XX学期校本研修工作总结Word文件下载.docx

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　　为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。

本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。

本制度明确了领导小组评价小组的职能，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。

　　四.研究新课标、新教材，优化课程实施。

　　通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。

让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。

其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。

以发展为根本，关注落实过程性目标;

以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;

以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。

　　五.构建平台，积极开展信息技术培训活动

　　随着教育改革形势的飞速发展，以及信息技术作为教育改革和发展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。

三月份五月份开展了信息技术培训活动，采用集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面向全体教师;

二抓提高层，信息技术骨干教师。

六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓励奖三件。

通过评比活动，促进了广大教师学信息技术，用信息技术的作用，从而最大限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。

同时，也激活了学生的课堂参与意识，求知欲、好奇心，达到提高教学质量的目的。

　　六.抓好常规，使教研活动正常化

　　为使广大教师能保持积极的情绪状态，各组长能按计划组织各组成员进行学习、研讨、听课、交流、反思。

教研活动日趋正常化，营造了良好的教研氛围。

十一月份开展了新师汇报课活动。

　　由于我校基础较薄弱，教师年龄结构偏高，教研工作不可能一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。

今后我校将脚踏实地，步步为营，将教研工作再创新局面。

　　一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的精心指导下，教导处以提高教学管理效能为保障，以创新课堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素质教育。

现将各项工作小结如下:

　　一、扎实教学常规追求教学精细化管理

　　1.开好头，起好步。

9月3日上午，召开了一年级新生家长会，xx校长作专题发言，他强调新生入学特别要关注孩子的情绪、学习、评价等，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，使孩子们能迅速适应小学生活。

王春丽老师就新生入学前的准备及家校配合工作进行布置。

9月5日，举行开学典礼。

学校还组织学生观看“开学第一课”，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。

　　2.重过程，抓常规。

重视期中、期末两次阶段性检查。

检查中发现备课：

多数教师均能按要求备课，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等认真、规范。

青年教师柯连芬、王春丽、饶莲红等反思实在，深刻。

作业：

大部分教师严格按照教研室下发的小学生作业规范书写作业。

童巧燕等老师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等老师作文批改认真，柯老师每篇作文都有“眉批”和“总评”。

汤国英老师让学生用贴纸订正，值得借鉴。

听课：

加大对《听课记录本》的检查，大部分教师思考评价及建设性意见实事求是，有一定的见地。

采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。

单元检测试卷由每位教师精心命题，期末教导处进行检查，发现均能做到自主命题，质量较高。

对检查中发现的问题及时与相关教师沟通，便于今后改进。

　　3.定要求，正考纪。

期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序交叉就坐。

统一装订试卷，采用流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。

期末考试按县教研室统一要求，规范操作。

　　4.完善学生电子学籍管理。

本学期学校初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作;

同时，认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。

　　5.规范教学教研档案管理。

教导处从学期初就注重教学教研档案的整理，从开学的计划上报到期中检查材料的上交都认真及时，教研资料的收集更是得到上级主管部门的一致好评。

　　二、加强校本研修促进教师专业化发展

　　1.加强全员业务学习，提高教师思想认识。

开学初，组织大家学习了“新课标的修改稿”，汪云副校长作《强化管理，提高效率，求真务实，开创学校工作新局面》的专题讲话。

教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况，通报教研室对学校教学教研工作检查、评估中存在的问题等

　　2.加强教研课题管理，提升教师能力素养。

定期召开教学教研工作会议，汪云副校长作《统一思想，提高认识，通力协作，再创佳绩》的发言，重点从强化科研意识、确立发展目标、坚持研教结合、实施读写工程和着力过程管理等方面加以指导，各教研组长及课题负责人交流新学年教研、课题研究的工作思路及活动安排。

　　3.加强毕业班级管理，促使交流分享提高。

开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。

教导处对分析上学年期末考试情况，安排新学期毕业班教学教研主要活动。

课任教师谈班级管理及学科教学经验，遇到的困难及今后的工作思路。

汪云副校长要求每位教师应该有“毕业班”意识，力争上游，树立团队意识。

xx校长做总结发言。

　　4.加强过程常态管理，引导教师共同发展。

上好“家常课”，提高常态课的质量。

开展“XX学年度第一学期家常课研讨活动”。

语、数、英教研组积极开展了观课议课活动，大家听了詹冬霞等八位教师的家常课。

　　5.加强外出学习交流，力争教育信息畅通。

走出校门，引领研修。

汪云参加了全省小学、初中信息技术教师研修班及校长培训，饶莲红参加省辅导员培训，xx校长一行十余人赴芜湖育红学校参加校际交流活动，柯连芬、舒凌云两人到育红小学学习锻炼两周，汤国英等四人参加安徽省第四届小学新课改观摩课暨“苏浙名师智慧课堂”的教师，余建红参加全国品德优质课观摩研讨活动，钱明珠等参加华东六省一市语文观摩研讨活动，xx一行十余人参加第十八届苏浙皖十一省联谊活动，童巧燕等四人参加“全国著名教育专家中小学校务管理和中小学精品课堂展示研讨会”，余跃等参加“第三届小学名师教学观摩活动”，汤国英等参加心理知识培训，舒立新等参加“新农村建设中的文化因素”研讨会暨徽州文化xx县研究所XX年会。

　　严格执行学校《外出学习管理制度》。

所有参加活动的教师均认真撰写并及时上交了心得体会，教导处择优上传到《xx县教育网》“教师频道”与大家分享。

　　三、加强课题研究提升教师教科研能力

　　1.积极做好课题申报开题工作。

市级陶研课题《生活教育理论在品德、科学教学中的应用研究》申报成功。

现代教育技术课题《有效应用远程教育资源推进小学学科整合进程的研究》被中国教育科学规划领导小组办公室同意立项，入选中国教育技术协会承担的国家社会科学基金“十二五”规划子课题。

12月3—5日，汪云副校长和江海峰老师参加了中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛。

12月22日，又参加了黄山市“十二五”教育信息技术研究课题开题会议，向专家组汇报我校课题前期准备及开题打算，展示课题研究方案获得专家组评审论证，同意进入正式研究阶段。

　　2.扎实有效开展课题研究工作。

（1）市级课题《利用古黟文化，开发校本教材》进行第二阶段的研究，10月18—26日，开展了课题教学研活动，邵惠玉等12位教师授观摩课。

期间诚邀徽学专家、xx县中学校长胡时滨作《徽州文化的内涵及意义——兼谈的价值取向》的专题讲座。

（2）《作文生活化实践与探究》课题举行开题仪式，制定第一阶段活动方案。

课题组开展了两次理论学习活动，问卷调查活动和研讨课听课评议活动。

（3）《‘数学广角’课程资源的整合、研发与实践》课题开展系列活动。

开展现场撰写一份课题教学设计评比活动，之后，对所撰写案例中的得意片段或不足之处进行剖析，撰写出不少于1000字的剖析文章。

　　3.认真规范做好结题验收工作。

《建构语文教科书与《同步阅读》一体化阅读教学模式》课题组人员认真撰写结题资料，程瑛等三位教师的论文及课例在“省小学语文课外阅读教学工作经验交流会”进行交流。

积极做好《留守儿童关爱与教育》和《新课标下英语第二课堂的研究》的结题工作。

　　四、搭建交流平台促进教师开放性发展

　　本学期继续加强与芜湖市xx小学、xx村中心小学等兄弟学校的交流活动，通过牵手共研，师徒结对，互派学习等多种形式，开展深层次教科研系列活动。

　　1.紧拉育红，携手前行。

10月27-28日，xx校长一行十余人，赴芜湖育红小学开展“第八届手拉手暨首批师徒满师仪式”活动。

先观摩了后骅、姚惠惠和邵惠玉老师所授研讨课。

之后举办首批师徒满师仪式，育红小学沈鸿副校长回顾了两校“携手共建均衡和谐教育”的历程。

汪景丰老师代表徒弟讲话，感谢师傅的精心指导，并表示更加勤奋好学，立志成才。

师傅代表王颖主任希望进一步沟通交流，勤实践、善思考，多研究，早日步入名师行列。

两校表示继续创新思路，同谋教育发展之路。

12月16日，再次与芜湖市育红小学开展了“共建均衡和谐教育”活动。

上午先听了柯连芬、吴丽芳和余利群老师的课题研讨课。

之后，市教科所焦斌老师作习作专题讲座，焦老师笔耕不辍，以“写作”促进师生共发展。

下午，育红小学的孔祥明校长为大家作题为《香港教育给我们的启示》的精彩讲座，引人深思。

教育局钱叶淦副局长和教研室孙光宏主任全程参与活动。

　　2.走进苏浙，学习发展。

11月10日至11日，xx校长一行十人参加第十八届苏浙皖三省十校联谊活动。

我校王春丽老师在同课异构教学研讨中，一展风采。

期间，程校长还参加了校长论坛活动。

　　3.联系区县，共同发展。

12月7日，xx县、黄山区两地英语教研室联手开展小学英语“同课异构”课堂教学研讨活动。

我校舒凌云与甘棠中心学校的高玉珍两位同上PEP版五年级上册Unit6ANatureParkPartA，活动推动了英语有效课堂研究。

　　4.牵手山区，引领发展。

教师节前夕xx校长一行6人，来到洪星小学及柯村学校看望和慰问支教教师，希望他们把实小的先进理念和敬业精神带到支教学校，播实小种子，扬实小教风。

程校长还代表学校给他们送上节日的问候和祝福。

新年来临之际，姚伟民副校长一行人代表学校送上节日的祝福，勉励他们为支教生活交一份满意的答卷。

　　五、加快专业发展，提升教师