新目标英语八年级下Unit4Whydon39tyoutalktoyourparents说课课件优质PPT.ppt
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,三个目标,课程的基本理念,注重素质培养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,单元目标,UNIT4,二说单元目标：
能力目标,三、单元教学重点和难点掌握情态动词的表达方式并能针对性地提出合理的建议。
能够迅速准确地从所给材料中获取信息。
掌握连词until，sothat，although的用法。
能够掌握并运用听力的一些技巧和方法。
写信表述自己的看法。
四.单元学情分析：
五.教学方法：
任务型教学法和交际教学法六.学法指导:
自主学习和合作学习七.课时分配：
七课时,Unit4Whydontyoutalktoyourparents?
Period1SectionA（1a-2c）,一、学习目标：
1.语言知识目标：
1）能掌握以下单词：
allow,wrong,guess,deal,workout能掌握以下句型：
Whatswrong?
ImreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.Youcouldgivehimatickettoaballgame.Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.Whydontyoutalktohimaboutit?
2）能了解以下语法：
（1）能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；
（2）能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2.情感态度价值观目标：
培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题3.学习重难点：
学习重点：
掌握情态动词的用法学习难点：
能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
学会表达建议的一些方式,重难点突破：
教学过程中注重分层教学，让不同层次的学生都能参与。
听说重点突破：
听前看题和反复播放录音的方法突破听的难点：
用跟读和模仿的方法来突破说的难点。
3,Enjoyasong.,2,Whatswrongwith?
havetoomuchhomework,fightwithhisbestfriend,tobelaughedat,havetoomanyafter-schoolclasses,Lead-in,意图：
图片导入展示学生生活中的烦恼，能激发学生学习兴趣，为新授课做铺垫。
3,Lookattheseproblems.Doyouhavetheseproblems？
1a,1.IhavetostudytoomuchsoIdontgetenoughsleep.2.IhavetoomuchhomeworksoIdonthaveanyfreetimetodothingsIlike.3.Myparentsdontallowmetohangoutwithmyfriends.4.Ihavetoomanyafter-schoolclasses.5.Igotintoafightwithmybestfriend.,目的：
巩固记忆本课重点语言知识，承上启下。
2,Listenandcircletheproblemsyouhearin1a.,1b,1.IhavetostudytoomuchsoIdontgetenoughsleep.2.IhavetoomuchhomeworksoIdonthaveanyfreetimetodothingsIlike.3.Myparentsdontallowmetohangoutwithmyfriends.4.Ihavetoomanyafter-schoolclasses.5.Igotintoafightwithmybestfriend.,目的：
明确听力任务，训练学生的听力能力。
4,Pairwork,1c,Lookattheproblemsin1aandmakeconversationslikethis:
A:
B:
ImreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.A:
Whydontyougotosleepearlierthisevening?
意图：
使目标语言由呈现过渡到使用，培养学生运用语言知识的能力,2,Dontgetenoughsleep.DonthaveenoughtimetodohomeworItsnoisyathomQuarrelwithothers.,Teenageproblems,Howdoyousolvethemifyoumettheseproblems?
Pleasegiveyouradvice.（意图：
联系学生生活实际，为下一环节做铺垫）,2,Listen.Petersfriendisgivinghimadvice.Fillintheblankswithcouldorshould.目的：
初步运用情态动词提出合理化建议。
2a,could,should,should,could,could,4,用could给出建议一般是指自己不太肯定，或者只是很多建议中的某一个，仅供参考；
而should就是自己很肯定的或唯一的最好的一个建议。
目的：
帮助学生归纳总结情态动词的用法和区别，便于学生掌握运用。
1,Listenagain.WhydoesntPeterlikehisfriendsadvice?
Writetheletters（a-e）nexttotheadvicein2a.,2b,d,e,a,c,b,5,Boy1:
HeyPeter,whatswrong?
Boy2:
Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo?
Boy1:
Well,youcouldwritehimaletter.Boy2:
Idontthinkso,althoughitsagoodidea.Imjustnotverygoodatwritingletters.Boy1:
Maybeyoushouldcallhimup.Boy2:
No,Idontwanttotalkaboutitonthephone.Boy1:
ButyoureallyshouldtalktohimsothatyoucansayyouresorryBoy2:
Yes,Iknow！
Ishould,butitsnoteasy.Boy1:
Maybeyoucouldgotohishouse.Boy2:
IguessIcould,butIdontwanttosurprisehim.Boy1:
HeyIknow.Youcouldtakehimtotheballgame.Boy2:
Buttheballgameisnextweek.Idontwanttowaituntilthentotalktohim.,Listenandrepeat,Readaloud,目的：
模仿正音，熟悉听力内容。
5,Peterhada_withhisbestfriend.Hecould_himaletter.Butheisntgoodatwritingletters.He_callhim_,buthedoesntwanttotalkaboutitonthe_.He_talktohimsothathecansayhessorrybutitsnot_.He_gotohishousebuthedoesntwantto_him.Hecouldtakehimtothe__,buthedoesntwanttowaitthatlong.,Listenandfillintheblanks.目的：
训练学生的记忆能力，对关键词的把握程度。
突破难点,fight,should,write,up,phone,should,easy,could,surprise,ballgame,3,Pairwork,Role-playaconversationbetweenPeterandhisfriend.采用小组竞赛方式,2c,A:
Whatsthematter,Peter?
A:
Well,youshouldtalktohimsothatyoucansayyouresorry.意图：
使目标语言由呈现过渡到使用，掌握情态动词的用法，。
But.,8,Homework,Writeoneconversationaboutyourproblemsandyourfriendssuggestions.,A:
Ihavetoomanyafter-schoolclasses.WhatcouldIdo?
Youcould意图:
复习巩固所学知识，用英语表达如何缓解学习压力。
Unit4Whydontyoutalktoyourparent?
allow,wrong,guess,deal,workout,Whatswrong?
ImreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.Youcouldgivehimatickettoaballgame.Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.,重点词汇,重点语法,板书设计:
Unit4Whydontyoutalktoyourparents?
Period2SectionA（2d+3a预习）,2.SectionA（2d+3a预习）,一、学习目标1.语言目标：
掌握下列词汇：
lookthroughdealworkou
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