幼儿园家长会老师发言稿4篇Word格式.docx

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因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简洁的介绍。

（一）班级现状

　　　近年来，在陈校长的领导下，很多家长都情愿把自己的孩子放在一小，这也造成了我们的班容量逐年递增。

今年我班就有84人，人均占地面积比较小，对同学的管理压力也比较大。

虽然我刚接手这个班级不久，但对我们这个班级的小伴侣印象很深，感到大家都很活跃，学问面也很广。

经过一个月的学习，大多数小伴侣已经适应了这种大班容量的生活。

（二）幼小连接问题

　　　还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应学校的生活，做好幼小连接的工作。

老师需要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理上行为上做好入学预备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开头关注有目的的，有系统的学习，在生活方面、克服依靠性，培育独立性，提高生活自理力量、

　　　提高孩子的自理力量。

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但学校生生活一切要求自理。

试想，一个连吃饭也不能自理；

鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？

在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？

在家期望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育独立力量，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，如第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。

开学初我就要求幼儿每天整理书包，每天削四根铅笔。

无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓舞幼儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经受和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必需自己做。

　　　在和家长的沟通时也发觉，孩子做什么都不够主动、乐观，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公正，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以乐观的方式鼓舞，和信任孩子给孩子信念。

这样才会更乐观主动。

期望家长能多和我们老师沟通。

例如放学时，在门口，有什么问题都准时与我们沟通。

如有不便利可以打电话联系。

　　　（三）存在的问题

　　　1、倾听习惯不好。

　　　我们班目前存在的一个最严峻的问题就是班上力量强与力量弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。

倾听习惯不好表现在上课做小动作，宠爱在下面自由的交谈，坐姿任凭，不愿动脑筋等等。

每次上课前我都先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。

说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有或许五个人开头做不住，于是开头做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开头玩了。

老师又不得不停下来开头管纪律等到将那十个人的心收回来，又铺张了其他几十个孩子的时间，到底还有那么多的孩子经过努力已经养成了较好的倾听习惯。

　　　我们老师始终都在努力想出一个行之有效的方法，挂念孩子尽快进入一个良好的学习状态。

同时就发觉，要让孩子转变一种习惯远远比让孩子学到一点学问重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。

我想告知大家其实父母对孩子的训练也是格外重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。

假如真的为孩子好，就需要我们一起努力，挂念孩子养成一个好的习惯。

　　　2、依靠性太强。

　　　我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依靠性很强，独立思考问题解决问题的力量还有待提高。

平经常消灭几个孩子在一起玩时，发生了一点小冲突，谁不当心把谁弄疼了，马上就会有告状声：

老师，他怎么怎么样了。

就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：

老师，我捡到一个垃圾。

然后老师告知他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。

当然这也说明孩子宠爱和老师沟通，宠爱老师多关注他，有意引起留意，并期望能得到老师的表扬。

但是我们的孩子总不能始终都是这样依靠下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。

　　　这一点我们一起来培育，一起放手让孩子多一点熬炼自己的机会。

我期望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓舞孩子自己拿。

更不期望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。

还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应当是孩子自己记得把胸卡带到幼儿园而不是向老师解释今日你遗忘为孩子拿卡了等。

　　　（四）需要家长协作

　　　1、让孩子养成倾听的好习惯。

　　　2、重视孩子学习习惯的培育，如会整理自己的学习用具、认真听讲、乐观回答问题等

　　　3、为孩子预备学习用具，一个铅笔盒，四只削好的铅笔，拼音本、田格本各两个，大图画本一个，水彩笔一盒。

　　　4、重视培育孩子良好的坐姿、握笔姿势。

孩子在刚开头接触书写时，坐姿、握笔姿势肯定正确，孩子在家书写时，请家长帮忙做好提示，挂念孩子养成良好的姿势。

　　　5、严格使用接送卡。

这是我园的制度，为了孩子的平安，请家长们理解我们。

　　　6、为培育孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规章及良好的生活习惯，晚间不宜超过九时入睡。

　　　7、假如你的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。

　　　8、、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

　　　9、为平安起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危急物品入园。

幼儿来园前家长应留意查看幼儿的口袋，如发觉有危急物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品）应马上取出，并准时对孩子进行训练。

　　　11、接送地点：

东路队在六分院，西路队在红艳美发，不要在学校门口逗留。

　　　12、尽量让孩子每天来幼儿园，不要无故缺席或迟到，但假如身体不适，打针吃药，就尽量不要来园，好好休息，让病快好起来再来。

　　　13、假如您临时有事托付他人接孩子，肯定要提前电话告知我们，描述来接孩子的外貌特征。

　　　（五）向家长的承诺

　　　孩子能平平安安、快欢快活地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力把孩子训练好、照看好。

同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康进展。

幼儿园家长会老师发言稿第2篇

　各位家长伴侣：

　　　大家下午好，格外感谢大家能在百忙之中抽出贵重的时间来参与这次家长会，我想家长伴侣们坐在这里最想听的，最想知道的就是这段日子里孩子在幼儿园的生活状况及各方面的表现状况，召开这次家长会就是为了加强你我之间的闪流，做到有问题准时沟通，准时沟通共同解决，促使家长伴侣乐观地参与到孩子的训练工作中来，总之一句话，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切这是我们共同的动身点。

　　　中班孩子的年龄段一般在34岁，这个年龄段的孩子正是活泼好动，仿照力量强的时期，而且平常坐在那儿小动作也特殊多，不停的动手或自由地跑来跑去，不能够格外理性的把握自己的行为。

　　　生活方面始终是家长比较关注的，现在中班的孩子基本上都已经能够自己动手吃饭，但有的孩子吃饭习惯不好，吃饭慢吞吞而且挑食很严峻，一顿饭吃下来，桌上扔的都是米饭、面条、青菜都冉要老师来帮忙所以期望家长在家也能多引导孩子在肯定的时间内吃完饭，并且多吃菜，不挑食，假如有的幼儿平常饭量格外大，家长应准时与我们沟通，让我们在孩子吃饭时，多督促，争取让幼儿吃饱吃好，或者孩子饭量比较小，都要准时给当班老师沟通，由于同是一碗饭，饭量小的孩子，有时真的很难吃完怕吃多了，孩子会胃不舒适，以免引起哎吐，所以请家长多与老师沟通孩子的吃饭状况。

　　　中班小伴侣的千睡习惯都有很大进步，以前都是吃完饭跑到老师那，找老师脱外套，把鞋脱下来扔的乱糟糟，现在中班幼儿过了一个年，都仿佛长大了很多，自己能动手脱下外套的从不让老师帮忙，实在脱不下来比方说扣子在后面的，会给老师格外有礼貌的说：

老师帮我解下扣子吧！

知道使用文明用语了，而且自己把鞋掊下来之后整整齐齐的摆在床下，孩子都宠爱受到表扬，所以我们老师会适当的表扬鼓舞他们，所以期望家长在幼儿休息日的时候也能与幼儿园的午睡时间相同，在肯定的时间内鼓舞他自己叠衣服，摆鞋子，快快进入梦乡，以便养成良好的午睡习惯。

　　　下面把幼儿在园的一日作息向家长介绍一下，便于家长了解幼儿在园的一日支配。

　　　我们应做好家园联系，请家长伴侣们准时将幼儿在家的行为思想多多反馈给老师，以便老师有针对性的对孩子进行训练，有利于幼儿良好习惯的形成。

　　　假如没有什么特殊状况请家长尽量让幼儿按时来园，由于我们都是有目标，有方案的为孩子进行课程辅导，幼儿缺了这堂课的学问，不利于他的思维进展或者真的有事不来，请家长准时的通知当班老师，假如我们看到孩子没来，我们会一成天在担忧，孩子怎么了？

生病了？

出去玩了？

等等，请各位家长也能多理解我们的担忧，必竟我们是孩子日益相处的老师我们也是很疼他们的。

　　　我这学期代的课目有：

英语、艺术、美术、手工、生活与健康语言。

　　　英语与上学期相比，词组增多了，单语也多了七八个英语主攻单词，让孩子大声的去读大声去说课文里的.词组，句型。

学过的英文儿歌能完整唱下来。

　　　语言多以幼儿文学作品为素材，使他们感受语言的丰富和美丽 ，在学习活动设计上高过听说读写的学习，增进他们全面的学习与成长。

　　　手工，多以增加孩子的动手，动脑力量，知道简洁的动植物构造。

　　　美术，多以油画棒为主。

让幼儿运用多种颜色去创作自己脑海中的幼儿画，培育动手动脑运用丰富的颜色，来提高幼儿的审美感。

　　　生活与健康，以贴近生活的故事做题材，让幼儿简洁从中得到更多的东西，比如个人卫生，食物与养分，身体活动技能，平安训练，环境卫生等等。

贴近幼儿的生活阅历。

　　　艺术，多是培育幼儿的审美力量与审美情趣，培育幼儿的艺术制造力量和制造意识。

尽可能与众不同的运用声音，颜色，线条等艺术元素来表达自己的思想感情和所见所闻。

　　　这个年龄段的孩子经常相互推拉，他们可能觉得好玩，但是会在不经意间闹出冲突，所以请家长理性思考与处理好幼儿之间的打架现象，他们天性活泼，他们之间的冲突来去都很快，磕磕碰碰是不行避开的，做家长的要给孩子做个很好的表率，宽以待人，学会与小伙伴友好地沟通。

　　　孩子来园后，我们会很尽心的对待每个幼儿在我们日常工作中，难免会消灭一些失误，我们在此向各位家长先表示歉意，假如今后在生活学习中各位家长有好的建议可以准时的与我们提出，以便我们更好的工作，感谢！

幼儿园家长会老师发言稿第3篇

　　　感谢各位家长能在百忙之中抽空来参与我们本次开展的期末汇报课，开展本次期末汇报课的目的是让家长们了解孩子日常课堂的状况。

时间匆忙转瞬间本学期也接近尾声了，在此向家长简洁汇报一下本学期的各项工作：

　　　一、孩子状况

　　　本班人数由上学期的9人上升为19人，本学期我们开展了家长联系手册这项工作，每个月老师都会跟踪、关注每位孩子的状况，并准时在联系手册上给家进步行反馈，让家长准时知道孩子本月在幼儿园的各项表现。

这项工作开展得很成功，活动的成功是离不开家长