教育行业细分地区分析Word文档下载推荐.docx
《教育行业细分地区分析Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育行业细分地区分析Word文档下载推荐.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1950141.
9
98160.6
18125.2
703147.2
303069.8
山西
1891252.
1289169.
1123124.
90023.0
19402.7
335099.2
157558.7
内蒙古
1293432.
997738.2
905043.9
8596.3
3384.1
192873.4
90840.4
辽宁
3164488.
3
2059684.
7
1853963.
170293.7
10959.4
632030.5
291520.0
吉林
1742325.
1126803.
1037038.
78109.1
41368.0
276480.1
219564.7
黑龙江
2342133.
1508936.
1288563.
80957.2
4709.6
433849.9
313680.1
上海
4229481.
2750648.
2351703.
192031.6
21115.4
728975.7
536710.7
1
江苏
6653202.
3660669.
3233064.
420076.5
182545.5
1114971.
1274939.
浙江
5684275.
3237876.
2615565.
472143.1
126291.9
848663.6
999300.0
安徽
2524901.
1575071.
1471848.
68591.0
22853.1
569144.5
289241.0
福建
2505241.
1541166.
1442703.
211024.5
34216.9
433926.6
284906.4
江西
1889654.
979639.2
922478.9
209766.6
7658.8
444571.5
248018.2
山东
4988242.
2991837.
2648999.
251412.4
50766.8
1122236.
571988.9
河南
3579528.
2357388.
2212157.
140180.4
9782.9
697317.1
374859.2
湖北
3392273.
1681180.
1534620.
201291.3
16292.8
945000.0
548508.7
湖南
3234353.
1669161.
1529979.
321192.1
34230.8
739582.6
470185.9
广东
8066357.
4692174.
4358518.
671621.1
109372.8
1687383.
905805.4
广西
1832797.
1208967.
1146766.
55741.6
7939.9
371220.2
188928.8
海南
468454.9
314243.8
272459.0
21051.5
5425.5
52334.3
75399.8
重庆
1731032.
956460.0
885290.6
35555.3
57048.0
325041.8
356927.5
四川
3632253.
2055506.
1880914.
188902.4
27061.3
658098.3
702685.2
贵州
1394866.
1031411.
933707.0
28227.0
6862.7
190649.3
137716.6
云南
1985087.
1536867.
1449152.
67888.9
15267.3
232695.3
132368.5
西藏
301722.1
288218.8
285946.0
327.1
10270.7
2905.5
陕西
2331533.
1276078.
1186420.
205142.2
13659.7
527885.3
308767.8
甘肃
1195073.
847512.0
785026.4
34540.7
5555.0
198727.5
108738.6
青海
287258.9
246544.8
239082.6
1997.4
394.1
22806.0
15516.6
宁夏
363459.4
277220.7
262882.5
8570.3
793.3
47665.1
29210.0
新疆
1527225.
1072551.
935546.6
25524.6
1422.2
145559.9
282166.8
数据来源：
国家统计局
从表图可以看到，我国教育经费的投入有很大的地区差异性，这也反映了我国教育的行业分布特征：
即教育资源集中于广州、北京、东部沿海省份。
这一现象的形成与历史经济发展情况有关系。
（一）历史原因
江浙地区、北京地区由于文化历史传统好，对消费教育的偏好更强烈。
这些世代传承下来的对教育的消费热情影响了这些地区对教育的资金投入。
（二）经济原因
由于我国一直重点开发的是东部沿海地区。
这些地区的经济发展依赖于教育程度更高，素质更高的各类人才，所以在这种需求下，这些地区的教育发展得比较好。
另一方面，这些地方经济发展上去了，相关的就业机会，城市设施也比内陆其他省份地区要好，这也吸引了更多人来到这些省份就业，这就为这些省份创造了更大的教育需求。
二、生师比分布分析
生师比高则表明教师不足，对教育的进一步发展有限制作用。
生师比低则表明教师比较充足，还能容纳更大的教育规模。
由于不同阶段教育情况同时受到当地经济、社会发展情况影响，所以存在较大差异性。
在不同教育阶段有不同地区的师生比处于领先地位
分别选取各个教育阶段生师比前六位及后六位进行比较。
可以看到，差别最明显的生师比情况出现在小学、初中、职业高中、普通中专等阶段。
在义务教育阶段，生师比情况较好的是北京、天津、上海、内蒙古等地。
在高中阶段，北京、新疆、等地师生比情况较好，普通中专和高等学校阶段，西藏、青海表现较好。
表2各地区各级学校生师比（2006年）
小学
初中
普通高中
职业高中
普通中专
普通高校
本科院校
专科院校
总计
19.17
17.15
18.13
22.16
31.67
17.80
17.61
18.26
r9.82
9.62
12.60
13.19
32.63
15.81
16.37
14.45
12.94
12.66
14.32
16.24
23.52
16.59
16.00
[16.34
16.12
19.32
22.66
30.19
18.16
18.35
17.81
14.23
15.78
15.07
17.44
38.06
17.77
16.80
20.00
17.49
14.90
16.25
15.62
25.37
15.54
16.48
14.10
20.72
14.50
15.25
15.83
22.75
17.48
17.97
15.72
[16.48
15.74
19.20
21.43
16.86
17.22
P15.34
16.32
14.62
17.27
14.29
25.92
17.96
18.37
17.01
25.93
13.20
17.10
18.68
26.13
17.46
17.63
14.92
16.75
18.39
21.56
45.21
18.54
16.92
20.84
17.47
15.51
16.54
22.91
30.35
18.67
18.36
19.29
11.57
22.33
19.74
39.84
36.24
18.47
18.76
13.10
16.76
16.99
26.38
17.33
17.79
16.56
21.78
15.82
23.18
26.96
51.19
18.91
18.06
20.38
20.45
13.85
17.92
20.58
28.02
17.07
16.63
17.74
20.85
19.00
21.94
22.40
43.25
18.40
17.86
18.69
19.79
28.87
33.68
18.56
17.34
13.54
18.78
22.26
57.49
18.66
17.75
19.78
20.28
20.78
17.89
19.42
26.75
18.15
18.10
18.25
13.41
19.69
19.46
24.51
17.19
16.87
17.70
22.24
19.
升级会员 