新人教A版高中数学必修112《基本算法语句》word学案3课时Word文档下载推荐.docx
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B．
C．
D．
3．“”，“”是某一程序中的先后相邻的两个语句，下列说法正确的是（）
①的意思是，此式与算术中的式子是一样的
②是将数值24赋给
③可以写为
④语句在执行时“=”右边的值是24，执行后左边的值是29
A．①③B．②④C．①④D．②③
4．下列算法：
①；
②；
③；
④输出x,y
关于算法作用，下列叙述正确的是（）
A．交换了原来的x,yB.让x与y相等
C.变量z与x,y相等D.x,y仍是原来的值
课后练习
5．阅读下列流程图：
则此流程图表示__________________________算法.
6．阅读下列程序
inputx
ifx>
0then
y=1
elseifx=0then
y=0
else
x<
y=-1
endif
printy
end
这个程序的意义是____________.
7．下列程序：
input"
A="
;
1
A=A*2
A=A*3
A=A*4
A=A*5
printA
end
输出的结果A是__________.
X←1
Y←2
Z←3
X←y
Y←z
Z←x
Printx,y,z
８．
输出结果是．
三、解答题
9．编写一个程序，要求输入两个正数的值，输出的值。
10．写出用公式法求х2－2х－8＝0的根的程序。
1.2.1
1．B．2．C．3．B．4．A．5．输出a,b,c中最小的6．符号函数
7．120．8．２，３，２．9．略。
10。
程序如下：
INPUT“a,b,c=”；
a,b,c；
p＝－b/（2*a），q=（SQR（b^2－4*a*c））/（2*a）；
х1=p+q；
х2=p－q
PRINT“х1＝”；
“х2＝”；
х2；
END。
1．2．2条件语句学习设计
经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解条件语句，进一步体会算法的基本思想。
编写条件语句的程序时，从形式上讲IF…ENDIF相当于一个括号，使用时缺一不可，该语句执行时，假如条件成立，就执行语句1；
否则就执行语句体2.语句体1和语句体2可以是一条语句，也可以是多条语句，也可以是没有语句，视具体情况而定，语句中IF…THSE…ELSEENDIF都是固定关键字，不能写错，当整个程序结束时，可直接用语句“END”，而不是“ENDIF”.
当需要进行多次比较与判断时，则需要多次运用条件语句来编写程序，但要注意这些条件语句之间的关系.若它们之间是一个并列关系，则它们之间按顺序编写即可。
INPUT“X=”;
3
IFX>
3THEN
y=X﹡X
ELSEy=2﹡x
ENDIF
END
1．
该程序执行后，变量y的值是（ ）
A.3B.6C.9D.27
2．已知程序如下：
ＩＮＰＵＴ a
IFa>
=0THEN
PRINTSQR（a）
ELSEPRINT“是负数”
ＥＮＤ ＩＦ
ＥＮＤ
输入，输出结果为（ ）
A.B.4C.是负数D.是正数
3．当时，执行完下面程序后的值是（ ）
ＩＦ a<
bTHEN
ELSE
A.1B.3C.4D.
4.给出以下四个问题：
①输入一个数，输出它的绝对值；
②求函数的函数值；
③求面积为6的正方形的周长；
④求三个数中最大数。
其中不需要用条件语句来描述其算法的有（ ）
A.1个 B.2个 C.3个D.4个
INPUT
IFTHEN
PRINT
PRINT
5．
若输入9，运行结果是________.
6．下面给出的是用条件语句编写的程序，该程序所求函数的解析式为______.
INPUTх
IFх<
3THEN
y=2﹡х
IFх>
y=x﹡x1
y=2
PRINTy
7．设计求的算法，并画出流程图。
8．有一函数 编写一程序，输入一个值，输出值。
1．2．2
1．B．2．C．3．C．4．A．5．9。
6．。
7．算法如下：
⑴若,则等于，⑵若，则等于。
其流程图如图：
8．解析用变量分别表示自变量和函数值，算法步骤如下：
第一步，输入.
第二步，若则，转至第五步，否则转至下一步.
第三步，若，则，转至第五步，否则转至下一步.
第四步，，转至第五步.
第五步，输出.
用流程图表示如图2-1-1所示.
图2-1-1
INPUT“х=”；
х
IFх<
0THEN
y=-1
IFх=0THEN
PRINT“y=”;
y
1．2．3循环语句学习设计
经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解循环语句，进一步体会算法的基本思想。
WHILE语句执行的程序是当型循环（前测试型），也就是先测试（先判断条件），后执行循环体，因此，在用WHILE语句编写程序时必须设计成当型循环。
UNTIL语句执行的程序是直到型循环，也就是先执行循环体，后进行条件的判断，因而又称为“后测试型”循环.
对于直到型和当型循环在编写程序时要明确它们的区别，也就是要抓住以上关键的两点：
条件判定有先后之分，即先判断再执行循环体为当型循环，先执行循环体后判断条件为
直到型循环；
“是”“否”执行循环体相反，即当型循环是符合条件就执行循环体，而直
到型循环是不符合条件就执行循环体.
1．学习算法，一方面了解我国古代数学家的杰出成就，另一方面，通过算法设计，利用计算机能做许多我们用笔和纸不敢做的有很大计算量的问题，通常我们可以利用的基本算法语句是
A．输出语句B．赋值语句C．条件语句D．循环语句
2．关于WHILE语句的一般格式中说法正确的是（）
A．总是执行循环体B．执行一次循环体
C．条件为真执行循环体D．遇到WEND就结束
3．当执行完WHILEh后,i的值变为（）
A.9B.10C.11D.12
4．如果以下程序运行后输出的结果是132，那么在程序中UNTIL后面的“条件”
应为（）
i=12
s=1
DO
LOOPUNTIL“条件”
PRINTS
A．B.C.D.
5.当时,下面程序的运行结果是__________.
WHILE
WENDPRINT
6.写出下列程序的运行结果（求时只写式子不计算,求时计算其值）
（1）
程序表达式___________.
（2）运行结果
7．阅读流程图，解答下列问题：
（1）变量y在这个算法中的作用是什么？
（2）这个算法的循环体是哪一部分？
功能是什么？
（3）这个算法的处理功能是什么？
8．用二分法求方程在上的近似解，精确到，写出算法。
画出流程图，并写出算法语句.
1．2．3
1．D．2．C．3．C．4．D．5．1。
5。
6．
（1）
（2）7
7．
（1）变量y是循环变量，控制着循环的开始和结束
（2）流程图的循环体是y:
=2000与y:
=y+1之间的部分，其功能是判断年份y是否是闰年，并输出结果
（3）这个算法的处理功能是判断2000年--2500年中，哪些年份是闰年，哪些年份不是闰年，并输出结果
8．算法如下：
1、取[a,b]中点，将区间一分为二
2、若，则就是方程的根；
否则所求根在的左侧或右侧
若，则，以代替a；
若，则，以代替b；
3、若，计算终止
此时，否则转到第1步
算法语句：
Inputa,b,c
repeat
if
thenprint
then
else
unrtile
print
流程图：
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