人教版九年级英语Unit1 教案Word下载.docx
《人教版九年级英语Unit1 教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级英语Unit1 教案Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第一课时 SectionA（1a～2d）
自主学习案
翻译下列词组。
1．通过制作生词卡________________________________
2．通过听录音带___________________________________
3．向某人寻求帮助__________________________________
4大声读来练习发音___________________________________
5．小组合作学习___________________________________
6．和朋友练习对话___________________________________
7．逐个单词___________________________________
8．作报告___________________________________
9．意群___________________________________
10．慢慢来___________________________________
11．口语技能___________________________________
12英语口语___________________________________
§
课堂导学案
Step1准备与热身（Preparation）
Lead inwithafreetalk（自由对话导入新课）（2分钟）
Greetingwiththestudents：
Hello,everyone.Welcomebacktoschool.I'
mveryhappytoseeyouagain.Mostofyougotgoodgradeslastterm!
Ofcourse,don'
tloseyourheartifyoudidn'
tgetgoodgrades.
OK.Today,let'
stalkabouthowtostudyforatestandhowtolearnEnglishwell.
T:
HowdoyoustudyEnglish?
DoyoustudyEnglishbythefollowingways?
（Showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.）
S:
IstudyEnglishby________.
workingwithfriendsmakingwordcards
askingtheteacherforhelpreadingthetextbook
workingwithagrouplisteningtotapes
Step2呈现与输入（Presentation）
1．要求学生翻开课本P1，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
（1分钟）
2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2－3名同学就“Whataretheotherwaysyousometimesstudy？
”给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。
（3分钟）
3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
5．完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—Howdoyoustudyforatest?
—Istudyby…”进行对话练习。
并邀请2－3对同学当堂进行演示。
6．小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的各项答案。
有错误的及时纠正。
汉译英。
1．就备考来说你是如何去学习的？
_______________youstudyforatest?
2.我是通过听磁带去学习英语的。
IstudyEnglish_______________tapes.
3.我是通过向老师寻求帮助来准备考试的。
Iprepareformytest______________________________
4．下周三将会有一次大考试。
_______________abigtestnextWednesday.
Step3练习与体验（Practice）
1．要求学生翻开课本P2。
要求学生听第一遍录音，完成2a,2b的听力任务。
2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
3．听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对听力内容的理解。
Step4运用与生成（Production）
1．大声朗读听力材料。
2．放下听力材料，要求学生模仿听力内容提要，利用2a,2b的信息分角色练习对话，完成2c的练习。
然后邀请2－3名同学当堂演示，看哪一对表现的最佳。
3．播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
4．对话内容巩固训练。
要求学生根据需要和2d对话内容完成下列各题。
巩固对话内容。
（1）Jackisalittlenervousbecausehe___________________________andgiveareportnextMonday.
（2）—IsJackagoodreader?
—No,heis___________________________
（3）—HowdoesAnnieread?
Doessheread______________________?
—Shereadsquicklyto______________________atfirst.Shedoesn'
treadwordbyword.Shereads_____________________.
（4）Weneedn'
tuseadictionary______________________wemeetwhenwearereading.
（5）Sometimeswecan_____________________.ofanewwordbyreadingthesentencesbeforeandafterit.
Step5巩固与提高（Progress）
探究点一
byaskingtheteacherforhelp通过向老师求助
【点拨】asksb.forsth.意为“向某人要某物，要求某人某事”。
e．g.Mysisteraskedmeforhelpyesterday.昨天我妹妹要我帮忙。
Ifyouareintrouble,youhadbetteraskyourteacherforadvice.假如你遇到了困难，你最好向你的老师询求建议。
【拓展】askfor请求，要求
e．g.Iaskedforthetaxitocomeat9：
00.我请出租车9点钟来。
针对训练
1．HelearnsEnglish_______________________________.（通过向在美国的表兄求助）．
2．She_____________________.（要求给她时间）tothinkallthisover.
探究点二
Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？
大声朗读来练习发音怎么样？
【点拨】practice既可用作动词，也可用作名词，意思都是“练习，实习”。
（1）作动词时，多用于美式英语，其后通常跟名词、代词或动名词，不接动词不定式，即practicedoingsth.。
e．g.TheypracticespeakingEnglisheverymorning.他们每天早上练习说英语。
（2）作名词时，为不可数名词，意为“练习”。
e．g.IdopracticeinspeakingEnglisheveryday.我每天练习讲英语。
Practicemakesperfect.熟能生巧。
Step6家庭作业（Homework）
1．列举出你是怎样学英语或者物理、化学的。
2．完成本单元学生用书第一课时的练习。
教学反思：
第二课时 SectionA（3a～4c）
自主学习案
1．学会干……_____________________.
2．害怕干某事____________________________________.
3．爱上了……_____________________.
4．一部叫《玩具总动员》的电影______________________________________.
5．他们面部的表情______________________________.
6．起初_________________
7．查字典__________________________________
8．肢体语言______________________
9．对……有个更好的理解__________________________________
10．通过大声朗读来学英语__________________________________
11.提高我的发音__________________________________
12.通过读意群来读的更快__________________________________
13．大声重复____________________________
14．记句型__________________________________
15．做语法练习题__________________________________
Step1准备与热身（Preparation）
（1）FirstletstudentshaveafreetalkabouthowtheylearnEnglishorhowtheyimprovetheirlistening,speaking,readingandwriting.Thengivethestudentssomepicturesandletsomepairstotalka
升级会员 