高考语文总复习专题作文Word文档下载推荐.docx
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要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作提示】审题立意的关键是从整体上把握材料寓意,尤其是老切割师最后的话。
立意角度有二：
老切割师的话和钻石。
从切割师的角度立意,材料中出现的两个人物——老切割师和年轻切割师就是两个选择的角度,一个代表“经验”,一个代表“勇气”。
“要有经验、技术,更要有勇气”是递进关系,所以写作侧重点应是“勇气”,但不可彻底抛弃“经验”,只谈“勇气”。
可以从“经验诚可贵,勇气价更高”“成功来自勇气”“成功既需要经验,更需要勇气”“做事需心无旁骛,无所畏惧”“平常心”等角度切入。
从钻石的角度立意,则可以从“瑕疵不足畏,改变成就美”“要勇于改变自我”“与过去决裂,勇于做新的自己”等角度切入。
当然,从第一个角度切入是中心立意,也最容易写作。
参考题目：
《经验诚可贵,勇气价更高》《狭路相逢勇者胜》《成功源自勇气》《一“勇”天下无难事》《成功的秘诀》。
2.（2013·
新课标全国卷Ⅱ）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊。
同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么?
有人认为是自我意识过强,有人认为是志趣、性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
【写作提示】这是一道材料作文题。
四段材料是我们生发立意的蓝本,需要我们深入解读。
段落
关键词语
核心内容
1
美好、收获、深厚、难忘、成熟
因友谊而美好
2
同学关系、60%
大多数人对同学关系表示满意
3
紧张、自我、志趣、性格、竞争
多种因素导致同学关系紧张
4
增进、营造、72%、尊重、他人
如何改进同学关系
由上表可挖掘以下信息：
材料的核心问题是同学关系,大多数人认可同学关系,同学关系是可以通过努力变得更融洽的。
可见这道作文题目的话题就是同学关系,应该说难度不大,但要在高考考场中脱颖而出,则需要在主题深度、手法技巧、语言表现、素材展示等方面超出常人。
由此我们可以从以下角度立意：
珍惜同学关系、尊重获得信任、超脱自我融入群体、良性竞争获得双赢等。
但注意都应控制在“同学关系”这个话题之内。
3.（2013·
辽宁卷）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。
“什么事想不开?
”一位老者问。
年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。
“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?
”年轻人苦笑,摇摇头。
“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?
变成了珍珠,就没人忽视你了。
”有道理啊!
年轻人点头深思。
“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?
”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
【写作提示】材料的主要内容是谈一个人如何才能得到承认和尊重。
认真分析这段对话式的材料,不难发现：
材料中有两个关键词：
沙子和珍珠。
弄懂这两个词的深层意思,是审准这道题的关键,也是作文正确立意的前提。
通读材料,可以确定,沙子和珍珠,实质上是指平凡和杰出,也可以说“沙子”是指人生无所建树的普通人,而“珍珠”则是指功成名就事业有成的人。
材料中有两个人：
年轻人和老者。
年轻人是一个“做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重”从而对人生充满困惑的人;
老者则是一位对人生有很深感悟,能巧妙化解年轻人人生困惑的智者或导师。
从老者的言行中,我们可以这样确定他的看法：
要想得到别人的承认和尊重,就要做一个事业有成的不平凡的人。
只有如此,一个人才能如珍珠一样在社会中熠熠发光,被别人发现,从而被别人承认和尊重;
否则就会如一粒普普通通的沙子一样埋没于社会中,毫无光彩,不能被人发现,自然也就得不到别人的赏识和尊重。
材料中有两处关键句,即第二段的“有道理啊!
年轻人点头深思”和第三段的“年轻人还是有点疑问”。
这两句话指明了作文审题立意的正确方向。
从意思上看,这两句话表达年轻人对老者见解的两个截然不同的态度：
赞同和质疑。
这种态度的变化,固然是体现了材料中的年轻人是一个善于思考的人,有主见,不人云亦云;
更重要的是,它向我们传达了这样一种观点：
一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不容抹杀的价值,也能被人承认与尊重。
哪段路,哪栋楼,哪条河床……少得了沙子的默默奉献与承担?
沙如此,人亦然。
一个平凡的人也有其不容抹杀的价值,也能得到别人的承认与尊重。
被人承认和尊重,同事业成功与否,同社会地位高低,没有必然联系。
显然,从作文立意的角度来看,这个立意应为最佳立意。
立意角度及写作思路：
立意角度
写作思路
（1）做一颗熠熠发光的“珍珠”
与其慨叹命运的不公,与其怨恨世间没有赏识自己的伯乐,不如在寂寞与平淡中奋起,用挫折与痛苦打磨自己的意志,用努力与拼搏让自己变得与众不同。
悲伤与消沉乞求不来别人的赏识与尊重,唯有让自己杰出,做一颗熠熠发光的“珍珠”,才能获得别人发自内心的赏识与尊重
（2）不妨先做一粒普通的“沙子”
为了得到垂青,每一粒“沙子”都想成为“珍珠”,但只有极少数能够如愿。
那么,对绝大多数的“沙子”来说,既然做不成光彩夺目的“珍珠”,也不要悲伤,不妨先做一粒普通的“沙子”,因为普通的“沙子”也有自己独特的价值,也能得到赏识和尊重
（3）耐不住平淡,天才也会变庸才
自己的努力得不到别人的赏识,虽然痛苦,但不能因此消极避世。
面对人生逆境,要保持一颗平常心,在平淡中锲而不舍,终有所成,也终会被人所识。
耐不住平淡,天才也会变庸才
（4）抛弃名利心,安做平凡人,平凡也精彩
渴望被人赏识和尊重,是人之常情。
但若过于重视,就会背上沉重的心理负担,精神备受折磨。
究其根源,实乃名利心作祟。
抛弃名利心,安做平凡人,平凡也精彩
4.（2013·
山东卷）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。
中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;
莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
要求：
①选准角度,自定立意;
②自拟题目;
③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
④不要脱离材料内容及含意的范围。
【写作提示】整个材料意在倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的治学作风。
可以从莫言的话“请别人挑错,可能是消除谬误的好办法”切入立意,同时还可以从《咬文嚼字》杂志敢于给名人挑错,铁凝、莫言等名人面对别人指出的错误所持有的态度等角度着手。
5.（2013·
广东卷·
Τ24）阅读下面的文字,根据要求作文。
有一个人白手起家,成了富翁。
他为人慷慨,热心于慈善事业。
一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。
一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
【写作提示】本题属于新材料作文形式,点击“慈善”这一论题。
慈善是近年来的一个社会热点,本则作文材料具有较强的现实性,引导考生关注社会、直面现实、思考时事。
从材料中看,三个家庭代表了三种不同的思考出发点和人生价值观,在看待和分析问题时,应用辩证的眼光。
这三种不同的态度,没有是非对错的明显界限,因此要客观评价。
在审题立意时,可以把立意角度建立在“慈善”与“报恩”“偿还”“施舍”的关系中来理解,既可以对整个故事发表意见,进行评论,也可以从不同的人物角度进行思考,从而开掘出作文的深刻内涵。
题目留下了很大的思考和发挥空间,可以根据自身特长和喜好选择适合的文体和立意。
高考作文其实在考查一个学生在进入社会的时候对于这个社会价值观的一些认知,这里面看的不仅仅是文字评述能力,更多是做了一次价值观的考察。
本题审题难度虽然不大,可作文要写好并不容易,需要有足够的生活积淀,同时又要有思辨能力。
6.（2013·
江苏卷）阅读下面的材料,按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历：
他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。
大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
①角度自选;
②立意自定;
③题目自拟;
④除诗歌外,文体自选;
⑤不少于800字。
【写作提示】这是一则故事性材料。
一群探险者走向自然,而且是自然的深处,那里有着未曾涉足的纯净,他们止步了,没有惊扰另一群地球公民,等蝴蝶飞走了,飞向了更深处,探险者再来此地的时候,方才大悟,没有想到几支小小的蜡烛也会有这么大的破坏!
可一切已经改变,蝴蝶已经扇动了翅膀,扇出一处失衡的生态。
探险者可贵之处在于发现蝴蝶之时戛然而止,并迅速后退,给蝴蝶留下了足够的时间与空间迁徙,这就是人文大爱!
蜡烛是人类向自然进军的一个道具,别以为小,一样地改变着世界,倘若我们站在高处看,那巨大的挖掘机也不过是一支弯头的蜡烛,要是非得问问蜡烛有什么特别,我倒以为,蜡烛对于蝴蝶生存空间破坏的同时,也给人类带来了光明,这个光明不仅仅是让人类找到了探险的路;
更重要的是灼照着人类的对于生态依旧迷惘甚至无知的心灵。
真正意义的生态不是简单的环境保护;
反之,保护起来的地方,生态基本都出问题了。
深度理解生态,需要人文情怀,从人文视角,切中生态的核心：
人类的一个小小的举措,都会破坏生态,何况是当下处处可见的翻天覆地所谓的开发与发展?
所以,可从三个角度立意：
一是人文大爱;
关爱自然,哪怕是一群微小的蝴蝶,人类都得给它们让路,说得更加严重点,是给它们活路。
二是生态情怀;
蝴蝶迁徙,微弱的翅膀扇动着生态的不安与无奈,我不知道这柔弱的翅膀能否扇醒人类越来越物质化的大脑,人类还能不能从蝴蝶的迁徙中真正醒悟过来,被破坏的生态留给了人类,人类要不要停滞贪婪的脚步?
能不能维修这失衡的生态?
三是人文与生态的交织;
生态的维修离不开人文情怀,蝴蝶是见证者,见证着代表良知依存一族的人类反思自身对于自然的破坏;
此种维度入文,文章比较容易写充
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