寡人之于国也课件公开课课件PPT推荐.ppt

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“民为贵，社稷次之，君为轻。

”“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。

南宋朱熹将大学、中庸、论语、孟子四部儒家经典合为“四书”。

时代背景：

孟子是在梁惠王35年（前335年）应邀来到魏国的。

魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封），盂子到来时，梁惠王曾对他说：

“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。

叟不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？

”（引自史记魏世家）从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。

孟子在梁只住了一年多。

第二年梁惠王死了，襄王继位，孟子对这个新君的印象很坏，不久离去。

读准下列字音,王好（）战,ho,弃甲曳（）兵,y,数（）罟（）不入洿（）池,w,衣（）帛（）,鸡豚（）狗彘（）之畜（）,tn,zh,庠（）序,xin,饿殍（）,pio,y,c,b,然而不王（）者,wn,x,移其粟（）于河内,s,申之以孝悌（）,t,梳理文章思路,文章是以什么为线索展开论述的？

文章围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题线索展开论述。

第一部分,第一自然段,梁惠王曰：

“寡人之于国也，尽心焉耳矣。

河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。

河东凶亦然。

之：

主谓间。

/助词，无意。

于：

对于。

焉耳矣：

语气词连用。

河：

古义：

黄河凶：

荒年，年成不好,移：

动词的使动用，使迁移于：

到、往粟：

谷子，泛指谷类亦然：

也是这样亦：

也，然：

代词，这样,梁惠王说：

“我对国家的治理，很尽心竭力的吧！

黄河以北发生灾荒，就把那里的灾民移往黄河以东，,把河东的粮食运到黄河以北。

当河东发生灾荒的时候，我也是这样做的。

察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

”,察:

考察、了解之：

的无如：

没有像,之：

主谓之间/这样加少：

更少。

加：

更。

也：

表疑问的句末语气词,看看邻国的君主主办政事，没有像我这样尽心尽力的。

可是，邻国的百姓并不见减少，而我的百姓并不见增多，这是什么原因呢？

”,第一部分,梁惠王提出了一个什么问题？

他为什么会提出这个问题？

提出“民不加多”的疑问,移其民,移其粟,民不加多,民不加少,尽心,无如寡人之用心,梁惠王尽力做了哪些事，为什么困惑？

梁惠王:

河内凶，移民移粟，河东亦然。

感到困惑,背景：

战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；

争城以战，杀人盈城”；

对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力。

这就造成了兵员缺乏、劳力不足。

争夺人力，增添人丁，成为各诸侯国统治者的当务之急。

想一想，梁惠王为什么会如此在意本国人口的多少问题？

第二部分,第23自然段,孟子对曰：

“王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，,好：

喜好。

请：

请允许我。

以：

用喻：

比喻。

填然：

击鼓声。

鼓：

击鼓，名动。

之：

音节助词。

兵：

兵器。

既：

已经。

接：

接触，交锋曳（y）：

拖着。

而：

修饰连词。

走：

逃跑。

孟子回答道：

“大王您喜欢打仗,就让我用打仗来打比方吧。

战鼓咚咚敲响，交战开始了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑，,或百步而后止，或五十步而后止。

以五十步笑百步，则何如？

”,或：

有的人。

表顺承止：

停止。

以：

凭借、用、拿。

笑：

耻笑。

何如：

表疑问，怎么样,有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了脚。

跑了五十步的人因此就去讥笑跑了一百步的人，您觉得行不行呢？

”,曰：

“不可。

直不百步耳，是亦走也。

”,直：

只是、不过耳：

罢了，语气助词是：

这亦：

也走：

跑,梁惠王说：

“不行。

他只不过没有逃跑到一百步罢了，可是这也同样是逃跑呀！

”,梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？

阅读与思考,梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？

孟子没有正面回答梁惠王的问题，而是回答“请以战喻”。

用设喻的方式，这样既不容易激怒对方，又便于启发对方。

阅读与思考,成语：

“五十步笑百步”,比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。

以五十步笑百步来做比喻，说明梁惠王比别的国王好不了多少，移民移粟的措施与邻国执政者没有本质区别,只是形式上数量上不同而已。

本质上都是虐民暴政。

在课文中，该成语的运用意在说明什么？

该成语的含义是什么？

尽心,移其民移其粟,民不加多,？

提出问题,五十步笑百步,梁惠王,邻国之君,喻,分析问题,程度不同实质相同,文章的结构思路,使动用法,则移其民于河东，移其粟于河内使.迁移,请以战喻战争,填然鼓之打鼓,名词活用作动词,一、词类活用,二、古今异义,河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或动物暴躁，心肠狠。

）邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）或百步而后止（有人，有时/选择连词）兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；

逃跑/行）,三、特殊句式,1、判断句,

（1）是亦走也

（2）非我也，兵也（3）是使民养生丧死无憾也,标志：

也。

（1）申之以孝悌之义

（2）树之以桑（3）则无望民之多于邻国也,2、介词结构后置,3、宾语前置,未之有也,或或或百步而后止，或五十步而后止。

有的有的直耳直不百步耳。

译为“只罢了。

”是也是亦走也。

译为“这是呀。

”是何异于是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？

译为“这同有什么区别呢？

”,（4）固定句式,练习,1.下列加点字读音和意义都正确的一项是A.数罟（网）饿莩（pio饿死的人）B.颁白（bn通“斑”）曳兵（y摇着）C.庠序（yn学校）衣帛（y穿）D.孝悌（d尊重父母）狗彘（zh猪）,【答案】A/B.曳：

拖着C.庠：

xinD.悌：

t敬爱兄长。

2、下列画线字解释正确的一项是A河内凶（有战乱）B邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代“鼓”）D弃甲曳（拖着）兵而走,收成不好，荒年,更,音节助词或者说补充音节,3、下面画线字意义不同的一组是A涂有饿殍而不知发春心莫共花争发B弃甲曳兵而走斩木为兵C或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D是亦走也是使民养生丧死无憾也,开仓赈灾,开放,兵器,有的人,指示代词，这。

4、下列句中加点的词没有活用的一项是A.五亩之宅，树之以桑B.五十者可以衣帛矣C.然而不王者，未之有也D.狗彘食人食而不知检,【答案】D/动词，约束。

A.树：

名词用作动词，种植。

B.衣：

名词作动词，穿。

C.王：

名词作动词，称王，使天下百姓归顺。

5、将下面的句子译为现代汉语。

是使民养生丧死无憾矣译文：

谨庠序之教，申之以孝悌之义译文：

【答案】这就使百姓对供养活的葬埋死的没有不满的了。

认真地推行学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。