八年级上科学随堂练习Word格式.docx
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6．根据以下“水循环示意图”填空。
⑴图1—2中各字母在水循环中所代表的环
节是：
A、，
B、，
C、，
D、，
E、，F、。
⑵上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为。
水循环是地球上各相互联系的纽带，使水圈成为一个的系统。
通过水循环，使源源不断地向陆地供应，滋润着土地，哺育着生命。
7．形成水循环的内因是；
导致水循环的外因是。
二、我会选择：
8．地球水资源总量的96.53％是在（）
A、冰层B、大气C、海洋D、地下水
9．下列水体中占陆地淡水比例最大的是（）
A、地下淡水B、冰川水C、河湖水D、大气水
10．可供人们利用的淡水资源是（）
A、冰川水和地下水B、河流水和湖泊水
C、河流水和深层地下水D、河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水
11．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（ ）
A、海洋水、河流水、地下淡水B、土壤水、湖泊淡水、大气水
C、海洋水、冰川水、地下淡水D、地下淡水河流水、湖泊淡水
12．下列生物体含水量最高的是（）
A、人体B、水母C、黄瓜D、水稻
13．下列地区水循环比较活跃的是（）
A、森林覆盖良好的水库区B、冰川广布的南极大陆
C、地表裸露的沙漠地区D、长江、黄河发源的地区
14．驱动水循环过程的能量来自于（）
A、地球B、太阳C、雨D、海洋
15．下列关于水循环的叙述正确的是（）
A、海上内循环的水量最大B、陆上内循环的水量最大
C、陆上内循环和海上内循环的水量一样大D、水循环使水体之间相互联系
16．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是（）
A、海上内循环B、海陆间循环C、内陆循环D、大洋循环
17．地球上主要水体的平均更新周期最短的是（）
A、大气水B、河水C、海洋水D、冰川水
八年级上科学随堂练习
（二）
第1章第2节水的组成
1．水电解时，阳极产生能使带火星的木条__________的__________；
阴极产生_________，
所以水是由________和__________组成的。
2．如图是电解水的简易装置，试管盛满水，通直流电后，两支试管
内___________，在与电源负极相连的试管内得到_________，在
与电源正极相连的试管内得到_________。
__________极生成的
气体能使带火星的木条复燃，___________极生成的气体可燃烧，
产生________色的火焰。
该实验说明水是由_________组成的。
3．在水的电解实验中，有新的生成，所以水发生了变化。
4．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（）
A、水是不纯净的
B、水是由氢和氧组成的
C、水中包含着氢气和氧气
D、负极产生了10毫升氢气，正极产生20毫升氧气
5．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是（）
A、水在0℃时会结冰
B、水能溶解所有物质
C、水在通电条件下能分解
D、水在常温下是无色液体
6．能反映水的化学性质的变化是（）
A、水蒸发B、水沸腾C、水分解D、水结冰
7．下列叙述符合科学道理的是（）
A、“纯天然饮料”中不含任何化学物质
B、地球上没有水，就没有人类和所有的动植物
C、身体健壮的人食用被污染的水，无任何危害
D、“超纯水”是不含其他任何物质的水
8．电解水实验中，阴极、阳极产生气体的体积比为（）
A、1：
1B、1：
2C、2：
1D、1：
8
9．下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）
A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C、水分解过程中，分子的种类不变
D、水分解过程中，原子的数目不变
三、探究与计算：
10．没有水，就没有生机勃勃的地球。
小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电
解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，
A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。
经检验A试管里的
气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。
你认为上述
实验现象可以说明的事实有：
⑴______________________________________；
⑵______________________________________；
⑶______________________________________。
11．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、
氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。
在化学实验开放日，实验小组的同
学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤
实验现象
实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B
两个试管中。
②分别向A、B两试管
中同时加入等质量
（少量）的二氧化锰，
观察现象。
A试管中无明显
现象
B试管中有气泡
产生
A试管中的无色液体是：
___________；
B试管中的无色液体是：
___________
如何验证B试管中产生的气体（氧气）（写出操作步骤、实验现象和结论）？
______________________________________________________________________
八年级上科学随堂练习（三）
第1章第3节水的密度
1．___________某种物质的____________叫做这种物质的密度。
2．密度的单位是。
常用单位还有。
1千克/米3=克/厘米2。
3．水的密度是。
其含义是。
4．密度是物质的一种___________，不同物质密度一般_______________。
5．100厘米3的一块砖的质量是0.16千克，砖的密度是______千克/米3，把十块相同的砖摞
起来，它们的质量是_________。
密度为____________。
6.甲、乙两实心金属球体积相等，甲球的质量是乙球质量的3.3倍，则甲球的密度是乙球密
度的____________倍。
7.用砖砌一堵长10m，宽40cm，高6m的墙，已知砖块密度是1.5×
103kg／m3，若不计泥浆
质量，则这堵墙砖块质量是____________。
8.现有10千克水银，用容积为200毫升的瓶子装，需要____________个瓶子（ρ水银＝13．6
×
103千克/米3）?
9.向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应"
的主要原因。
三峡水电站与
同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1．2×
1010kg，已知在通常情况
下二氧化碳气体的密度为1．98kg／m3，则这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为
m3。
10.随着我国航天科技水平的迅速提高，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要
把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。
如：
如何提供在往返路程中宇航员呼
吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。
已知一个成年
人平均每年要呼吸氧气6570000L左右。
而目前的飞船飞往火星来回一趟需要两年的时
间。
如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难
度。
若飞船上有3名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气kg。
（氧
气的密度是1.43g／L，答案取整数）
11．某容器盛满水时总质量为65g，将30g砂粒投入这个容器中，溢出水后总质量为83g，则
该砂的密度为kg/m3.
12．一个物体的质量大小与下列哪个因素有关（）
A、物体的形状B、物体的状态
C、物体的地理位置D、物体所含物质的多少
13．铜的密度是8.9×
103千克/米3，它表示（）
A、每立方米铜的密度是8.9×
103千克/米3B、每立方米铜的质量是8900千克/米3
C、每立米铜的质量是8.9克。
D、每立方米铜的质量是8.9×
103千克。
14．在下列各种说法中，正确的是（）
A、体积大的物体，其质量一定大B、体积大的物体，其材料密度一定小
C、密度大的物体，其质量一定大D、铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样
15．有两个体积相等的实心铁球和铜球，它们的质量之比m铁：
m铜（）
A、1:
1B、8.9:
7.8C、7.8:
8.9D、无法判断
16.一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下
气体的密度将（）
A、仍为ρB、变为ρ／2C、变为2ρ D、变为ρ／4
17．小洪和小琴分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，
测得的结果在Ｖ－m关系图上表示如图所示，关于它们密度的
说法正确的是（）
A、ρ甲＞ρ乙B、ρ甲=ρ乙
C、ρ甲＜ρ乙D、无法判断
18．如图,同一支密度计放在三种不同的液体中，液体的密度
关系为（）
A、甲最大B、乙最大
C、丙最大D、无法比较
19．一位同学用天平和量筒测定不规则木块的密度，已知ρ木<
ρ水。
请写出所需实验器材和实
验步骤，并写出木块密度的表达式。
20．一个铜球，体积10cm3，质量62.3g，这个球是空心还是实心？
如果是空心的，空心部分
体积多大？
（ρ铜=8.9×
103kg／m3）
八年级上科学随堂练习（四）
第1章第4节水的压强
1．压力是作用在物体的力。
2．压力产生的效果与和有关。
3．压强是上受到的。
它可以定量地描述压力的。
4．增大压强可以采用和的方法；
减小压强可以采用
和的方法。
5．压强的计算公式是____________，压强单位是_______________。
6．液体压强的特点
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