幼儿园中班教案《如何预防中暑》八套Word文件下载.docx

1、3、用各种方法制作大草帽。4、幼儿相互谈论防暑降温的方法。5、初步了解防暑的小常识。三、活动准备收集各种防暑用品四、活动过程1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等。我们下次到区角去做做看好吗？3、幼儿

2、谈论还有哪些防暑降温的方法。4、制作大草帽五、活动结束1、评价2、总结小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和（或）心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。幼儿园中班教案娃娃的袜子二中班教案娃娃的袜子适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会将5双袜子按大小排序，比较袜子的大小，知道哪双大、哪双小，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班娃娃的袜子教案吧。活动目标：1、比较袜子的大小，知道哪双大

3、、哪双小。2、会将5双袜子按大小排序。3、体验数学活动的乐趣。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1、图片（五双大小不等的袜子，五个大小不同的娃娃）；2、幼儿人手一份操作卡和一支笔；活动过程：一、谈话导入。1、出示娃娃图片。师：娃娃们今天要来请我们帮帮忙啦！他们啊把各自的袜子放在一起，弄乱了，找不到自己的袜子了。请你们帮助他们找回自己的袜子吧！二、找袜子。1、请个别幼儿来把袜子随意粘到娃娃的下面。2、请有不同意见的幼儿上来给袜子找到合适的主人，再请幼儿来说一说为什么？（鼓励幼儿将语句表达完整）3、小结：大娃娃要穿大袜子，小娃娃要穿小袜子。三、

4、给袜子排排队。1、请幼儿给袜子排队。小朋友，我请你们给袜子排排队，这样以后娃娃们找袜子就不用那么麻烦了。2、按顺序给袜子排队。你是用什么顺序给袜子排队的？3、教师根据情况小结。四、幼儿完成作业。1、师：小朋友你们帮助了娃娃们把袜子按顺序整整齐齐地排好队，他们真高兴！可是，他们家里的手套也乱七八糟的，也想再请小朋友帮帮忙，请将他们按从大到小的顺序排好队。2、请幼儿把手套按照从小到大的顺序排好之后，请小朋友仔细观察一下那双手套是谁的？找到手套的主人后，用笔把手套和主人用线连起来。看看谁做的又快又对！3、幼儿操作，教师巡回指导。4、活动结束：我们回教室和其他小朋友一起分享一下我们今天学到的新本领。古

5、代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现代形式的袜子。幼儿园中班教案孔雀三中班教案孔雀适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动，欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美，与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐，快来看看幼儿园中班孔雀教案吧。1. 欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。2能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。3与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

6、地在同伴之间交流。5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。1. 孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片2. 教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛）、示范画羽毛的视频3. 白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干）一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解1教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）2出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张

7、孔雀图片）看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？3出示范画，学用线条和图案来表现羽毛老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示视频示范如何画细密的羽毛。二、幼儿制版、拓印1鼓励幼儿作画，交代作画要求小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。2幼

8、儿制版、拓印，教师巡回指导三、展览评价你觉得哪只孔雀最美，为什么？孔雀（英文名称：Peafowls）：仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。幼儿园中班教案学好样含反思四中班教案学好样含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词，学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿，能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句，快来看看幼儿园中班学好样含反思教案吧。活

9、动目标1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义活动过程谈话引出课题理解、熟悉儿歌内容学习朗诵儿歌数遍活动反思第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学1、图谱引导：图谱可以给幼儿最直接的视觉感触，生动形象的画面内容有利于吸引

10、幼儿的注意力，幼儿在学习中有了图片的支撑，记忆的效果明显提高了，2、动作辅助：动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥，且动作与语言表达也是一种协调性的练习3、看图自说，巩固练习：集体教学后，我发给幼儿每人一本书，让孩子们自己边看图边念，以作为巩固设计意图儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。学好样这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。好样的泛指人某一特质突出、好的意思

11、。幼儿园中班教案学毛毛虫走路五中班教案学毛毛虫走路适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐，发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班学毛毛虫走路教案吧。【活动目标】1.发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。2.感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。3.能根据指令做相应的动作。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。【活动过程】一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自

12、己喜欢的小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走1.引出毛毛虫：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”（出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”2.幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。小结：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!3.进一步观察毛毛虫你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?（一个拉着一个走）4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均）附儿歌：毛

13、毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。5、自由玩耍幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。三、毛毛虫捡桑叶1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!2、（撒桑叶）教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。（音乐毛毛虫）四、整理活动（轻柔音乐）毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊!（教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞）毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。幼儿园中班教案宝宝和大树六中班教案宝宝和大树适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试表现宝宝和大树亲昵的关系，初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园中班宝宝和大树教案吧。1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现