秋高二生物学案选修三共40页文档Word文档下载推荐.docx

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“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1.1DNA重组技术的基本工具（1课时）

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

【学习目标】

1.简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用

2.认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新

【学习重难点】

1.DNA重组技术所需三种基本工具的作用

2.基因工程载体需要具备的条件

【预习与探究】

一、基因工程的定义和原理

思考：

基础理论和技术的发展催生了基因工程，为什么？

（1）20世纪中叶，基础理论取得了重大突破：

；

（2）技术发明使基因工程的实施成为可能：

二、基因工程的基本工具

1．限制性核酸内切酶——“分子手术刀”

（1）来源：

主要是从中分离纯化出来的

（2）作用：

能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列，并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开，因此具有性

（多数限制酶的识别序列由个核苷酸组成？

如、）

（3）切割过程：

举例：

（4）切割结果：

经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：

和

2．DNA连接酶——“分子缝合针”

（1）两种DNA连接酶（E·

coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：

①相同点：

都缝合键。

②区别：

E·

coliDNA连接酶来源于，只能将双链DNA片段互补的之间的键连接起来；

而T4DNA连接酶能缝合，但连接平末端的之间的效率。

与DNA聚合酶作用的异同？

DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。

DNA连接酶是连接的末端，形成磷酸二酯键。

两者的本质都是。

3．基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”

（1）作用：

将送入细胞中

（2）载体必须具备的条件：

（3）最常用的载体是,它是一种裸露的、结构简单的、独立于，并具有的双链DNA分子。

（4）其它载体：

1．为什么限制酶不剪切细菌自身的DNA？

2．天然的DNA分子可以直接用作基因工程的载体吗？

【课堂反馈】

1．以下有关基因工程的叙述，正确的是

A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程的产物对人类都是有益的

C．基因工程产生的变异属于人工诱变D．基因工程育种的优点之一是目的性强

2．依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是

A．切断a处的酶为限制核酸性内切酶

B．连接a处的酶为DNA连接酶

C．切断b处的酶为解旋酶

D．切断b处的为限制性内切酶

3．下列哪项通常不被用作基因工程的运载体

A．细菌质粒B．噬菌体C、动植物病毒D．细菌核区的DNA

4．（多选）下列关于基因工程的说法正确的是

A．基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的

B．目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的

C．基因工程能使科学家打破物种界限，定向地改造生物性状

D．只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地进行表达

5．在基因工程中用来完成基因的剪接的工具是

A．限制酶和连接酶B．限制酶和水解酶C．限制酶和运载体D．连接酶和运载体

6．以下说法正确的是

A．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中惟一的运载体

C．运载体必须具备的条件之一是：

具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接

D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复

7．下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是。

A．①②B．②③C．③④D．②④

8．不属于质粒被选为基因运载体的理由是　。

A．能复制　B、有多个限制酶切点C．具有标记基因　D．它是环状DNA

9．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是。

A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接

B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录

C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞

10．下列关于质粒的叙述，正确的是　　　。

A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子

C．质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制

D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的

11．科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是

A．提高受体细胞在自然环境中的耐热性B．有利于检测目的基因否导入受体细胞

C．增加质粒分子的相对分子质量D．便于与外源基因连接

12．下图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步需用到的工具是

A．DNA连接酶和解旋酶

B．DNA聚合酶和限制性核酸内切酶

C．限制性核酸内切酶和DNA连接酶

D．DNA聚合酶和RNA聚合酶

13．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。

下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。

箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？

其正确的末端互补序列为何？

A．BamHI和EcoRI；

末端互补序列—AATT—

B．BamHI和HindⅢ；

末端互补序列—GATC—

C．EcoRI和HindⅢ；

末端互补序列—AATT—

D．BamHI和BglII；

14．研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。

已知质粒中存在两个抗性基因：

A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗抗生素首先应该

A．仅有链霉素B．仅有氨苄青霉素

C．同时有链霉素和氨苄青霉素 

D．无链霉素和氨苄青霉素

15．镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。

检测这种碱基序列改变必须使用的酶是

A．解旋酶B．DNA连接酶C．限制性内切酶D．RNA聚合酶

16．番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂。

应用基因工程技术，通过抑制某种促进果实成熟激素的合成，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种。

这种转基因番茄已于1993年在美国上市，请回答：

（1）促进果实成熟的重要激素是 

　　　。

（2）在培育转基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是　　　　　，基因的“针线”是　　　　　　，基因的“运输工具”是　　　　　　　。

（3）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是　　　　　　、　　　　　和　　　　。

问题反馈：

（编者：

孙永娟）

1.2基因工程的基本操作程序（第1课时）

【学习目标】

1.简述基因工程的原理及基本操作程序

2.尝试设计某一转基因生物的研制过程

1.基因工程基本操作程序的四个步骤

2.从基因文库中获取目的基因

3．利用PCR技术扩增目的基因

基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：

__________________、___________________、

_______________________________、_________________________________。

一、目的基因的获取

1．什么是目的基因？

举例？

。

2．获取目的基因常用的方法有哪几种？

（1）从基因文库中获取目的基因

基因组文库

部分基因文库

两者有何区别？

（2）利用PCR技术扩增目的基因

原理：

过程：

条件：

（3）利用化学方法人工合成

二、基因表达载体的构建

1．基因工程的核心是什么？

2．构建基因表达载体的目的：

使目的基因在受体细胞中，并且可以，使目的基因能够。

3．基因表达载体的组成：

（1）启动子：

是一段有特殊结构的，位于基因的，是识别和结合的部位，能驱动基因，最终获得所需的。

（2）终