幼儿园中班教案《如何预防中暑》八套Word文件下载.docx
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3、用各种方法制作大草帽。
4、幼儿相互谈论防暑降温的方法。
5、初步了解防暑的小常识。
三、活动准备
收集各种防暑用品
四、活动过程
1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?
这些用品有几种?
2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些?
感觉怎样?
有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽:
夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。
你们戴过吗?
有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?
选用什么材料?
样式等。
我们下次到区角去做做看好吗?
3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
4、制作大草帽
五、活动结束
1、评价
2、总结
小百科:
中暑是在暑热季节、高温和(或)高湿环境下,由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。
根据临床表现,中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。
其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。
热射病是最严重的中暑类型。
幼儿园中班教案《娃娃的袜子》二
中班教案《娃娃的袜子》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿会将5双袜子按大小排序,比较袜子的大小,知道哪双大、哪双小,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《娃娃的袜子》教案吧。
活动目标:
1、比较袜子的大小,知道哪双大、哪双小。
2、会将5双袜子按大小排序。
3、体验数学活动的乐趣。
4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备:
1、图片(五双大小不等的袜子,五个大小不同的娃娃);
2、幼儿人手一份操作卡和一支笔;
活动过程:
一、谈话导入。
1、出示娃娃图片。
师:
娃娃们今天要来请我们帮帮忙啦!
他们啊把各自的袜子放在一起,弄乱了,找不到自己的袜子了。
请你们帮助他们找回自己的袜子吧!
二、找袜子。
1、请个别幼儿来把袜子随意粘到娃娃的下面。
2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到合适的主人,再请幼儿来说一说为什么?
(鼓励幼儿将语句表达完整)
3、小结:
大娃娃要穿大袜子,小娃娃要穿小袜子。
三、给袜子排排队。
1、请幼儿给袜子排队。
小朋友,我请你们给袜子排排队,这样以后娃娃们找袜子就不用那么麻烦了。
2、按顺序给袜子排队。
你是用什么顺序给袜子排队的?
3、教师根据情况小结。
四、幼儿完成作业。
1、师:
小朋友你们帮助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地排好队,他们真高兴!
可是,他们家里的手套也乱七八糟的,也想再请小朋友帮帮忙,请将他们按从大到小的顺序排好队。
2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后,请小朋友仔细观察一下那双手套是谁的?
找到手套的主人后,用笔把手套和主人用线连起来。
看看谁做的又快又对!
3、幼儿操作,教师巡回指导。
4、活动结束:
我们回教室和其他小朋友一起分享一下我们今天学到的新本领。
古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”,通过数千年的演变,才发展到现代形式的袜子。
幼儿园中班教案《孔雀》三
中班教案《孔雀》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛,并能较为熟练地进行制版和拓印活动,欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案,体验孔雀的外形美,与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐,快来看看幼儿园中班《孔雀》教案吧。
1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案,体验孔雀的外形美。
2.能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛,并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3.与同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干净和整齐。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片
2.教师所绘版画范画2幅(一幅没画羽毛、一幅画羽毛)、示范画羽毛的视频
3.白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料(稍干)
一、欣赏美丽的孔雀,对孔雀的外形和羽毛图案有所了解
1.教师出示孔雀尾羽的局部图片,提问:
今天,老师捡到了一根漂亮的羽毛,也不知是哪只鸟掉的,小朋友,你能帮我想想这是谁的羽毛吗?
你从哪里看出这是孔雀的羽毛?
(引导幼儿观察羽毛的图案)这根羽毛上除了美丽的图案,还有美丽的羽毛,这些羽毛长的怎么样?
(引导幼儿了解羽毛的细密)
2.出示孔雀图片,欣赏孔雀的外形美
小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢?
(出示整张孔雀图片)
看,这只孔雀真美呀!
他为了吸引母孔雀,把他最美的一面都展示出来了,小朋友你觉得它哪里最漂亮?
3.出示范画,学用线条和图案来表现羽毛
老师太喜欢这只美丽的孔雀了,所以我帮他画了两幅画像,看!
(出示范画)你觉得孔雀会喜欢哪一幅,为什么?
画怎样的羽毛才好看?
(细细的、密密的)教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
二、幼儿制版、拓印
1.鼓励幼儿作画,交代作画要求
小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像?
一起动手试试吧。
先用铅笔在KT板上刻画孔雀,在画孔雀羽毛时,一定要轻轻的、细细的。
制好版后,和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色,注意刷色时朝同一个方向刷,不能来回涂抹,否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2.幼儿制版、拓印,教师巡回指导
三、展览评价
你觉得哪只孔雀最美,为什么?
孔雀(英文名称:
Peafowls):
仅2属3种。
孔雀属包括2种,全长达2米以上,其中尾屏约1.5米,为鸡形目体型最大者。
头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形;
尾上覆羽特别长,形成尾屏,鲜艳美丽;
真正的尾羽很短,呈黑褐色。
雌鸟无尾屏,羽色暗褐而多杂斑。
幼儿园中班教案《学好样》含反思四
中班教案《学好样》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词,学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿,能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句,快来看看幼儿园中班《学好样》含反思教案吧。
活动目标
1、学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。
2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。
3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
理解儿歌,愿意模仿儿歌中好的角色榜样
理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义
活动过程
谈话引出课题
理解、熟悉儿歌内容
学习朗诵儿歌数遍
活动反思
第二次教学这一内容,反思了上一次的不足,虽然儿歌的内容贴近生活,较吸引幼儿,但是篇幅较长,对刚升入中班的孩子们还是有一定难度,因此我采取了三种方式的教学
1、图谱引导:
图谱可以给幼儿最直接的视觉感触,生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力,幼儿在学习中有了图片的支撑,记忆的效果明显提高了,
2、动作辅助:
动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥,且动作与语言表达也是一种协调性的练习
3、看图自说,巩固练习:
集体教学后,我发给幼儿每人一本书,让孩子们自己边看图边念,以作为巩固
设计意图
儿歌是幼儿文学学习中,文字较生动简练,也贴近幼儿生活的文学作品。
中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强,因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。
《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻,教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯,这也是幼儿除了语言能力外,从这一内容中应学习到得健康能力的改进。
好样的泛指人某一特质突出、好的意思。
幼儿园中班教案《学毛毛虫走路》五
中班教案《学毛毛虫走路》适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿感受学毛毛虫走路的乐趣,体验与同伴合作游戏的快乐,发展幼儿蹲着前行的协调能力,锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性,能根据指令做相应的动作,快来看看幼儿园中班《学毛毛虫走路》教案吧。
【活动目标】
1.发展幼儿蹲着前行的协调能力,锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.感受学毛毛虫走路的乐趣,体验与同伴合作游戏的快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
【活动过程】
一、热身:
听音乐模仿小动物走路,充分活动身体。
小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路,练习蹲着走
1.引出毛毛虫:
看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:
怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?
”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?
它是怎么走路的?
”
2.幼儿学毛毛虫走路,教师观察指导,与幼儿讨论模仿。
小结:
毛毛虫圆圆胖胖的,将身体弯下来,双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!
3.进一步观察毛毛虫
你们发现了吗?
毛毛虫的身体长长的,一节一节的,怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?
(一个拉着一个走)
4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫,一个拉着一个走,练习弯下身体,双膝弯曲半蹲走。
(毛毛虫头戴上头饰,自由组合成3条毛毛虫,可人数不均)
附儿歌:
毛毛虫,真有趣。
排成一队蹲着走,动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。
5、自由玩耍
幼儿组成3条毛毛虫,可以走上独木桥,可以绕过大石头,巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
三、毛毛虫捡桑叶
1、情景导入:
毛毛虫们走了好久了有点累了,也饿了,毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!
一起跟着妈妈勇敢前进吧!
2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。
(音乐毛毛虫)
四、整理活动(轻柔音乐)
毛毛虫已经捡了好多的桑叶,吃得饱饱的,需要休息了,过了一段时间,毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来,好自由,好开心啊!
(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)
毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。
具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。
幼儿园中班教案《宝宝和大树》六
中班教案《宝宝和大树》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试表现宝宝和大树亲昵的关系,初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作,快来看看幼儿园中班《宝宝和大树》教案吧。
1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。
2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现