学前教育专业本科人才培养方案本科.docx
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学前教育专业本科人才培养方案本科
**学院
学前教育专业（本科）人才培养方案
（2019）
**部专业代码：
040106校内专业代码：
3012
一、培养目标
本专业立足**，面向山东，辐射全国，培养德智体美劳发展，热爱学前教育事业，具有基本的人文、科学和艺术素养，具有立德树人的意识和理念，掌握系统的学前教育基本理论、基础知识和熟练的专业技能，具有较强的创新创业精神与实践能力，具有可持续发展的专业潜力，能够在幼儿园等学前教育机构从事一线保教、科研、管理及在社区从事学前教育社会服务的高素质应用型人才。
本专业学生毕业五年左右应达到的目标：
1.自觉践行**主义核心价值观，具有强烈的社会责任感，具备高尚师德、深厚的人文底蕴和教育情怀，热爱教师职业，依法执教；
2.具有扎实的学前教育专业基础与学科素养，熟悉学前教育的基本理论与方法，熟练掌握幼儿教师的专业技能，具有较强的教学实践能力，能熟练胜任学前教育机构的教学与教育管理等工作；
3.德育管理能力强，熟练掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法，具备较强的班级组织与建设能力、环境创设能力等综合育人能力；
4.具有较强的团队协作精神和沟通合作能力。
能根据幼儿教育教学需要，开展交流合作，具有较强的创新意识和创造精神，具有较强的自学能力和追求新知的热情与习惯；
5.具有终身学习和专业发展意识，掌握学前教育的理论前沿、学前教育的现状和发展趋势，能运用反思和批判性学习方法开展教学研究，有可持续发展的能力，成长为幼儿园骨干教师。
二、毕业要求
基于教师教育相关政策以及学前教育专业人才培养目标，本专业学生的毕业要求是：
（一）践行师德1.[师德规范]
1.1自觉践行**主义核心价值观，增进对**主义的思想认同、认同、理论认同和情感认同。
1.2贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。
遵守幼儿园教师专业标准、新时代幼儿园教师职业行为十项准则和中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2.[教育情怀]
2.1热爱学前教育事业，具有专业认同感，认同幼儿教师的专业性和独特性，具有良好从教意愿，注重自身专业发展。
具有职业理想和敬业精神，践行**主义核心价值观，履行教师职业道德规范，具有良好的工作责任和工作方法，立志成为一名的教师。
2.2具有较好的人文底蕴和严谨的科研精神，有正确的儿童观和教育观，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
（二）学会教学3.[保教知识]
3.1掌握教育学、心理学、教师书写技能等基础课程的基本理论、基本知识，具有扎实的教育理论基础和教师基本功。
3.2掌握学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程、学前特殊儿童教育、舞蹈、钢琴、美术等学前教育的基本理论和基本知识，了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异、幼儿成长规律和幼儿发展的策略与方法，了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
3.3掌握中外学前教育史、幼儿教育政策法规、学前教育动态与发展趋势等课程的基本知识，了解学前教育发展的历史概况、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解学前教育专业知识体系的基本结构以及学科的发展趋势，形成良好的学科素养。
3.4具有一定的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育基本情况，具有相
应的艺术欣赏与表现知识，具有一定的现代信息技术知识，体质健康测试成绩达到
《国家学生体质健康标准》。
4.[保教能力]
4.1具有初步的组织一日生活与保育的能力。
通过教育实践，合理安排和组织一日生活的各个环节，具有将教育灵活地渗入到一日生活中，科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育的能力。
4.2初步具备教学设计组织和教学研究评价能力。
通过教育实践，掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识，学会制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
能较为熟练地使用现代教育信息技术组织教学。
在教育活动中观察评价幼儿，能够根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
4.3具有较强的语言表达能力。
具有学前教育工作的口语表达能力，普通话达到二级乙等及以上水平，在教育实践中，使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行沟通，具有国际视野，基本掌握一门外国语。
4.4具有环境创设能力和支持与引导游戏活动的能力。
通过教育实践，学会建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，创设有助于幼儿成长、学习、游戏的教育环境。
充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和幼儿的游戏。
（三）学会育人5.[班级管理]
5.1树立德育为先的理念，了解幼儿德育原理与方法，掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法，充分利用各种教育资源，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好的班级环境。
5.2初步具备班级管理工作的能力，在幼儿班级管理工作实践中，能够参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，并有在活动中不断获取经验和方法的能力。
6.[综合育人]
6.1树立以幼儿为本的教育理念。
具有尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长的理念和意识。
6.2具有综合育人的能力。
了解幼儿社会性——情感发展的特点和规律，以及综合育人的规律和方法，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。
6.3理解环境育人价值。
了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。
综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源育人。
（四）学会发展7.[学会反思]
7.1具有终身学习和持续发展的意识与能力，具备不断提升专业素养的自觉性和主动性。
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养，具有主动学习和职业生涯规划的能力。
7.2具有一定的创新意识、反思精神和批判质疑能力。
能够通过批判、质疑和反思对教育教学中出现的实际问题主动收集分析相关信息，不断进行反思、探索和研究，解决问题；制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
8.[沟通合作]
8.1具备一定的社会交往能力。
理解学习共同体的内涵和作用，充分认识个人、集体之间的关系和团队协作的重要性，具有团队协作精神，分享经验和资源，共同发展。
8.2具有较强的沟通能力。
掌握沟通合作的技能和方法，能与领导、同事、家长及幼儿进行沟通合作，协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系，共同幼儿发展。
毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵
培养目标
毕业要求
目标-1
目标-2
目标-3
目标-4
目标-5
毕业要求-1
师德规范
H
L
M
M
M
毕业要求-2
教育情怀
H
H
M
L
L
毕业要求-3
保教知识
L
H
H
H
M
毕业要求-4
保教能力
L
H
H
H
M
毕业要求-5
班级管理
L
M
H
H
L
毕业要求-6
综合育人
M
M
H
H
L
毕业要求-7
学会反思
L
M
M
H
H
毕业要求-8
沟通合作
L
L
M
H
H
说明：
根据毕业要求对培养目标的支撑度高低对应关系，分别记H或M、L。
三、课程设置
（一）主干学科教育学、心理学
（二）专业核心课程
学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生学、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿园班级管理、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育等。
（三）实践性教学环节
军训、教育见习、微格训练、实习支教与教育研习、毕业文章等。
（四）学分分布与学时测算表
课程类别
学时/周数
学分及占比
毕业学分
理论
实践
小计
理论
实践
小计
占总学分
比例
其中实践学分占总
学分比例
通识教育必修课程
650
104
754
34.1
5.4
39.5
23.2百分之
3.18百分之
170
通识教育选修课程
192
0
192
12
0
12
7.1百分之
0百分之
专业必修课程
基础课程
166
38
204
10.3
2.7
13
7.6百分之
1.59百分之
主干课程
430
50
480
26.9
3.1
30
17.6百分之
1.82百分之
实践课程
0
33周
33周
0
22
22
12.9百分之
12.94百分之
专业选修课程
拓展课程
614
260
874
37.6
15.9
53.5
31.5百分之
9.35百分之
合计
2052
452+33周
2504+33周
121.3
48.7
170
100百分之
28.65百分之
其中，教师教育课程
918
118+30周
1036+30周
57.6
26.4
84
49.4百分之
15.53百分之
四、学制及修业年限
学制4年，修业年限3-6年。
五、学分及授予学位
在规定的修业年限内，完成专业人才培养方案规定的学习任务，修满170学分，
达到毕业要求，准予毕业并颁发**证书。
符合学位授予的规定与条件，经学校学
学年学期周数
环节
一
二
三
四
合计
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
（七）
（八）
课堂教学
15
16
17
17
16
1
18
8
108
复习考试
2
2
2
2
2
2
2
14
军训
2
2
公益劳动
1
1
教育见习
1
1
1
1
4
微格训练
1
1
实习支教
18
18
教育研习
1
1
毕业文章（设计）
8
8
合计
19
20
20
20
20
20
20
18
157
位委员会审查通过，授予教育学学士学位。
六、教学环节时间（周数）分配建议表
七、指导性教学计划进程安排及修读指导建议
课程类别
课程代码
课程中文名称
课程英文名称
学分
学时（周数）
建议开设学期
备注
共计
理论
实践
B311001
思想道德修养与法律基础
IdeologicalandMoralCultivation&Legal
Basis
3
48
42
6
1
通识教育必修课程
B311053
中国近现代史纲要
OutlineofModern
ChineseHistory
3
48
42
6
2
B311002
***主义基本原
BasicPrincipleof
3
48
42
6
3
（39.5学分）
理概论
rxism
***思想和中国
OutlineofoZedong
Thoughtandthe
B311054
特色**主义理论
体系概论
TheoreticalSystemofSocialismwithChi
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