体育教师岗位大练兵活动计划Word文档格式.docx

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　　3、通过开展教师岗位大练兵活动，各学校依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展特色活动和系列活动，形成长期、有效的校本研修机制，进一步提高教育教学质量。

　　三、活动对象、时间

（一）对象

　　全镇小学、幼儿园教师。

（二）时间

　　20XX年4月-20XX年7月。

　　四、教师应提高的教育教学能力

　　1、基本教育教学能力

（1）专业技能：

教师应具备的与自己专业相关的能力，如：

语文教师的“经典吟诵”、英语教师的口语交际、美术教师的绘画、音乐教师的编排能力等。

（2）教学设计能力：

包括教材分析、学情分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。

　　（3）教学实施能力：

包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

　　（4）教学评价能力：

包括听课说课（从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程）；

评课议课（运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课做出评析，并提出合理化建议等）。

　　（5）教学研究能力：

包括教学反思，结合课改和教学实践发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

　　（6）其他基本教育能力：

如课程开发与资源整合能力、命（审）题的能力、教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力、心理健康教育能力、辅导学生能力等。

实验学科教师还应具备实验操作能力、学前教育教师还应具备教玩具制作能力，教师观察指导能力，游戏活动设计能力等。

　　2、班级管理和活动组织能力

　　班主任教师在开展学科练兵的同时，要着重练习以下五种能力，提高自己的班主任工作水平。

（1）组织管理能力。

设计班级工作计划，组织全班同学共同完成计划实现班级目标，并善于组织主题教育活动，开展班级文化建设。

（2）德育工作能力。

掌握青少年生理、心理发展规律，进行社会主义核心价值观教育。

开展多种形式的活动，把抽象的思想、道德原则变为学生可以直接感受到的教育内容，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　（3）协调关系能力。

消除管理、教育过程中各要素间的不和谐现象，带领班级与外界环境达到协调一致。

协调好任课教师与学生的关系，协调好学生之间的关系，协调学校和家长间的关系，协调好学校教育与社会教育的关系等。

　　（4）教育艺术能力。

在思想工作、管理班级、组织活动、学生干部、处理突发事件、谈话、表扬和批评、课堂教学等方面，运用教育艺术，充分调动学生的主观能动性，激发学生的进取心，达到最佳教育效果。

　　（5）安全应急处臵能力。

制订安全预案，妥善处理班级发生的安全紧急事件，提高紧急情况处臵的快速反应和协调水平，切实维护和保障学生的切身利益。

　　五、岗位大练兵活动具体内容

　　岗位大练兵活动要以教研组为单位，广泛扎实深入开展。

教研组长要先行制定出组内教师和班主任练兵计划，针对“高效课堂”的构建，班级管理的细化两方面，研究实际教育教学中存在的内容和问题，深入开展以下内容的练兵。

（一）教师完成四项内容

　　1、细化课程标准。

组内教师一起研究，理清知识间的内在联系，明确教学重点、难点，分析教学内容和目标，经讨论后形成对课程标准的解读文本，提供教师使用；

　　2、建好教学资源库。

教师要将教学设计、课件、练习等收集整理

　　后，建立自己的数字化教学资源库。

每学期至少选择最好的3-5份教学设计在教研组或备课组内展示后共享给组内其他教师充实教学资源库。

教研组、备课组要精选出优秀的教学设计，形成“校本研修资源包（册）”提供教师在教学中使用。

　　3、强化应用，优化课内外练习。

每学期组织组内每一名教师分别对任教课程的1-2个不同章节设计针对不同学习基础学生的课堂练习和课后练习，并设计1份单元质量监测试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。

　　4、每个教师通过校本（:

体育教师岗位大练兵活动计划）研修，完成以下内容。

（1）组内公开谈1次课标研读体会；

（2）每学期完成1节校内或组内公开课，并进行说课、评课等；

　　（3）向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

（二）班主任完成四项内容

　　1、做好班主任、班级工作计划。

教导处要组织各班主任教师按照每年度市、区、镇、学校的《德育工作要点》，以立德树人为目标，每学期制订好班主任、班级工作计划。

并在教研组研究和讨论修订，经学校审核批准后，在班级中组织实施。

　　2、优化班（团、队）活动设计。

班主任教师要与时俱进，精心设计符合本班学生特点的班会或班（团、队）活动，探索微型班（团队）会。

并将活动设计形成数字化资源库。

每学期至少选择1-2份活动设计在教研组内展示后，与其他班主任教师分享，充实大家的资源库。

学校每学期召开班主任论坛，择优进行展示。

　　3、打造班级文化，形成本班特色。

班主任教师要组织发动全班同学，共同设计班级内外的墙壁文化、板报文化、课桌文化，全面打造有特色的班级文化。

学校要开展班级文化建设评比活动。

　　4、加强常规班级管理，形成良好班风。

班主任教师要组织全班同学一起讨论研究制定好班规，并共同执行，打造良好班风、学风。

学

　　校要定期对班级的常规管理进行评比表彰，并在校内公示，形成良好的评比机制。

　　六、活动步骤

　　大练兵活动要以校本研修为主，采用任务驱动、专家指导、专题讲座、案例分析、现场观察、网络研修等多种方式，充分发挥教研活动的作用，按以下步骤开展练兵活动：

（一）准备和启动阶段（20XX年4-6月）

　　1、学校要建立各学科教师的练兵活动档案，填写各学科教师的基本信息情况（见附件1），经教导处汇总后，于20XX年9月24日前上报校委会。

　　2、组成由校委会和去教培中心教研员的练兵指导团队，以学科基地为互动练兵基地，发挥网络平台、视频系统的作用，集结（录制）优质资源。

（二）实施和推进阶段（20XX年7-12月）

　　1、任务驱动与专题研修

　　在学校的统筹指导下，教研组提出练兵计划，立足校本研修活动，加强组内互助，并给予教师、班主任明确的练兵任务，学校审查后执行。

　　2、练兵成果的生成与交流

　　聘请区交培中心根据学校的需求，指导学校教师完善自身的教学设计、课堂教学、说课及反思、听课、议课等资料。

　　3、课堂评价

　　各学科教师在校内上公开课，学校组织相关人员进行观摩、评课等。

　　（三）展示阶段（20XX年10-12月）

　　学校要按照“分章节全覆盖”的原则，统筹开展好大练兵的成果展示活动。

　　篇二：

教师岗位大练兵个人工作计划

　　教师岗位大练兵工作计划

　　本学期，我校将以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主

　　题，以学习团队为基本单位，开展教师岗位练兵活动，着力提高教师教书育人的能力与水平，

　　努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

　　二、工作目标

　　1、通过开展以教师岗位大练兵活动，进一步提高教师的专业能力。

　　2、通过开展以教师岗位大练兵活动切实提高课堂教学的有效性。

　　3、通过开展以教师岗位大练兵活动促进我校持续、稳步发展。

　　三、内容与措施

　　我校以岗位练兵的训练内容为重点，以各种研修活动为载体，与学校各项工作有机整合，

　　使岗位练兵开展得既有实效、又尽量不加重教师的负担，切实提高教师综合素质。

（一）与教学常规工作和培训活动相结合，从教师专业能力发展的实际需求出发，整个

　　年度将以“熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一名学生”为主题进行练兵；

（1）以

　　读书活动为载体，加强学习本年度我校将以“让读书成为一种享受”为口号，持续开展读书

　　活动，在每学期向各教研组、年级组推荐学习书籍的基础上，定期下发与教师岗位练兵主题

　　的相关书籍或文章，还可以根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。

为了达到阅读效果，

　　教师可以写读后感、摘抄等不同形式写出读书笔记，随时写出收获、感受、疑义和补充。

每月上交学

　　习笔记。

（2）是给教师搭建相互交流、自我展示的平台，本学年我校将根据练兵的具体情况，创

　　造机会，让那些在岗位练兵活动中有独到见解或在学习中有深刻感悟的教师进行经验介绍或

　　交流互动。

　　（3）以听评课培训为载体，提高实践能力作为提升教师教学能力的一种实践反思性培训

　　内容的听课笔记，本学年进一步实行。

每月月末上交，至少听课八节。

　　（4）以优秀教师活动为载体，发挥我校首席教师和骨干教师辐射作用，提高教学质量。

　　（5）以教材培训为载体切实提高教师的专业能力熟做每一道习题，就是要求我们把练

　　习中的全部题目熟透。

也许有人认为是多此一举，其实不然。

因为练习中的每一道习题，都

　　是经过编者精选的，都是有编者意图的。

我们只有弄清编者意图，才能有的放矢的组织教学，

　　在组织教学时就不会偏离重点，同时可以将教学内容进行取舍、重组，这样才能做到有效练

　　习，从而提高课堂教学实效。

篇二：

20XX年教师个人岗位大练兵活动计划20XX年教师个人岗位大练兵活动计划根据市、区教师岗位大练兵活动安排部署，以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线，

　　以课堂为主阵地，开展基于自己发展需求的学习与研究，着力提高自我教书育人的能力与水

　　平，努力为为促进学生的全面发展服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障，为确保

　　工作顺利开展，制定计划如下。

　　一、活动目标

　　1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应新课程要求的专业能力，掌握教

　　学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。

　　2、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高自我对细化课程标准、优化课堂教学、优化

　　课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。

　　3、通过开展教师岗位大练兵活动，立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提

　　升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展系列活动和特色活动，进一

　　步提高教育教学质量。

　　三、工作要点

　　1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，

　　明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。

　　2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的5份教

　　学设计共享给组内教师充实教学资