寡人之于国也课件公开课课件PPT推荐.ppt

1、“民为贵，社稷次之，君为轻。”“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。,南宋朱熹将 大学、中庸、论语、孟子四部儒家经典合为“四书”。,时代背景：,孟子是在梁惠王35年（前335年）应邀来到魏国的。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封），盂子到来时，梁惠王曾对他说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至敝邑之廷，将何以利吾国？”（引自史记魏世家）从这段话可以看出梁惠王邀请孟子来魏的目的。孟子在梁只住了一年多。第二年梁惠王

2、死了，襄王继位，孟子对这个新君的印象很坏，不久离去。,读准下列字音,王好（）战,ho,弃甲曳（）兵,y,数（）罟（）不入洿（）池,w,衣（）帛（）,鸡豚（）狗彘（）之畜（）,tn,zh,庠（）序,xin,饿殍（）,pio,y,c,b,然而不王（）者,wn,x,移其粟（）于河内,s,申之以孝悌（）,t,梳理文章思路,文章是以什么为线索展开论述的？,文章围绕“民不加多”和如何使“民加多”的问题线索展开论述。,第一部分,第一自然段,梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。,之：主谓间。/助词，无意。于：对于。焉耳矣：语气词连用。河：古义：黄河凶：荒年，

3、年成不好,移：动词的使动用，使迁移于：到、往粟：谷子，泛指谷类亦然：也是这样亦：也，然：代词，这样,梁惠王说：“我对国家的治理，很尽心竭力的吧！,黄河以北发生灾荒，就把那里的灾民移往黄河以东，,把河东的粮食运到黄河以北。当河东发生灾荒的时候，我也是这样做的。,察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”,察:考察、了解之：的无如：没有像,之：主谓之间/这样加少：更少。加：更。也：表疑问的句末语气词,看看邻国的君主主办政事，没有像我这样尽心尽力的。,可是，邻国的百姓并不见减少，而我的百姓并不见增多，这是什么原因呢？”,第一部分,梁惠王提出了一个什么问题？他为什么会提出这

4、个问题？,提出“民不加多”的疑问,移其民,移其粟,民不加多,民不加少,尽心,无如寡人之用心,梁惠王尽力做了哪些事，为什么困惑？,梁惠王:河内凶，移民移粟，河东亦然。,感到困惑,背景：战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力。这就造成了兵员缺乏、劳力不足。争夺人力，增添人丁，成为各诸侯国统治者的当务之急。,想一想，梁惠王为什么会如此在意本国人口的多少问题？,第二部分,第23自然段,孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，,好：喜好。请：请允许我。以：用喻：比喻。填然：击鼓声。鼓：击鼓

5、，名动。之：音节助词。,兵：兵器。既：已经。接：接触，交锋曳（y）：拖着。而：修饰连词。走：逃跑。,孟子回答道：“大王您喜欢打仗,就让我用打仗来打比方吧。,战鼓咚咚敲响，交战开始了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑，,或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”,或：有的人。表顺承止：停止。,以：凭借、用、拿。笑：耻笑。何如：表疑问，怎么样,有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了脚。,跑了五十步的人因此就去讥笑跑了一百步的人，您觉得行不行呢？”,曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”,直：只是、不过耳：罢了，语气助词是：这亦：也走：跑,梁惠王说：“不行。他只不过没有逃跑到一百步罢了

6、，可是这也同样是逃跑呀！”,梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？,阅读与思考,梁惠王自谓“尽心于国”，问孟子“民不加多”的原因，那么孟子有没有正面回答呢？,孟子没有正面回答梁惠王的问题，而是回答“请以战喻”。用设喻的方式，这样既不容易激怒对方，又便于启发对方。,阅读与思考,成语：“五十步笑百步”,比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。,以五十步笑百步来做比喻，说明梁惠王比别的国王好不了多少，移民移粟的措施与邻国执政者没有本质区别,只是形式上数量上不同而已。本质上都是虐民暴政。,在课文中，该成语的运用意在说明什么？,该成语的含义是什么？,尽心,移

7、其民移其粟,民不加多,？,提出问题,五十步笑百步,梁惠王,邻国之君,喻,分析问题,程度不同实质相同,文章的结构思路,使动用法,则移其民于河东，移其粟于河内使.迁移,请以战喻 战争,填然鼓之 打鼓,名词活用作动词,一、词类活用,二、古今异义,河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或动物暴躁，心肠狠。）邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）或百步而后止（有人，有时/选择连词）兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；逃跑/行）,三、特殊句式,1、判断句,（1）是亦走也（2）非我也，兵也（3）是使民养生丧死无憾也,标志：也。,（1）申之以孝悌之义（2）树之以桑（3）则无望民之多于邻国也,2、介词结构后置

8、,3、宾语前置,未之有也,或或 或百步而后止，或五十步而后止。有的有的直耳 直不百步耳。译为“只罢了。”是也 是亦走也。译为“这是呀。”是何异于 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？译为“这同有什么区别呢？”,（4）固定句式,练习,1.下列加点字读音和意义都正确的一项是A.数罟（网）饿莩（pio 饿死的人）B.颁白（bn 通“斑”）曳兵（y 摇着）C.庠序（yn 学校）衣帛（y 穿）D.孝悌（d 尊重父母）狗彘（zh 猪）,【答案】A/B.曳：拖着C.庠：xin D.悌：t敬爱兄长。,2、下列画线字解释正确的一项是A河内凶（有战乱）B邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代“鼓”）D弃甲

9、曳（拖着）兵而走,收成不好，荒年,更,音节助词或者说补充音节,3、下面画线字意义不同的一组是A涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发 B弃甲曳兵而走 斩木为兵C或五十步而后止 人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山D是亦走也 是使民养生丧死无憾也,开仓赈灾,开放,兵器,有的人,指示代词，这。,4、下列句中加点的词没有活用的一项是 A.五亩之宅，树之以桑 B.五十者可以衣帛矣 C.然而不王者，未之有也 D.狗彘食人食而不知检,【答案】D/动词，约束。A.树：名词用作动词，种植。B.衣：名词作动词，穿。C.王：名词作动词，称王，使天下百姓归顺。,5、将下面的句子译为现代汉语。是使民养生丧死无憾矣 译文：谨庠序之教，申之以孝悌之义 译文：,【答案】这就使百姓对供养活的葬埋死的没有不满的了。认真地推行学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。,