初中物理笔试命题探讨Word文档下载推荐.docx

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选取与填空题命题要领：

（1）题干应当由一种独立问题构成,表述清晰.

（2）题干不要用否定句,在必要使用否定句题目中,必要把题干中否定词明显地标记出来.

（3）选取题选项应与题干在语法上保持一致,选项在长度和形式上基本相似,不透露出对的答案线索.

（4）随机安排对的选项在干扰项中位置,干扰项应当是因错误解答也许得到成果.

（5）填空题答案要简洁,避免浮现歧义和含糊不清表述,可涉及某些简朴计算,但难度不适当过高.

（6）选取和填空题重要用于考查学生知识与技能掌握状况,切忌对物理概念和规律重复与记忆,应在一定情境中辨析、应用与理解.

2.2计算题

计算题属于“建构———反映”测验试题,或叫主观性试题.此类题侧重考查学生运用物理知识和物理办法分析、解决实际问题能力、运用物理概念和规律进行解释、推断、阐述等能力、文字组织与表达能力和运用物理公式进行计算能力.此类题普通具备较复杂物理情景和物理过程,通过测验能反映学生综合分析能力.

简答与计算题命题要领：

（1）计算题应创设一定非人为编造情境,避免不切实际地罗列某些条件或数据.

（2）陈述语言科学、简要、易懂、无歧义,提供数据恰当合理.

（3）计算题追求是对物理过程理解和对物理办法综合运用,而不是刻意追求解题技巧

2.3实验与设计题

实验与设计题在分类上虽不是一种独立题型,普通以填空、选取、简答、计算或设计等形式浮现,鉴于实验与设计在物理学科中重要性,因而,在物理测试中普通单独列出.此类题型重要考查学生观测分析能力、动手操作能力、信息收集与解决能力、判断质疑能力和应用设计能力,能较好地反映学生综合素质.

（1）对基本测量工具和仪器,及实验基本原理和办法考查,要在一定情境和过程中考查,避免孤立地“专门”考查,否则有死记硬背嫌疑.

（2）以演示实验、学生实验或小实验为背景,考查学生各种基本实验能力.

（3）以学生熟悉自然现象,社会、科技生活为背景,立足学生所掌握实验原理和办法,体现科学探究理念和思想,考查学生应用与设计能力,反映学生创新意识和实践能力.

（4）实验操作插图要规范,给出实验数据要真实.

3、试题素材来源

一、家居生活

家居生活中，电器随着着咱们生活方方面面，电热器类作为历年各省市中考一大热点常以计算形式浮现，并重要针对如下知识点进行问题设计：

电功率、电能、热量、热电效率、质量与体积、液体压强、信息收集、安全用电、节能意识等。

家居生活中，地面清理、衣物晾晒、生活用水排放也与物理有关，如抽水马桶、地拖、u型下水管、晾衣架都涉及到力学各方面知识。

例河南山西

二、交通运送

关于交通运送方面考题普通以交通工具构造、道路有关设施及运动过程中物理知识作为考察对象。

受科学技术发展动态或节能环保主题影响，近年考试取材重要集中于汽车、电力车、高速列车及道路设施这四个方面。

以汽车为例，它在构造上涉及物理知识多并且细。

它涉及燃料燃烧放热；

惯性；

压强；

机械；

功；

功率；

光反射；

流体压强与流速关系等知识点

山西

三、医疗器械

寻常生活中用到医疗器械与物理有着极为密切关系，蕴藏着许多物理知识，需要咱们去观测，需要咱们运用物理知识去解析。

对于医疗，命题普通在某些简朴器械上做文章，如体温计、镊子、剪、刀、牙医用小平面镜、听诊器、注射器、静脉输液器、B超等，且填空、选取形式浮现较多。

以心电图仪作为素材，把识图能力、频率及速度计算能力考察囊括其中。

由此可见，咱们也需要留意某些像CT、核磁共振、血压计等医疗器械中简朴物理知识。

四、文娱体艺：

试题素材有时来也源于寻常生活中精彩瞬间，如外出游玩时见闻、运动健身或寻常交往活动都可以成为试题素材。

以轮滑鞋为例，可以设计为人站立或滑动时对地面压力及压强计算题，也可以考察鞋后跟刹车片工作原理，以及闪光轮在转动时发光因素及能量转化等。

此外蹦蹦床、跷跷板、蹦极、球拍、话筒、舞厅灯光引起衣服颜色、游泳涉及蒸发浮力现象等。

五、创意实验：

实验并不局限于实验室，合理运用身边物品也可以进行物理实验。

矿泉水瓶、铅笔、气球、橡皮泥等都可以成为实验对象。

六、热点时事

咱们就要关注某些运动场上关于运动、力、机械能问题；

寒冬浮现物态变化，河床、道路破冰解冻办法，工农业生产影响及补救等有关问题；

飞船发射等。

4.命题技术

4.1编制试题目的双向细目表

咱们懂得物理课程总目的涉及知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观这三维目的.“过程与办法”目的达到,是以“知识与技能”为载体、通过科学探究过程实现.因而,试题不能脱离知识与技能考过程,更不能脱离过程考办法和能力.“情感态度与价值观”是在“知识与技能”和“过程与办法”形成过程中,逐渐体验而形成最高境界.因此在编制试题时,一方面要编制试题目的双向细目表.

4.2试题素材来源

（1）贴近教材和学生生活,从中挖掘、构建与所学物理知识有关内容,考查学生基本知识与基本技能掌握状况.

（2）从寻常生活和生产实际中物理现象及问题情景来考虑,让学生简朴描述物理现象重要特性,考查学生发现问题、提出问题、解决问题能力,引导培养学生观测生活和生产实际习惯.

（3）结合科技与社会热点和所学物理知识相联系点,如人与社会、自然关系,环境、能源、新材料、新科技等问题,通过信息题形式,考查学生收集信息,制定简朴科学探究筹划和实验方案能力,以及书面表达和交流反思、评价能力,体验人与社会、自然和谐关系.

（4）还可从本学科知识及其系统出发,或从本学科与其她学科有关联知识出发,在它们交叉处,从不同角度进行观测、分析,挖掘出科学办法因素,考查学生知识综合应用能力.

3.3编制试题办法

试题编制,普通是依照所学科学知识内容及有关生活、生产实际、科技与社会热点中问题情景,寻找有价值考查问题,拟定考查目的和命题指引思想,通过简要文字、图表等方式表述,以恰当题型呈现出.

寻找考点有两种办法:

办法一,依照素材找考点,即一方面挖掘生活、生产实际、科技与社会热点中,能与学生所学知识相联系物理问题,再找出能反映物理问题科学知识、科学过程和科学办法因素;

办法二,从考点出发找素材,即先拟定考查什么样科学知识、科学过程和科学办法,然后再找相应物理问题情景.

4.组卷原则与难度控制

组卷就是将编制好试题,按考试目、性质、考查目的等因素规定,组合成一份完整试卷过程.一份高质量试卷与组卷质量高低有很大关系,好题不一定能构成好试卷.

4.1组卷原则与规定

（1）依照考试目、性质和考试目的拟定考题题型、题量比例分派.作为学业考试,主客观题分值比在1∶1左右,考试90分钟时间计,题量在25题左右.

（2）试卷在三维目的体现上、知识点覆盖面上要不不大于70%~80%.

（3）试题编排要符合学生心理特点,有助于学生答题,整体上先易后难,每种题型编排也要做到先易后难.

4.2试卷难度及控制

试卷难度控制是命题一种核心因素,对教学有非常明显导向作用,也是命题过程中最难把握因素之一.由于考试目、考试性质不同,试题难度会有不同规定,普通学业考试难度控制在0.7左右,校内检测试卷难度系数还要大某些.

试题难度控制要考虑因素是多方面,如考查目的、生源状况、教学效果等,就试题自身影响因素也诸多,如题量多少,文字阅读量大小,书写量大小,试题新颖性,解答思维性质和思维量大小,解题繁简度,试题排列方式和顺序,评分原则宽严度等等.特别阐明一点,新颖试题难度也许远超过学生较熟悉所谓“高难度,大思维”试题.这些都要全面考虑,才干有效地控制试题难度.

五、附命题双向细目表样作参照

_____科命题双向细目表

科目：

知识主题

所处教材章节

理解

应用

考试能力规定

分值

题号

知识点

分值共计　

一、弱势群体效益

1在班级弱势群体学习成绩决定了整个班级教学质量

2减少教学难度是师生共同愿望

3低分功能：

学生成绩普遍低伤害不但是学生，尚有教师、家长、学校和社会。

送分效益：

任何对若是段勉励都不如在考试中获取高分段功能强大。

合情、合理、科学送分可以让学生增长对本学科学习信心。

高分功能：

过高分数会让学生对自己现状产生错觉并产生经常犯低档错误也许。

为了让您学生成绩更差就难吧！

为了让您学生不学物理就难吧！

为了让您学生烦物理就多讲吧！

难题可以发现人才，也会埋没人才，伤害大批人才！

二、关于命题几种误区

1.过早引入综合试题（甚至是中考综合题）使学生产生应试怠倦综合症

心竭永远考不出好成绩

2.太多典型试题、创新试题组合不是好试卷

古语：

“少则得，多者惑。

”就是说求“多”必要从求“少”开始，贪多反而让人困惑

三、关于命题几点建议

1、教师要慎重制定对学生评价尺度

如果把考试做为教诲评价一把标尺，面对同样学生，学生答卷状况则成为衡量其成败原则。

难度不同，学生得分状况不同样。

2、命题要有助于教学进行

教什么就考什么。

若课堂教学不能给学生带来教学成绩提高，则会打击学生学习段积极性，教师威信也会受到影响。

3、教师要减少对学生盼望值

命题者要少选一点难题，减少一点规定，多给学生一点机会。

在不同盼望值段教师眼中，学生优劣是不同。

中学物理教学专家、特级教师、研究生研究生导师黄恕伯先生曾说过“题海战术是在浮躁世界里让学生更加浮躁，训练处学生粗心和更多错误。

”

4、命题要有助