幼儿园儿童画教案Word文件下载.docx
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一、主题引入
提问:
孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?
(幼儿发言)
过渡:
你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?
那我们今天就来画画我们的妈妈!
二、仔细看看我的妈妈
今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?
(幼儿自由发言)
原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗?
小结:
有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。
那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?
(重点)
先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线)
三、画画我的妈妈
刚刚那个方法画得快不快?
现在让我们来画画自己的妈妈吧!
教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。
重点指导:
提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点)
提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。
画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。
四、介绍我的妈妈
画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦!
幼儿园儿童画教案二:
《画风》
教学目标:
1、认识8个生字和与生字有关的词语。
2、正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。
3、理解课文内容,使学生懂得勤于观察生活,遇事要动脑筋,善于合作,敢于创新。
教学重点:
朗读课文,理解课文内容,培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。
教学难点:
读好人物对话,领会文中小朋友的创意。
教学方法:
合作、自主,读中感悟。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
(一)情景引入,巧设悬念
1.情景引入。
今天我们一起去郊游,但是你们有一个任务,那就是要听音乐根据老师的描述,把你们看到的和听到的用笔画出来。
2.学生拿出纸笔作画,请两位学生上黑板作画。
(放音乐)
3.教师描述:
今天的天气真好,蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
你们朝远处看,那有一座青山,山脚下住着一户人家,房前屋后种着果树,一条小溪从门前流过。
赶快把这优美的景色用画笔画下来吧!
4.学生边听边作画。
5.教师继续描述:
你们闻到了吗?
没有?
赶快深呼吸,闻到了吗?
这是什么香味?
你们听到了吗?
远处传来了什么声音?
多好听啊!
赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下来。
6.学生质疑:
声音和气味看不见,摸不着,怎么画?
7.小结:
看得见,摸得着的东西容易画,那么看不见,摸不着的东西能画吗?
今天老师就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子,看看他们是怎样把看不见,摸不着的事物画的有声有色,大家说好吗?
(二)初读课文,整体感知
1.师:
请同学们打开书看15课,看课题谁来告诉老师他们画的是什么?
生:
画的是风。
(板书课题:
画风)
2.自由朗读课文,检查预习情况。
3.指名读课文。
师:
你认为课文中哪是主要的部分?
说说你知道了什么?
(让学生概括出主要内容)
(三)细读课文,理解内容
1.开始他们认为风能画出来吗?
谁来读读有关句子?
后来为什么能画出来了?
2.师:
你最喜欢谁?
为什么?
(因为他们遇到问题爱动脑筋)
3.默读课文2到8自然段,把描写他们爱动脑筋的句子画出来,读一读,喜欢同样人物的组成一小组,讨论一下你的体会。
4.小组汇报。
5.通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪里,(指着板书)让学生读,想一想:
有了风画面美吗?
请读一读最后一个自然段。
欣赏句子,仿说句子
读句子:
“忽然吹来一阵风,画中的景物好像都在动。
一张张画显得更美了。
”
仿说句子:
一场大雨过后,树叶显得--------。
-------------,----显得--------。
俗话说,三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
只有团结合作,才能产生更多的智慧;
只有善于动脑筋,才会有创新。
会画风了,心里多高兴啊!
下面我们练练他们的对话。
(四)指导朗读、突破重、难点。
1.合作分角色朗读课文
2.一小组展示朗读成果。
3.找喜欢的角色朗读课文。
4.通过前面的学习,我们知道了,书上的三个小朋友是这样(指板书)来画风的,但老师相信,如果是我们班的小朋友来画的话,相信的方法一定更多。
谁来说说?
说句子:
3个小朋友画风,有的画了-----,有的画了----,有的画了----,我还能画------。
教师小结:
在问题面前,小艺没有退让,她开动脑筋,想出了办法,真是一个敢于动脑筋的好孩子。
在她的启发下,同学们遇到困难不退缩,积极思考,也都想出了好办法。
(五)拓展延伸
老师这里有两个作业,第一个是给诗配画,第二个是读读记记一些描写风的词语。
你可以都做,也可以选做一个。
(课件出示)
幼儿园儿童画教案三:
羊毛卷卷
一、活动名称及内容:
美术——羊毛卷卷
二、活动目标:
1、学习花螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、积极参与活动,能耐心、细致地在一定范围内添画满螺旋纹线圈。
活动重点:
能学会画螺旋线表现卷卷的羊毛。
活动难点:
能在一定范围内添画满螺旋纹线圈。
三、活动准备:
1、范画、彩色笔。
2、美术画册。
四、活动过程:
(一)开始部分
出示已经画好的绵羊,引起幼儿兴趣。
教师:
这是什么?
绵羊身上有什么?
(二)基本部分
1、引导幼儿探索表现羊毛的方法,学习用螺旋线表现卷卷的羊毛。
教师引导幼儿观察羊毛,了解羊毛的形状特征。
卷卷的羊毛是什么样子的?
教师一边讲解,一边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
刚才老师是怎么画卷卷的羊毛的?
带领幼儿手指悬空地练习。
刚才老师是怎样画卷卷的羊毛的?
还可以怎样画?
(启发幼儿想出其他的方法:
从外往里面卷卷的羊毛,并带领幼儿手指悬空练习。
)
可以请个别幼儿示范。
2、幼儿绘画,教师指导。
教师(出示美术画册):
这是谁?
小绵羊没有了漂亮的卷卷羊毛号伤心啊,我们怎么帮助她呢?
教师提醒幼儿螺旋线圈要一个接一个,表现又多又密的卷卷羊毛。
(三)结束部分
展示幼儿作品,欣赏评价。
绵羊都穿上了漂亮的卷毛衣服,我们来评选出最漂亮的绵羊小姐。
带领幼儿欣赏作品,做出鼓励性评价。
五、活动延伸:
教师带领幼儿将作品布置成绵羊小姐选美展。