学院教学工作会讲话稿Word文档下载推荐.docx

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会后，希望各职能部门各教学单位要认真吸收，修改好，接下要做的工作，就是“落实落实，再落实”。

最近，在省委省政府召开的全省高等教育工作会议上明确提出，大学要培养应用型复合型和创新型三类人才。

我看到这个政策的出台很高兴，我们xx工业大学的改革举措与之是完全一致的。

“”对应“应用型”，“”对应“复合型”，“”对应“创新型”，并且，我们在两年前就提出，现在正进行着这方面的实践。

因此，我们的人才培养模式的建立是顺应潮流的，是符合高等教育人才培养规律的，是符合上级要求的。

我们一定要坚持把这条路走下去。

关于人才培养模式我已经讲过多次，上午刘校长的报告中也讲得很清楚，龚校长在各学院也作了这样的报告，我在暑假教学工作研讨会上也做过比较系统的发言。

今天，我换一个角度讲几个问题，供大家参考讨论。

第一个问题：

大学是什么？

这是一个长久的话题。

我们长期生活在大学里，未必真正了解什么是大学。

大学，是大家学习的场所。

凡是有资质上大学的人，都不应被拒绝。

各种各样有资质的人都可以到大学学习探究知识讨论问题，进实验室进图书馆听各种讲座，这才是大学。

这在许多国外大学已经做到了。

大学，是做大学问的机构。

大学里有教授研究生，各种专职从事研究的人员，传授的是高深知识专门知识，做的是大学问。

大学，还是一个化“大染缸”。

大学有各式各样的化，有各种不同风格的教师，有各种各样的学生，这里允许学术上百家争鸣，百花齐放各显特色。

如果说所有的学生都是一模一样的，第一那是不可能的，第二那就不叫大学。

大学的基本特征是包容自由创新。

大学应包容各种各样的化各种各样的老师和学生，大家在大环境中相互浸染相互影响，共同研究学问，掌握知识技能，提高化素养，人人都得到充分的发展发挥。

此外，大学还要不断地进取改革，引领创新。

因此，培养人是大学最基本的职能，其他职能都是在这个基础上衍生出的。

大学首要工作，就是搞好教学工作。

重视教学工作是大学的第一责任，教授为本科生上是大学最基本的职责。

第二个问题：

教学是什么？

传统意义上的教学，就是老师教学生学教学相长。

以往的教学受到很多制约，教学以教师为中心教材为中心堂为中心。

使用的是教育部统编教材，堂教学基本上是照本宣科照屏宣科“满堂灌”。

现代意义上的教学，是人对人的一种交流学习艺术，是一种培养人的社会活动。

既然是艺术，必然会因校而异，因而异，因人而异，因教师的教学风格和教学方式而异，因学生的个性特征学习能力与水平而异。

既然是社会活动，就应该符合国家的社会的发展，满足家长学生的需求。

这就为我们建立“”人才培养模式提供了理论基础。

第三个问题：

改什么？

我们都知道，教学改革是一个很复杂的问题，并非一句话一个措施就能完成。

改革的关键是怎么改，改什么。

我的观点是，教学改革无禁区，教学改革的确需要常新常思常行。

我们必须把握一个基本原则，那就是拥护共产党的领导拥护马克思主义相信社会主义制度，这是不能动摇的。

可以说，教改无禁区此处有纪律，各位老师不要踩红线，除此之外，教学改革不设禁区。

我们要相信，一个有水平的老师，一个认真负责的老师，一个有良知的老师，一个把教学当艺术的老师必然会认真研究教学内容改革教学方法，而一个不关心学生不肯动脑筋不认真负责的老师，肯定是照本宣科，而且还把这当成理由，说什么按规定办事。

那么，到底要改什么？

我想至少应该有四个方面：

第一，改革陈旧的落后的冗长的程体系和教学内容。

第二，改革阻碍人才成长的教学方式。

第三，改革僵化的教学组织。

第四，建立科学的与时俱进的人才观和人才标准。

第四个问题：

改革的目的是什么？

教学改革是一项综合性系统工程。

改革的目的实际上很简单，就是提高人才培养质量。

那么，提高人才培养质量到底依靠什么？

最终的落脚点是要实现三个调动：

第一，调动学生学习的积极性。

学生学习的积极性不调动起，上心不在焉，老师在上面讲，他在下面玩手机开小差，这样是不行的。

明知学生不学，还在那里一味地灌输，这种教学是毫无意义的。

第二，调动教师教学的积极性。

教师对教学工作精神投入不足，没有积极性，你说一千道一万都是没有用的。

我们的一切改革措施要围绕着有利于激发教师的教学积极性做。

第三，调动各二级学院办学的积极性。

改革的落脚点是各学院。

要改革就不能捆住二级学院的手脚，一定要想办法把各学院的积极性调动起。

今后，学校的工作要认真研究这个问题，怎样做到管理重心下移，扩大学院的办学自主权，实现“简政放权”。

于此相关，今后学校在制订出台各项改革政策时也一定要有含金量，包括加大实践教学的经费投入，加大试点学院的支持力度。

最后，提一点希望。

希望这次会后，所有学院所有教师要积极行动起，投入到教学改革的大潮之中。

今后校领导到学院调研，首先关注改革的进展；

“”人才培养模式的落实情况；

创新班校企合作办学班卓越工程师班办得如何。

这里特别要强调的是，大家一定要对“”中的“”和“”部分高度重视。

创新班卓越工程师班等拔尖人才培养的总量少，相对容易出成绩，“”与“”部分人多面广，需要我们重点“下功夫”。

在实施过程中会有各种各样的问题和困难，希望今后迎难而上，逐步妥善解决，大家一定要有信心。

祝愿xx工业大学改革走在全省的前列全国的前列，只要我们坚持抓教学改革，我们一定会在教学改革中出大成果，培养大人才，将通过xx工业大学打造一批批卓越工程师企业家党政精英社会有用人才。

谢谢大家！

整理范文，仅供参考

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