自考大学语文网络学习卷1Word文档下载推荐.docx
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孔颖达《正义》里所举的例子
本题考核胡适文章三个典型例证。
1.42.0
造成“颁白者不负戴道路”的主要措施是（）您答对了
五亩之宅，树之以桑
鸡豚狗彘之畜，无失其时
百亩之亩，勿夺其时
d
谨庠序之教，申之以孝悌之义
老人不需背、顶重物与教育产生的孝悌相关。
1.52.0
爱因斯坦引用叔本华的名言说明对人对已都要宽容的人生道理的论证方法属于（）您答对了
归纳法
演绎法
类比法
对比法
议论文中引用名人名言都是运用演绎法证明观点的。
1.62.0
《五代史伶官传序》中，用“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”来证明兴衰之理，其论证方法是（）
您答对了
例证法
概括法
这是用兴亡进行对比。
1.72.0
根据《容忍与自由》中的观点，哪个字体现了《王制》专制精神（）您答对了
口口
骂
诛
哭
禁
《王制》中“此四诛者，不可以听”意为这四种要诛杀，不必听审意见。
1.82.0
《吃饭》中运用联想主要依据事物之间的（）
•a
对比性
•b
时间统一性
•C
相似性
地点统一性
《吃饭》一文主要采用类比论证方法，此方法是通过相似性联想展开的。
1.92.0
梁启超反驳“旁观者”认为别人成功是由于“殆幸运儿”时，其着眼点是（）您答对了
重新立论
反驳论证
反驳论点
反驳论据
反驳的是旁观者的荒谬观点，然后举证。
1.102.0
下面属于理论材料作论据的是（）
韩愈“惟陈言之务去”
郭沫若改台词
贾岛“推”“敲”诗
王若虚改《史记》文字
此题考证论据的类型。
1.112.0
“全神贯注于客观世界的奥秘”的虔诚心态指的是爱因斯坦的（）您答对了
宗教感性
人生观
政治思想
民主理念
此题考对课文主旨的把握。
1.122.0
《论毅力》一文的指导意义在于（）您答对了
消解以自我或人类为中心
和而不同的理念
面对工作，学习上的困难
避免偏见
此题考与主旨有关的思想意义。
1.132.0
讲述“三事”，三个段落，最后都用一个反问句引出结语的文章是（）您答对了
论毅力
秋水
就任北京大学校长的演说
容忍与自由
符合题意的只有《就任北京大学校长的演说》。
1.142.0
蔡元培在《就任北京大学校长的演说》中提到注重小节的国家是（）您答对了
英国
法国
美国
德国
通过课文内容可知。
1.152.0
《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是（）您答对了
以人为本施行仁政
顺应自然清静无为
*C
宇宙无限人的认识有限
多元并立和而不同
庄子是道家人物，此题考对道家理念的理解。
1.162.0
《论毅力》采用的层递手法，其目的在于（）您答对了
*a
比较不同层次的人生态度
•b
阐明毅力大小的不同结果
显示毅力的重要性
强调只有毅力至强者方能取得成功
层递手法的运用使要强调的道理更加深入浅出。
1.172.0
《寡人之于国也》说理特色是（）
开门见山声情并茂
善于夸张想象奇特
抑扬兼施循循善诱
正反对举比照阐发
抑扬兼施，循循善诱说理特点就是先批评，后出主意，先揭露后诱导的先难后易步步推进之
法。
1.182.0
下列句子与“五十步笑百步”用了不同论证方法的是（）
刺人而杀之，曰：
“非我也，兵也”
整个人世间好比做菜的厨房
人类的习惯是喜同恶异
譬如为山，未成一篑，止，吾止也
考核不同论证方法。
1.192.0
提倡“学术自由”主张“兼容并包”的人是（）您答对了
朱光潜
此是蔡当北大校长时提出的
1.202.0
《如何避免愚蠢见识》中提到对铁路、轮船和机器深表遗憾的人是（）您答对了
甘地夫人
尼赫鲁
拉宾
甘地
考察对课文内容的了解。
1.212.0
《秋水》的论证特色是（）您答对了
由深到浅，由难到易
举一反三，融会贯通
言之有物，清楚明白
由小到大，由大到小逐层推进
此是《秋水》论证方法特点。
1.222.0
爱因斯坦所不相信的自由指（）您答对了
哲学意义上的自由
客观事物的规律-“必然”
人们对必然的认识-“自由”
超必然的绝对自由
这是爱因斯坦基本人生理念的体现之一。
1.232.0
《咬文嚼字》中通过具体事例阐发分论点又将分论点概括为总论点的论证方法是（）您答对了
此题考核文章主要论证方法。
1.242.0
在论述“把烹饪的调和悬为理想”时，作者所举的人物是（）您答对了
庄子
荀子
伊尹
孟子
此题考对历史典故的了解。
1.252.0
钱钟书引用“发而中节谓之和”讲身心修养的古代典籍是（）您答对了
《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
此题考常识及对课文内容的熟悉程度。
1.262.0
《庄子》一书属于庄子自著的有（）您答对了
《内篇》七
・b
《外篇》十五
《杂篇》^一
《庄子》三十三
此是常识题，三十三篇只有《内篇》七是庄子自著。
1.272.0
罗素认为当自己见解证据不足时，克服偏见的最好办法是（）您答对了
端正认识态度
多听不同意见
打掉狂妄自大心理
克服自我中心主义
罗素从三个层面阐述避免愚蠢见解的方法，答案是第二层面。
1.282.0
体现“搏兔而用全力之作”的作品是（）您答对了
咬文嚼字
五代史伶官传序
作为一篇史论序文，篇幅很短，但体现了欧阳修为文雄健而有气势的特点。
1.292.0
《如何避免愚蠢见识》一文中大量运用以“如果”开头的句式，体现了作者（）您答对了
不确定的态度
*b
否定的态度
谨慎作风和谦和的态度
*d
虚假表现
考核表意委婉的虚拟语气作用。
1.302.0
《咬文嚼字》中，引进心理学“套板效应”的普遍真理，来论说文章语言贵在创新的道理用
的是（）
般在议论文中引用普遍原理名家名言都是用演绎法证明论点。
2.多选题
2.14.0
《五代史伶官传序》提到少牢供品是（）
猪
羊
牛
马
*e
鸡
此题考核对课文内容的了解。
2.24.0
下列关于《我的世界观》的正确描述是（）
倡导“为别人活着”的人生观
主要运用类比方法来阐明道理
C
对专制独裁和战争妖魔深恶痛绝
宣扬献身科学的“宗教仪式”
e
演讲风格坦率、自然、深刻、尖锐
此题考核爱因斯坦的人生理念三方面及演讲词的主要特色。
2.34.0
《容忍与自由》一文说理风格是（）
情理并重的演说风格
对比论证的说理方法
从自己经验说起
以典型事例为依据
*e
深入浅出，明白清楚的说理风格
体会三方面说理风格是大纲规定的要求。
2.44.0
下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有（）您答对了
以五十步笑百步，则何如
引绳而绝之，其绝必有处
夏虫不可以语于冰者，笃于时也
中国之在海内，似稊米之在大仓
掘井九仞而不及泉，犹为弃井也
此题考核修辞手法。
2.54.0
《就任北京大学校长的演说》一文中（）您答对了
有痛心的指陈
有激越的阐发
有设身处地的忠告
有平静的陈述
有委婉的劝说
前三点涵盖演讲全部特点。
2.64.0
钱钟书提到古音乐不相协、不相配的是（）您答对了
宫商
角徵
商角
徵羽
商羽
此题虽属古代音乐常识但课文内容有交代。
2.74.0
下列文章以自己的经验教训为例证的有（）
吃饭
我的世界观
如何避免愚蠢
胡适和罗素都在文章里例举自己一段人生经历作为例证。
2.84.0
下列作品，善用比喻说理的有（）
《寡人之于国也》
《秋水》
《五代史伶官传序》
《论毅力》
《容忍与自由》
孟子、庄子都善于形象生动比喻证明抽象深奥的道理。
2.94.0
对五四新文化运动作出重要贡献的作家有（）
鲁迅
钱钟书
此题考核对现代作家的了解。
2.104.0
朱光潜美学思想包括（）您答对了
史学
物理学
哲学
心理学
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