教职工思想状况调研报告材料Word文档下载推荐.docx

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整体教学法"

敏捷式训练法"

等新的方法，教育教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求开展已成为全体教师的共识。

〔二〕有强烈的竞争意识。

竞争意识已渗透在广阔教职工的思想深处，各项工作中呈现你追我赶，争先恐后的新景象。

许多学校每次组织教学比赛，报名者总是超出预料，由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。

学校卫生、纪律评比，每个班级都好，只是在小数点后的第二位上见上下。

每次公布评比结果后，总有一些教师、班干部到评比小组细问不足。

大家都认为评比就是要竞争，不认真搞就会落后。

〔三〕有现代的质量意识。

教育教学质量稳步提高，其他各项工作都上了档次。

这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切：

要干就干好，要干就争第一。

对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实；

过去只和一流学校比条件，如今是比质量找差距。

广阔教育干部和教师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就承认，生源就充足，学校就有声望，教师就有地位。

教师的质量观也发生了变化，他们不认为教育教学质量单单表现在考试成绩、高考升学率上，还应表现在差生的转化上、成绩的推进率上，表现在学生的政治思想、道德品质的水平，表现在学生行为规X的表现上。

〔四〕有很强的事业心。

广阔教师忠诚党的教育事业，讲奉献，有敬业精神，事业心强，责任心强。

教师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的。

在调查中，大家举出许多感人肺腑的事例。

教师们平时加班加点，甚至双休日假期也用来备课、辅导，却从未要过报酬。

〔五〕对学生满腔爱心。

教师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。

严表现在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。

教风严谨不但表现在知识的传授上，更表现在课堂主要渠道教书育人上。

教师们灌输、渗透、启迪、引导等多种方法灵活运用，刺激内动，激活内蕴，"

润物细无声"

。

学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是规X行为进展养成教育。

一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理，教育从严，处理适度。

但对严重违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律严肃处理。

教师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的。

对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关；

对学习较差的学生，教师们把他们叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进展个别辅导；

对复课生、借读生、能做到一视某某，为提高他们的学习成绩，实施分层次教学。

至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。

教师们最高兴的是学生的进步和学校的开展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。

〔六〕教职工队伍中错误的思想倾向主要有：

平均主义大锅饭思想，主要表现在局部后勤职工身上，认为教师比自己分配多。

也有局部工作量相对较轻的教师感到自己收入少，分配不公。

个别教师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，一定程度上造成不良影响。

个别教师为自己争待遇，青年教师较多等。

从总体上看，全市教职工的思想主流是积极向上的，奉献精神、敬业精神是突出的，广阔学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教学效果好。

二、主要建议和对策〔一〕随着学校内部管理体制改革的深化，各县区和学校在提炼学校特色，树立学校品牌方面做了大量的工作。

尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。

各校在制定学校开展目标的同时，认真学习、引进、提炼，根本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本校实际的校训和校规。

调查中，认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91％，认为没有或放弃回答的占9％。

这足以说明各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念和校训已得到了广阔教职工的认可，但仍有局部学校在这方面存在问题。

今后还要加强这方面的工作，这对学校的开展，教师管理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。

（二〕教师不仅仅是文化知识的传播者，教师还是青少年学生树立正确人生观、价值观的引导者。

教师的人生观、价值观对学生人生观、价值观的形成将会有很大的影响。

调查中75.65％的教师认为教职工"

有"

或"

根本有"

共同遵循的价值观。

但是，其中有为数不少的教师认为：

学生的考试成绩、教学成绩、教学质量等就表现了教师的价值观；

还有人认为价值观就是：

个人的待遇、成就个人的事业、凭良心干好工作、公平公正、奉献精神等等。

从教职工对价值观的表述中看，有相当一局部教职工对价值观的认识还比拟模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导，尤其是要重视对青年教师的引导，要结合更新教育观念，树立良好师德形象，组织教师开展学习讨论活动，使广阔教职工明确：

什么是共同遵循的价值观，应该树立怎样的价值观，从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观，形成教职工共同遵守的价值观和价值取向。

〔三〕要紧紧围绕教育教学中心，从各县区和学校实际出发，研究确定学校今年的师德教育工作重点和学校管理开展的突破口，取得广阔教职工的密切配合和普遍认同，并化为师德实际行动。

调查中，96％被调查的教职工对今年所抓的重点工作表示了解或根本了解，97.71％的教职工表示了解学校今年重点，对学校重点工作的表述为：

德育、师德、课改和教学质量。

但是，个别学校的调查统计明确，教职工对学校的重点工作不够了解，教职工在表述中没有突出本校提出的重点工作。

可见个别学校在对重点工作的宣传、宣讲还不到位，没有深入人心，没有将教职工的积极性引导、凝聚到学校的重点工作中来，工作的重点不够突出。

〔四〕努力解决目前影响学校开展的主要问题和困难。

调查中认为生源问题是导致教学质量差，社会声誉不高，教师信心不足的主要问题的占调查人数32.34％；

认为资金困难，造成学校办学经费不足的占调查人数的20.35％；

认为教师素质不高问题的44人；

认为教师积极性问题的31人；

还有教师教育观念滞后、社会和家庭环境制约学校教育工作以与收入分配、学校管理等问题等。

从调查结果看，教职工对学校开展的期望值比拟高，对学校开展建设比拟关注，绝大多数教师能认真客观地分析学校开展中存在困难和问题，从中也反映出教职工对学校关心、关注和主人翁责任感。

这应该应引起各级教育行政部门和学校的高度重视，加强教育和引导，做好思想工作。

着力解决好以下几方面的问题：

一是学校管理不科学、不规X，不按规律办事，管理工作的随意性比拟大；

管理过细或过死；

管理工作不深入、不到位；

管理水平不高，执行制度不严等问题。

二是工作不扎实，不深入，务虚多，务实少，把戏多，时效性差；

与教学无关的杂事多，活动多，追求形式主义的现象等问题。

三是学校对教职工的关心不够，教职工的工作压力大，工作积极性不高的问题。

要不断提高管理水平，从学校实际出发，改良管理工作的方式方法，更广泛地调动教师积极性。

〔五〕解决好目前教师队伍中存在的主要问题。

37.92％的教职工认为：

存在教师工作量大，思想精神负担重，身心疲惫，导致精神状态不佳，思想不稳定，信心不足，健康状况差，教师教育观念陈旧，教师积极性不高，教师中收入差距大，教师学习意识、合作意识不强等等问题，原因是近年来随着教育事业的开展、学制转轨和办学规模的调整，导致局部学校教师缺员问题比拟突出；

特别是新的一轮课程改革实施以来，对学校和教师个人的培训学习要求越来越高，加之社会、家长对优质教育的需求和校际之间、教师之间的竞争等等，使教师在心理上、精神上和工作上的压力愈来愈大。

因此，各县区教育部门和学校在致力于提高教师素质，加大教师培训力度的同时，要进一步关心教职工的思想、学习、和生活，帮助教职工解决好生活学习工作的困难，特别要解决好教职工的思想问题，做好思想工作，使教职工在精神上、思想上轻装上阵，心情愉快地做好教育教学工作。

〔六〕客观、公正、全面地评价教师，促进教师全面开展。

积极进展教师评价制度改革，探索有利于教师专业化开展的评价激励方法，是必须长期坚持的一项工作，要不断地进展探索、研究，在教师考核评价的方式方法、考核的内容、工作的程序等方面加强交流，广泛听取意见和建议，使考核工作真正起到激励干劲，凝聚人心，调动积极性的作用。

[教职工思想状况调研报告（共2篇）]篇一：

教职工思想状况调研报告

教职工思想状况调研报告随着教育改革的不断深入，教师的思想方式、交往方式、生活方式和价值观念正在发生变化。

为了全面准确地了解我校教师的工作、思想和生活状况与其要求，进一步改良工会工作方式和思想政治工作方式，更好地发挥广阔教师在教育教学工作中的积极作用，提高教学质量和办学效益，近期我们对全校教师进展了无记名问卷调查。

现将调查结果报告如下：

一、总体估价〔一〕积极的方面

多数教师的思想动态情况是好的，都是朝着有利于学校与学生的健康方向开展的，广阔教师都在默默地奉献着自己的一切，工作中兢兢业业，开拓创新，与时俱进，争取再创教育教学新的辉煌。

1.、对党和国家的路线方针政策的认同感增强了。

通过调查我们感到，广阔教师对关心国家大事，对国家实施的经济和民生方面政策非常关心。

教师的人生观、价值观、职业观和道德观积极健康。

他们关注教育的改革与开展，支持学校的教育教学改革和各项工作，关注学生的成长。

2.、在对学校工作评价方面

绝大局部教师对我校的各项工作成绩给予了充分的肯定,并对存在的问题做了理性思考。

在学校干部思想作风建设、党建和思想政治建设工作、学生德育工作、师德师风建设、学风建设与学生管理工作等方面，认为很有成效。

3、关于教师的工作、生活状况。

调查显示，教师缺少外出进修的机会，工作负担太重，老龄化严重。

上级部门的检查太多，冲击了学校的教学工作。

4、对改革的承受力加大了。

随着市场竞争的日趋激烈和企业改革的不断深入，广阔职工的思想被激活了，心理承受能力提高了。

5、对学校命运的关切度不断提高。

教育改革的快速开展增强了教师的危机感和责任感，广阔教师从来也没有像现在这样关心学校的生存和开展。

6、近年来，广阔教师对重大的政治事件都表示出极大的关注。

某某跳楼事件，主要认为，工作压力太大，竞争太激烈，待遇太低，政府要多关心最底层群体的民生问题。

7、广阔教师认为目前干群关系融洽，在工作和生活中有困难，单位领导或工会都能帮助解决实际问题。

通过交流，相互理解和沟通，心理压力得到了释放。

〔二〕职工思想中的消极倾向

1.、矛盾心理。

在复杂的社会环境中，职工的心理活动也比以前更活跃和复杂。

大量的社会现象、大力度的改革对职工的心理影响也越来越大。

职工的心理压力加大了，他们必须要面临各种风险压力、期待压力和情感压力。

以前社会的稳定性给教师以极大的安全感，而今，心理上的安全感没有了，取而代之的是风险。

2.、失衡心理。

特别是面对社会的腐败现象，许多职工表现出了一种消极的思想趋向。

由于客观条件与主观的愿望的反差太大，造成职工的思想活动不稳定。

3.、工作中最大的压力是教师数量不足，工作负担太重，老龄化严重。

上级部门的检查太多，教师不能有太多的经精力投入到日益激烈的升学竞争中去。

4、最担心、不满和迫切需要解决