小学二年级下册音乐教案Word格式.docx

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教具准备

课件、图片

教学过程

个性复备

教师自我介绍:

很高兴能和二年级**班的同学们合作学习音乐，首先自我介绍一下，我叫XXX希望在今后的音乐课中,我们能相互帮助，成为真正的好朋友，大家愿意吗?

二、课堂常规:

1、爱护音乐课本。

音乐书是我们的循环教材，我们三四个班的孩子共一套书，希望大家能像爱护自己的眼睛一样爱护你们的音乐课本，让它能完整的陪伴你们一起愉快地度过每一节音乐课，平时做到轻拿轻放，不丢弃、

不涂写、不卷角。

2、音乐课本收发制度:

A、评选音乐科代表:

爱好者音乐、能干、勤劳的优秀学生，负责收发全班的课本到组。

B、评选音乐组长:

爱好音乐、能干、负责的优秀学生，负责各组课本的收发，监督每位同学爱护课本。

3、学生歌唱姿势教学:

A、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。

B、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置,胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。

C、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳,重量落在双脚上。

D、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大--些，不要眯起眼，虚着唱歌。

E、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。

F、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。

G、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。

坐唱的姿势与站立时的要求--样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。

4、音乐是人心灵的体操。

爱好音乐，平时多唱歌，多跳舞，你的身心一定会更健康，生活会更快乐。

不爱好音乐的同学，你也要培养自己这方面的兴趣和爱好，让你的生活充满活力。

教

学

反

思

安全教育

第2课时

第周星期

小学安全教育主要以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建

立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;

培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

讲授法、讨论法

同学们好！

今天是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

春季期间因为燃放烟花爆竹等发生了许多的安全问题。

一切生活顺利的进行都是建立在“安全第一”的基础上的。

而同学们大部分时间是在学校度过的，平安、健康的身体是学习、工作、生活的前提与本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）

　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么？

　　①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③上下楼时不要将手放在兜里。

④不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑤上下楼靠右行。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　②活动的方式要简便易行，如做做操等。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，不吃没有卫生安全标识的食品，不买流动小摊上的垃圾食品，不喝生水，不吃反复油炸的食品。

四、交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走，过马路要注意观察来往车辆，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交校车注意事项：

　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品。

安全教育平台开学第一课

五、其他校园安全的注意事项：

　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　　敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　2、你与同学发生矛盾怎么办？

　　自己的所作所为也要有安全意识。

在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、安全小常识

　　临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；

学会自救，保护自己；

想方设法，不断求救；

记住电话，随时求救：

“119”——火警“110”——报警。

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。

把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!

让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。

要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

　　最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　祝愿同学们学习进步、身体健康。

《多快乐呀，多幸福》

第3课时

第二周星期

《多快乐呀，多幸福》是小学教材中不多见的一一种由羽调式转为商调式的一首歌曲。

2/4拍号轻快的节奏型贯穿全曲，使歌曲旋律极富动感，生动地描绘了藏族小朋友欢聚在一起的热闹气氛和愉快心情。

简练的歌词形象刻画出一~幅和谐团结、又吹又唱又跳的热闹场面。

1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。

2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐.

1、学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

2、用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;

学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演.

律动法、听赏法

课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等.

一、走进西藏

1、导入：

师：

小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?

2、师:

说得非常好!

热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！

向小朋友们问一声：

“扎西德勒”！

3、学说藏语：

你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？

——吉祥如意

你们真聪明!

藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?

（播放《多快乐呀,多幸福》）

二、

过渡语:

他们入乡随俗的聚会可热闹了!

我们也加入到他们的行列中去,好不好?

（再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏）

（一）、声势律动

1、师:

请大家和我一起来把节奏打一遍.

（老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度）

师:

让我们合着音乐来试一试.（播放音乐）

小朋友们真不错!

你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?

---巴扎嘿!

我们一起来一遍.

我们把巴扎嘿加到音乐当中去.（播放音乐,和学生一起律动）

（二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

音乐好听吗?

这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》

（出示歌谱）

①有节奏的朗读歌词。

师：

现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。

②找出衬词部分“查拉羊卓拉”

我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？

你真聪明！

大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！

“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌.

现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.（第二段师生互换）

③学唱歌曲

请你们听老师把这首歌唱一遍.（师弹琴范唱）

现在请同学们随老师一起来学唱第一段.（师带唱）

师:

衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样（师范唱衬词部分）

我们再把第一段来一遍.

④生自己唱第二段

这一遍小朋友们唱得非常的好!

第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句.

⑤男女生交换接龙

你们唱得真不错!

我们来给自己一点鼓励吧!

这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句.（师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快）

⑥齐唱

你们配合得真好!

现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍

（师弹琴,加快速度）

⑦随乐唱

让我们跟着音乐来一遍吧!

三、拓展部分

1、老师带跳

小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!

（师随乐舞）

老师跳得好不好呀?

能不能给我点鼓励呢?

“上吉其”----谢谢！

你们想学这个舞蹈吗?

全体起立!

（师边唱边带跳,再随乐跳一边）

2﹑请学生上台随乐跳

有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗?

（请学生上台跳舞,师弹琴）

3、加入声势

藏族小朋友的联欢会真热闹!

让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!

（随乐带生律动）

请大家和我一起来呐喊吧!

（再带一遍）

4﹑分组唱歌,呐喊

5﹑加入打击乐器

我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀?

（给学生分乐器）

老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!

四、小结

谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!

今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到更多的少数民族!

设计亮点：

教师至始至终将情景教学带入其中，让孩子们在学习歌曲的时候了解、感受了藏族的相音乐文化知识；

用不同速度的声势动作带入歌曲为学习歌曲做了很好的铺垫。

教学方法丰富多样，学习了简单的藏族舞蹈动作，参与了歌表演，在唱唱跳跳中体验了藏族儿童载歌载舞的快乐，体验了与他人合作表演的快乐,并能尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏。

《小春笋》

第4课时