对/介词,相当于“于”,在 2.副词,只,仅/副词,只管,尽管/连词,不过,只是/副词,只要,只须
三、句式
1.但见悲鸟号古木:
2.雄飞雌从绕林间:
3.又闻子规啼夜月:
4.蜀道之难,难于上青天:
5.嗟尔远道之人胡为乎来哉:
点拨 1~3省略句 4.介词结构后置句 5.宾语“胡”前置
四、名句积累
1.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
2.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
3.一夫当关,万夫莫开。
五、课文理解
1.“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含意?
它重复出现三次,有什么作用?
点拨 ①诗的开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗定下基调。
随着感情的起伏和自然场景的变化,“蜀道之难,难于上青天”的咏叹反复出现,形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
②“蜀道之难,难于上青天”这一主旨句的每一次出现,或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次:
A.副句在前,主旨句在后。
副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出表现了蜀道的高不可测,为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。
B.主旨句在前,副句在后。
副句意在说明蜀道是“畏途”,不可轻易前往。
此句有勾连前后两层内容的作用。
C.主旨句在前,副句在后。
副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,跟开篇相照应。
以此结束全诗,意味无穷。
2.“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?
点拨 诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡,山谷轰鸣的惊险场景,好像一串电影镜头:
开始是山峦起伏,连峰接天的远景图画;
接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;
而后,跟踪而来的是一组快镜头:
飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写,简直达到了登峰造极的地步。
如果说上面山势的高危已使人望而生畏,那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。
3.结合前面两段,说说诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。
点拨 虚写映衬:
黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作:
手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情:
古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木、子规啼夜月)——使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张:
“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。
李白正是这样以变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
4.为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪漫主义特色的代表作品?
点拨 李白寄情山水,放浪形骸,他对自然景物不是冷漠地观赏,而是热情地赞叹,借以抒发自己的理想感受。
那飞流惊湍、奇峰险壑,赋予了诗人的情感气质,因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。
在《蜀道难》这首诗中,李白借助奇特的想象和大胆的夸张,生动地描绘了蜀道的艰险和沿途风光的奇丽,抒发了自己对于蜀道之奇险的强烈的情感体验,深切地表达了自己对于入蜀(为官的)友人的关怀,并透露出了自己对于蜀地社会安危的忧虑与关切。
在这首诗中,李白豪放的性格和超群的艺术才能也有相当充分的表现,因而,这是一首最能体现李白诗歌的积极浪漫主义特色的代表作品。
一、中心主旨
这首诗的寓意,历来众说纷纭,莫衷一是。
一说,剑南节度使严武欲加害于房琯、杜甫,这首诗系担心房、杜安危而作;
一说,为讽刺章仇(zhānɡqiú
,复姓)兼琼而作,讽刺其媚上取宠;
一说,为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。
最后一种说法较合诗意。
诗歌着力描写了蜀道奇险的山川形势,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
二、写作特色
1.浪漫主义手法。
李白以变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的形貌,描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。
诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。
从“蚕丛开国”说到“五丁开山”,由“六龙回日”写到“子规夜啼”,天马行空般地驰骋想象,创造出博大浩渺的艺术境界,充满了浪漫主义色彩。
2.句式参差多变。
本诗用了大量散文化诗句,字数从三言、四言、五言、七言,直到十一言,参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格。
诗的用韵,也突破了一韵到底的程式。
后面描写蜀中险要环境,一连三换韵脚,极尽变化之能事。
三、结构图解
开篇:
主旨句“蜀道之难,难于上青天”。
(一叹)
蜀道之难
难于上青天
四、文白对译
分别配属于各诸侯国,称为分野。
秦是井宿的分野,蜀是参宿的分野;
由秦入蜀,故称“扪参历井”。
扪,摸。
胁息:
屏住呼吸。
鼻子不敢出气,惟有两胁暗暗地运动,用以换气。
抚:
拍。
(45分钟,90分)
一、基础知识(18分,1~4题,每小题3分,第5题6分)
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A.鱼凫(fú
) 石栈(jià
n) 抚膺(yīnɡ)
B.猿猱(ró
u)扪参(shēn)号古木(hà
o)
C.巉岩(chá
n)喧豗(huī)峥嵘(zhēnɡ)
D.吮血(shǔn)砯崖(bīnɡ)咨嗟(jiē)
答案 C
解析 A项栈读“zhà
n”;
B项猱读“ná
o”,号读“há
o”;
D项砯读“pīnɡ”。
2.下列加点的虚词解释有误的一项是( )
A.以手抚膺坐长叹(介词,用)
B.所守或匪亲(有时)
C.但见悲鸟号古木(只)
D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)
答案 B
解析 虚词的解释,既要考虑用法,又要考虑含义,同时要结合句意(语境)。
本题B项“或”应为“倘若”,而不是时间副词“有时”。
3.从词的活用角度看,下列句子中加点的词,与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是( )
A.地崩山摧壮士死
B.雄飞雌从绕林间
C.砯崖转石万壑雷
D.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城
解析 “使……转动”,与例句同为动词的使动用法。
4.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )
A.蜀道之难,难于上青天
B.不然,籍何以至此
C.但见悲鸟号古木
D.又闻子规啼夜月,愁空山
解析 B项和例句都是宾语前置句。
A项状语后置句,C项省略句,D项省略句。
5.默写。
①诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是:
__________________,______________。
______________,____________。
②展示蜀道一派奇丽风光的句子是:
______________,______________。
③描写蜀中要塞剑阁的句子是:
______________________,__________________,__________________。
答案 ①青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 ②连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 ③剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
二、文本阅读(15分)
阅读《蜀道难》,完成6~9题。
蜀道难
李 白
噫吁嚱,危乎高哉!
蜀道之难,难于上青天!
蚕丛及鱼凫,开国何茫然!
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
6.下列句中的加点词语,解释不当的一项是(3分)( )
A.危乎高哉(危险)
B.青泥何盘盘(形容山路曲折回旋)
C.扪参历井仰胁息(屏住呼吸)
D.飞湍瀑流争喧豗(喧闹声)
答案 A
解析 危:
高。
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法不同的是(3分)( )
A.难于上青天 青出于蓝而胜于蓝
B.西当太白有鸟道一夫当关
C.但见悲鸟号古木但愿人长久
D.青泥何盘盘开国何茫然
解析 B项分别为“挡着”、“把着”。
A项“比”,C项“只”,D项“多么”。
8.“蜀道之难,难于上青天”是千古名句,试结合全诗分析其内涵。
(4分)
答案 一是西行路途艰难,提醒友人倍加珍重;
二是借对蜀地险要山川的描绘,表示对时局的关心,唤起朝廷的注意,寄寓了诗人的隐忧。
9.丰富的联想和想象、新奇大胆的夸张是构成李白诗歌豪放飘逸艺术风格的重要因素。
诵读《蜀道难》后思考:
诗中给你印象最深的是哪一句?
写出你的感受和认识。
(5分)
答案 “开国何茫然!
”“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青石岭的情形;
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
”这是写登上顶峰以后的情形,诗人从星星中间穿过,有时还好奇地触摸它们,看看它们是什么样子,想象奇丽。
三、课堂延伸(18分)
阅读李白的《行路难》(其一),回答后面的问题。
(8分)
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧